【核心素养教案】20.青山不老 第二课时 教案

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青山不老 教案
教学版块（课题） 青山不老 课时 40分钟
教学目标 学习作者从不同方面进行环境描写的方法，体会老人与环境做斗争的不屈精神和造福后代的情怀。感受老人的精神，产生对老人的崇敬感和传承老人的精神的愿望。
核心素养目标 文化自信：熟读课文，感悟老人的精神，产生对老人的崇敬感，有传承老人的精神的愿望。 语言应用：有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。思维能力：通过大、小环境和老人创造的环境进行对比，体悟“青山不老”的内在含义。审美创造：通过不同形式的教学，体会老人与环境做斗争的不屈精神和造福后代的情怀。
教学内容 学习作者从不同方面进行环境描写的方法，体会老人与环境做斗争的不屈精神和造福后代的情怀。感受老人的精神，产生对老人的崇敬感和传承老人的精神的愿望。
教学重难点 学习作者从不同方面进行环境描写的方法，体会老人与环境做斗争的不屈精神和造福后代的情怀。
学具准备 制作教学PPT。
教学过程 1、选词填空。 勤勉 勤劳 勤奋①他学习非常勤奋，成绩一直很好。②是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢 ③勤劳的小蜜蜂一大早就出去采蜜了。 2、词语辨析“肃踞”和“割据”“肃踞”和“割据”都表示“占据一方”的意思。区别在于∶“盘踞”强调盘结霸占，多用于贬义，还指动植物或事物的占据;而"割据”却没有此意，它强调分割据守，多是以武力占据国中部分地区，同中央政权形成分裂对抗局面。例句：①一股海匪盘踞在小岛上。②唐代中叶，藩镇割据的现象十分严重。 二、整体把握快速默读课文，说说课文主要讲了一件什么事。本文选自梁衡的“新闻四部曲”之一——《没有新闻的角落》，以“我”进村采访的所 见所闻所感为线索，聚焦大山深处的普通人。文章叙述了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地用十五年的时间在晋西北沙漠，奇迹般地创造了一块绿洲的感人故事，由衷地赞美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意义。 三、品读释疑（一）研读课文第1部分（第1-3自然段）1、有感情地范读。学生自由练读。 2、第1自然段课文以写景开头的用意是什么 窗外满山的杨柳浓密葱郁，在风的吹拂下，高低起伏，犹如海上的波浪。作者用比喻的修辞手法，描写了漫山遍野绿意盎然，林间涛声阵阵、叶间微泛绿波的画面，喻示着老人投身山林、为改造山沟所作出的巨大贡献。 第3自然段面临享福与吃苦，老人选择了什么 老人为什么会这样选择 面临享福与吃苦的选择，老人皂不犹豫地选择了吃苦，选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道自己还有许多事没有完成，这条山沟还需要他，需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。 （二）研读课文第2部分（第4-5自然段）1、老农创造了怎样的奇迹 他是在怎样的情况下创造奇迹的 老农通过十五年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意盗然的青山。山沟所处的自然环境非常恶劣，老农的生活条件也非常艰苦，老伴去世，和他共同奋4的七位老汉中，五位老汉也相继离世了。老农就是在这样的情况下，创造了奇迹。 2、怎样理解第5自然段最后一句话 黄土和绿树是互依互存，不可分割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正加老人与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老人，而老人用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。 （三）研读课文第3部分（第6-7自然段）1、说说你对第6自然段最后一句话的理解。 老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。 “青山”表面上指老人创造的奇迹，实际上更象征着老人的高贵品质、执着精神像青山一样充满生机;“不老”则是说老人虽然会离开人世，但他种下的这片青山以及他崇高的精神会世世代代流传下去，永远“不老”。“青山不老”是这篇散文的"文眼”，既深化了文章主题，又使主题形象鲜活起来，让原本相对抽象的人物精神变得具体可感。这句“青山不老”，包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。因此，课文以“青山不老”作为题目。 四、课文主旨课文用清新的笔触，向我们讲述了一位山野老人面对自然条件的恶劣和生活条件的艰苦，义无反顾地投身到植树造林的工作当中，用十五年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值的故事。作者赞扬了老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。 阅读感悟：十五年含辛茹苦，十五年不屈不挠，老人用勤劳的双手，以顽强的毅力和博大的胸怀将荒山变成了绿洲，创造了令人惊叹的生命奇迹。他的生命是有价值的，他的人生是充实而快乐的。青山不会老，老人的精神也不会老。老人的精神将与山川共存，与日月同辉他。的精神也将一直感召着我们为保护环境、绿化家园而不懈奋斗。 五、知识拓展篇末点题法有几种形式呢 总结评述式。结尾收拢笔势，对前文内容进行高度地概括和明确地点示。 2.蓄势引申式。这种结尾不是对全文内容的评述、总结、概括，而是深化一层，将全文的内容引申到一种深刻的意义或意境中去。六、课后作业及课堂演练
作业 完成一课一练；
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