前滚翻（教案）体育二年级上册 (表格式)

水平一(二年级)前滚翻教学设计
一、设计理念：
本课以“健康第一，以学生发展为本”的新课程理念为依据，根据《体育与健康》新课标中前滚翻教学内容为参考，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。在教案总体设计上，本着务实，探索，创新的思路来开展；在教与学上的关系上，既强调教师“导”的重要性，有突出学生“学”的主体地位，在教学模式上采用快乐教学模式，通过初步体验—理解—改进—成功，从而感受运动的快乐，在教学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同层次的学生得到不同程度的发展。
二、教材分析
前滚翻是水平一的教学内容之一，该内容贴合近实际生活，让学生知道前滚翻是保护自我的简单知识和方法。在运动中如果出现跌倒时，迅速做一个前滚翻，来达到保护自我健康的目的。因此，让学生掌握前滚翻的技术动作非要重要，所以，我们要高度重视。
二、学情分析
小学生活泼好动、注意力不集中，他们对动作的认识从具体、感性、质感形象开始。因此，本科设置了让学生容易接受的主题，实施技巧和游戏的教学，来激发学生的学习欲望。针对个别学生动作可能达不到规范化，就相应降低难度，区别对待，多鼓励，多肯定。
四、教学目标
根据新课程标准中“运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应”五个学习领域的要求，结合所受班级学生的实际我确定了本课的学习目标：
1.认知目标：使学生理解前滚翻的技术原理，明确学习的目的性。
2.技能目标：通过练习发展学生柔韧性、灵敏性、协调性和平衡能力。
3情感目标：通过游戏比赛培养学生互帮互助，集体主义精神和克服困难的意志品质。
五、重点和难点
1.重点：低头、蹬地、团身。
2.难点：团身紧、方向正、滚动圆
六、教法和学法
教法：1.情景教学法：教师利用篮球滚动对学生的感召力，设置情景，来激发学生参与运动的欲望。
2.讲解示范法:用规范、优美的示范动作，精简的语言，让学生了解前滚翻动作要领
3.积极评价法：教师运用多种诱导性语言，并组织学生自评、互评，及时对学生进行积极性评价，树立学生的自信心
学法：
学生主要采用观察法、模仿练习法小组互助合作法等，引导学生主动去尝试体验，合作探究，养成主动学习、探索创新的习惯，教法和学法的合理确定，为教师又得放矢教学过程奠定了坚实的基础。
教学内容 前滚翻
教学目标 1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发学习兴趣。 2、运动技能目标：通过教师的点拨，学生的尝试，使学生掌握前滚翻的动作方法，发展学生柔韧性和滚翻能力，提高学生的身体平衡能力。 3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生灵敏、协调和思维能力。 4、心理健康目标：在教学活动中，培养学生积极思考、勇于创造，发现问题、解决问题的能力。 5、社会适应目标：在友好和谐的课堂气氛中，体验合作的快乐，培养学生热爱劳动的良好品质和合作精神。
教学重点 教会学生低头、提臀、蹬腿、滚翻
教学难点 教会学生正确掌握团身动作，用力方法
场地器材 体操垫33，录音机一台等
课的部分 教学内容 教师活动过程 学生活动过程 组织与要求 时间
准备部分 课堂常规： 体育委员整队，报告人数 师生问好 检查服装装、安排见习生 4.宣布本课内容、任务，强调安全问题 1、按课堂常规要求进行 2、要求：声音宏亮 精神饱满 1、学生成四列横 队 2、认真听讲、注意力集中 要求：快、静、齐 组织图： 四列横队 X X X X X X X X X X X X ★X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 要求：快、静、齐，精神饱满 5 5
开始部分 一、热身游戏： 二、徒手操 （韵律操） 一、组织形式： 四路纵队变一路纵队绕篮球场边线跑步 二、教学与步骤： 1，教师播放音乐，队伍前领操 2，教师请两位协调性好的同学两位在队伍前，老师后带操。 学练法与步骤： 1，认真观察教师动作 2，学生听老师的口令。 组织图： 四列横队 X X X X X X X X X ★ X X X X X X X X X X X 要求：快、静、齐，精神饱满 2
基本部分 一、情景导入 二、分组 三、情景故事创建（主要练习：团身） 1，提问：哪个是什么？想象一下那是一片森林中的小草坪，草坪里面的小草就想是我们教师里面摆放的花草一样，我们应该怎样对待他们？草坪里的花草是不能随便拔起来的，不能乱动的，如果乱动的话它会怎么样呢？对，会枯萎，所以我们要爱护草坪，不要乱动草坪，大家明白了没有？但是草坪如果没有拼在一起，我们应该先把它拼在一起。 2，四路纵队每一排同学为一组，共用一块体操垫，一块体操垫前站好一路纵队四人。 3，我们现在在森林中，在森林中有很多的小动物，在这些动物中我们有一个好朋友——小刺猬（挑一位听话的学生当小刺猬）。 大家想一想，小刺猬是用身体上的什么部位捡野果的呢？用什么样的滚动方式才能让小刺猬在 森林中捡到野果？现在大家四人一个小组进行讨论，想一想，练一练 请学生展示怎样捡野果，并讲解。导入团身练习—不倒翁。现在，我们跟随小刺猬学习一下团身。 学练法与要求： 1，积极回答老师的问题 2，学生听、看教师讲解、示范动作 3，学生听从教师的组织安排，积极练习 4，按照老师的要求进行徒手动作练习 5，学生积极改正练习中的错误动作 6，学生展示方法，自由在垫子上滚动。 7，四人一个体操垫练习团身，一人练习两次，然后换人 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 5
四、前滚翻练习 在练习前，教师教学生，学会保护 一手护大腿，一手护脖子，辅助用力 五、游戏：野果搬运 1、示范完整动作 2、抽生展示（小刺猬展示） 3、用正方体与圆球作比较深入讲解（为什么我翻不过去呢？） 狼来了小游戏，要求大家听到“狼来了”低头下蹲，双手抱住小腿 4、讲解动作要领，并让学生跟着老师熟记动作要领： 曲臂低头把腿蹬， 团身前滚不放松， 脚掌用力靠臀起， 平衡站立真神气。 接力游戏，前滚翻后搬运沙包到达指定位置放好，看哪对沙包最多 学生练习： 四人一组，循环练习 积极练习，注意安全 组织： X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 20
结束部分 1、放松活动 2、课堂小结 3、归还器材、宣布下课 1、放松操（配合音乐 2、小结、评价 3、师生道别 1、进行放松练习 2、师生道别 组织图： 四列横队 X X X X X X X X X X X X ★X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 5
预计心律 130次/分钟 运动负荷 50%
教学反思