2023届高考语文复习文学作品阅读：如何快速准确把握高考小说文本+课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
文学作品阅读：
如何快速准确把握高考小说文本
课程标准
引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作
品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，
并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。
学习目标与内容
(1)精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏
作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活
经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。
(2)根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、
形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价
值，发现作者独特的艺术创造。
(3)结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。
捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体
会。尝试续写或改写文学作品。
二、真题引领
阅读下面的文字，完成下面小题。
“九一八”致弟弟书
●
萧红
可弟：小战士，你也做了战士了，这是我想不到的。
世事恍恍惚惚地就过了；记得这十年中只有那么一个短促的时间是与你相处的，
现在想起就像连你的面孔还没有来得及记住，而你就去了。
记得当我们都是小孩子的时候，当我离开家的时候，那一天的早晨你还在大门外
和一群孩子玩着，那时你才十三四岁，你看着我离开家，向着那白银似的满铺着雪
的无边的大地奔去。你恋着玩，对于我的出走，你连看我也不看。
而事隔六七年，你也就长大了，有时写信给我，因为我的漂流不定，信有时收到，
有时收不到。但我读了之后，竟看不见你，不是因为那信不是你写的，而是在那信
里边你所说的话，都不像是你说的。比方说一生活在这边，前途是没有希望的…
我看了非常的生疏，又非常的新鲜，但心里边都不表示什么同情，因为我
总有一个印象，你晓得什么，你小孩子。所以我回信的时候，总是愿意说一
些空话，问一问，家里的樱桃树这几年结樱桃多少？红玫瑰依旧开花否？或
者是看门的大白狗怎样了？你的回信，说祖父的坟头上长了一棵小树。在这
样的话里，我才体味到这信是弟弟写给我的。但是没有读过你的几封这样的
信，我又走了，越走越离得你远了。
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可弟，我们都是自幼没有见过海的孩子，海是生疏的，我们怕，但是也就
上了海船，飘飘荡荡的，前边没有什么一定的目的，也就往前走了。
。
不知多久，忽然又有信来，是来自东京的，说你是在那边念书了。恰巧那
年我也要到东京去看看，我想这一次可以见到你了。这是多么出奇的一个奇
遇。我一到东京就写信给你，约你第三天的下午六点在某某饭馆等我。