部编版小学语文三年级上册第二单元易错点真题检测卷（含答案）-

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第二单元易错点真题检测卷（试题）-小学语文三年级上册部编版
一．选择题（共7小题）
1．（2021秋 太谷县期末）下列加横线字读音不正确的一项是（　　）
A．红白相间 （ jiàn ） B．兴奋（ xìng ）
C．倾听（ qīng ） D．存款（ cún ）
2．（2021秋 太谷县期末）下列词语中书写完全正确的一项是（　　）
A．发愤图强 B．朝思幕想 C．胡做非为 D．豪不示弱
3．（2021秋 无锡月考）“灯不拨不亮， ”横线中应填入的一项是（　　）
A．无理寸步难行 B．理不辩不明
C．万古胜负在于理
4．（2021 邵阳模拟）根据课文《秋的声音》内容选择。
“秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。”这一句话的意思是______（　　）
A．秋的声音来去匆忙，非常短暂
B．不知道秋的声音从哪来，上哪去
C．我们要珍惜秋的声音，珍惜美好的大自然
5．（2021秋 福田区校级期中）下列各组词语中，不是同一类的一组是（　　）
A．天高云淡 金桂飘香 秋高气爽
B．摇头晃脑 手忙脚乱 面红耳赤
C．烈日炎炎 一本正经 鸟语花香
6．（2021秋 福田区校级期中）下列句子中，标点符号有错误的一项是（　　）
A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
B．“有一个什么人快要死了。”小女孩说。
C．“没有，没有!”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧!”
7．（2021 苏州模拟）“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这句话用的修辞方法是（　　）
A．比喻 B．拟人 C．排比
二．填空题（共6小题）
8．（2021秋 君山区期末）我能照样子写词语。
痛痛快快（AABB式）　 　
无忧无虑（ABAC式）　 　
急火火（ABB式）　 　
9．（2021秋 金川区校级期末）我能比一比，再组词。
搭　 　 辩　 　 查　 　 猜　 　
答　 　 辨　 　 察　 　 清　 　
10．（2021秋 金川区校级期末）我会选字组词（只填序号）
A．课 B．颗 C．棵 一　 　树 上　 　 　 　粒
A．飘 B．漂 C．瓢 　 　虫 　 　流 　 　扬
11．（2021秋 金川区校级期末）我能选择正确的关联词填在括号里。（只填序号）
A．既……又……；B．因为……所以……；C．虽然……但是……；D．不是……而是……
（1）　 　海底高低不平，海水有深有浅，　 　色彩就不同了。
（2）王聪　 　学习成绩不错，　 　同学们都不喜欢他。
（3）我起得很早去钓鱼，发现草地　 　金色的，　 　绿色的。
（4）秋天的雨　 　带给大地一曲丰收的歌，　 　带给小朋友一首欢乐的歌。
12．（2021秋 醴陵市期末）选词填空。
（1）真没想到，在墙角的石缝中，　 　长出了一棵向日葵。（果然 居然）
（2）战斗　 　了三天三夜，异常激烈，死伤惨重。 （持续 继续）
13．（2021秋 管城区期中）填空。
（1）课堂上开展学习讨论活动，让我们在你来我往的辩论中认识了深刻的道理，这正如俗语所说：“　 　，　 　。”
（2）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，　 　，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，　 　，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
三．语言表达（共1小题）
14．（2021秋 南京月考）语文与生活
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧！
　 　
四．现代文阅读（共2小题）
15．（2021秋 科左中旗期末）课内阅读。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤（bīn bīng）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn shān）子，扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（sì shì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）给带点字的正确读音打“√”。
（2）读了这段话，我仿佛看到了　 　的银杏树，　 　的枫叶，　 　的田野，有着　 　、　 　、　 　等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是　 　。
（3）用“ ”画出一个比喻句。
（4）这段话是围绕哪一句来写的？用“ ”画出来。
16．（2021秋 古浪县校级期末）课外阅读。
　 　
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸﹣﹣你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”
　 　奶奶病得很重　 　我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花　 　奶奶有点不相信　 　我现在摘下来送给她看　 　看过后我再把花送回来　 　女孩害羞地说　 　
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子； 这一朵是送给你妈妈的，　 　。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
（1）给短文加一个合适的标题。
（2）给第四自然段加上标点。
（3）给第五自然段横线处补充内容。
（4）文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为　 　；第二次“惊讶”是因为　 　。
（5）你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？
　 　
第二单元易错点真题检测卷（试题）-小学语文三年级上册部编版
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．【解答】B．不正确，兴：[xīng]兴盛；流行。[xìng]兴致；兴趣。“兴奋”的“兴”读音为xīng。
A、C、D正确。
故选：B。
2．【解答】A．正确。
B．有误，朝思暮想：形容时刻想念。“幕”改成“暮”。
C．有误，胡作非为：不顾法纪或舆论，任意干坏事。“做”改成“作”。
D．有误，毫不示弱：一点也不表现出软弱的样子来。不甘心表示自己比别人差。“豪”改成“毫”。
故选：A。
3．【解答】灯不拨不亮，话不说不明。意思就是话不说清楚，听话的人心里就不明白，这和油灯必须拨动灯芯才能燃亮是一个理，指讲话必须把道理讲清讲透。
故选：B。
4．【解答】结合“匆匆地来”“匆匆地去”关键词可知，这句话是说秋的声音来去匆忙，非常短暂。
故选：A。
5．【解答】A 组词语属于同一类，都是描写秋天景物的词语；B组词语也属于同一类，都是描写人的动作或神态的词语；C组词语中的“烈日炎炎”是描写夏天天气状况的词语，“鸟语花香”是描写景物的词语，“一本正经”原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度严肃，面容端庄，郑重其事，这是描写人物神态的词语，所以C组词语不是同一类。
故选：C。
6．【解答】A和B标点符号正确。
C．提示语“回答”后面的冒号应该是逗号，故C句中标点符号有错误的一项。
故选：C。
7．【解答】“频频点头”写人的动作，用来写菊花，是拟人修辞。
故选：B。
二．填空题（共6小题）
8．【解答】痛痛快快：词语结构类型是AABB，类似的词语有：高高兴兴、来来往往；
无忧无虑：词语结构类型是ABAC，类似的词语有：碍手碍脚、毕恭毕敬。
急火火：词语结构类型是ABB，类似的词语有：绿油油、红彤彤。
故答案为：
高高兴兴 来来往往
碍手碍脚 毕恭毕敬
绿油油 红彤彤
9．【解答】故答案为：
搭建 辩论 检查 猜测
回答 分辨 观察 清楚
10．【解答】一棵树：量词。用于植物。形容树的数量。
上课：教师讲课或学生听课。
颗粒：小而圆的东西。
瓢虫：昆虫，成虫半球形，头小，颜色不一，前翅坚硬，多有黑色或黄色斑点。
漂流：漂在水面随水浮动。
飘扬：在空中随风摆动。
故答案为：
C A B
C B A
11．【解答】（1）“海底高低不平，海水有深有浅”与“色彩就不同了”意思上表示因果。根据语义应选因为……所以……；
（2）“学习成绩不错”与“同学们都不喜欢他”意思上表示转折。根据语义应选虽然……但是……；
（3）“金色的”与“绿色的”意思上表示并列。根据语义应选不是……而是……；
（4）“带给大地一曲丰收的歌”与“带给小朋友一首欢乐的歌”意思上表示并列。根据语义应选既……又……。
故答案为：
（1）因为……所以……；
（2）虽然……但是……；
（3）不是……而是……；
（4）既……又……。
12．【解答】（1）果然：确实如此，表示事实与所说或所料相符。居然：表示出乎意料。
根据词义，结合（1）题语境，本题应选填词语“居然”
（2）持续：延续不断。继续：活动连下去；延长下去。
根据词义，结合（2）题语境，本题应选填词语“持续”
故答案为：
（1）居然；
（2）持续。
13．【解答】（1）“灯不拨不亮，理不辨不明”意思是灯不经过木棒拨一下灯油，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。
（2）选自《秋天的雨》。
故答案为：
（1）灯不拨不亮 理不辩不明；
（2）黄黄的叶子像一把把小扇子 红红的枫叶像一枚枚邮票。
三．语言表达（共1小题）
14．【解答】注意结合课文内容，可结合“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。”等句子来分析，写出自己在上学或放学路上看到的景色。
故答案为：
一阵秋风吹来，银杏树叶一片片落下来了，那金黄的叶子铺满小路，像给小路铺上了金色的地毯，好看极了。
四．现代文阅读（共2小题）
15．【解答】（1）考查了字的正确读音。结合句子理解，注意声母韵母，缤读“bīn”；扇读“shàn”意思是扇子。读“shān”意思是（用扇子等）摇动生风。根据词义扇子的“扇”读“shàn”；扇哪扇哪的“扇”读“shān”；柿读“shì”。
（2）考查了信息的筛选。结合内容理解，熟读可知，我仿佛看到了黄色的银杏树，红色的枫叶，金黄色的田野，有着紫红、淡黄、雪白等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是五彩缤纷。
（3）考查了比喻句。“你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”一句中把“银杏树的叶子”比作“小扇子”，运用了比喻。
（4）考查了中心句。结合内容理解，本段文字主要写秋天的雨把秋天的景色变得丰富多彩。故围绕“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”来写的。
故答案为：
（1）bīn√shàn√shān√shì√；
（2）黄色 红色 金黄色 紫红 淡黄 雪白 五彩缤纷；
（3）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
（4）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
16．【解答】（1）考查了给短文加个题目。全文赞美的是小女孩的美好心灵，而文章的最后一句话又说“纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？”，由此可知短文的题目可以定为“永不凋谢的玫瑰”。
（2）考查了加标点。前面是女孩的语言描写，要用引号引起来。“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不详细”是一句话，中间用逗号，后面用句号。后面的内容是一句话，中间用逗号，后面用句号。“女孩害羞地说”是提示语在后面，末尾处用句号即可。
（3）考查了在横线处填写合适的内容。要理解整篇文章的内容，根据题目加以思考。我们可以猜测小女孩能把花送给奶奶的这一行为跟妈妈的教育有关，围绕这点进行作答即可。
（4）考查了对内容的理解。从“你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿”可知，第一次同学们“惊讶”的原因。从“她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去”可知，第二次同学们“惊讶”的原因。
（5）考查了对文章主旨的理解。从文中的最后一句话可知答案。
故答案为：
（1）永不凋谢的玫瑰；
（2）“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。
（3）感谢她养育了你这样的好孩子。
（4）学校的花房里开出了一朵从没见过的最大的玫瑰花 小女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的玫瑰花。
（5）是指一颗善良、纯洁、懂得去爱他人的心灵。
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