写作“议论要言之有据”教案

写作　议论要言之有据
教学目标
知识与能力
理解论据的特征，掌握运用论据使议论文内容充实的方法。
过程与方法
通过分析例文、现场写作、修改点评，学会使议论言之有据。
情感、态度与价值感
培养对写作的兴趣，做到说话、写文章有理有据。
重点难点
教学重点
1．能围绕着观点搜集材料，使之言之有据。
2．使用材料时，确保材料准确，经得起推敲。
教学难点
确保材料的丰富性，增强文章的说服力。
课时安排
1课时
教学过程
一、新课导入
议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。言之有据，才能让人信服。什么是“有据”？“有据”就是要有论据，包括事实论据和道理论据。今天，我们就来学习怎样才能做到言之有据。
二、文题展示
题目一：议论类文章中的论据，需要平时多积累。平时要关注生活，关心时事，多读书看报，勤动笔，多积累。比如，在自己的练笔本中开辟一个“素材库”专栏，把平时生活或阅读中发现的典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等，及时摘录下来，并按内容进行分类。
题目二：孔子说：“人而无信，不知其可也。”(《论语·为政》)诚信，自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请以《谈诚信》为题，写一篇议论文。不少于600字。
题目三：范仲淹在《岳阳楼记》中说：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”对此你怎么看？自定立意，自拟题目，写一篇议论文。不少于600字。
三、写作指导
题目一：
1．建立一本名为《素材库》的读书笔记，注意平时多读书阅报，从名家作品或可靠的读物中获取素材。
2．《素材库》里可以分为典型事例、统计数据、名言警句、精辟见解等几个专栏。
3．给自己订好计划和目标，确保每天、每周都有阅读整理。
4．定期或不定期地翻阅，强化识记。
题目二：
1．根据题目要求，可确定本次写作的话题就是“诚信”，然后围绕着这一话题先摆明自己的观点。
2．围绕着“诚信”选择事实论据，包括讲诚信的历史、现实事件；也可以选择道理论据，包括名人名言、警句、古诗名句等。
3．围绕论据进行分析论证，从事实或道理论据中发散引申，让论据很好地为论点服务。
题目三：
1．先摆明自己的观点：对材料中所说的忧乐观是赞成还是反对。
2．围绕着自己的观点，选择相应的材料，最好既有事实论据，又有道理论据。
3．对使用的事实和道理论据进行分析，尤其注意材料罗列的逻辑顺序，层进式地证明自己的观点的正确性，让读者信服。
4．全文可以采用一般议论文“提出问题——分析问题——解决问题”的论证思路，确保文章结构的完整性。
四、范文评析
谈诚信
身不正，不足以服；言不诚，不足以动。——题记
诚信，最早起源于《礼记·祭统》：“是故贤者之祭也，致其诚信，与其忠敬。”意思是：有才能的人用祭祀来表达诚信、忠心和敬仰。说明从古至今，诚信是一种令人敬仰的品质。
商鞅任秦公之相时，欲为新法，立三丈之木于南门，招有志之士搬此木于北门，且给予十金，百姓感到奇怪不敢理会，直到五十金，才有胆大者扛起木头，商鞅立刻给五十金表明诚信不欺，最后百姓开始信任朝廷，变法得以成功。周幽王却用烽火戏诸侯，只为换褒姒一笑，再也无法令诸侯信任，最终国亡。一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无情，戏玩“狼来了”的游戏。前者变法成功，国力日益强盛；后者自取其辱，身死国亡。这证明无论是国家还是个人，言而无信都是自取灭亡。
汉朝季布，以诚信称于世，有谚语云：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”季布跟随项羽战败，被刘邦通缉，因得多人保护，平安渡过难关，最后凭着诚信受到汉王朝的重用。只有诚信待人，才能被人诚信以待。多一份诚信，你有时候会有意想不到的结果。
有曾子杀猪，从小教导孩子诚信，说话算话。有韩信报恩，虽被封为楚王，但不忘报恩。画家李苦禅烧画来完成对老友的承诺。华盛顿虽砍一棵父亲心爱的树，却用诚信换得父亲原谅……
现实中有许许多多善良的人严守诚信的原则，也有不少人违背良心违反诚信。严守诚信的人虽不是事事顺利，却最终因为他的诚信而获得幸福。违背诚信的人虽有时能投机取巧受益，却最终受到命运的报复。
可以说诚信是人的立身之本，是社会存在和发展的基石，建立诚信的社会，从现在做起，从每个人做起，从我做起。请背好诚信行囊，抓牢诚信行囊，人生路上的步履才能更平稳，更坚实。
诚信不可抛，它是法宝，更是道德底线。
——后记
总评：本文以诚信的起源开篇提出自己的观点，然后从正反两方面举例论证，最后得出“可以说诚信是人的立身之本，是社会存在和发展的基石”的结论。文章行文富有特色，既有题记，又有后记，前后呼应，富有文学色彩。文中列举的实例较多，都是典故，有较强的说服力。