第4课 希腊城邦和亚历山大帝国课堂作业题（含答案）

部编版九年级上册历史 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国课堂作业题
选择题
1.“我们环绕着大海而居，如同青蛙环绕池塘。”这是古希腊思想家柏拉图对希腊文明的形象比喻。这里的“大海”指的是( )
A．爱琴海 B．黑海 C．里海 D．波罗的海
2.斯巴达面积约8 400平方千米，人口约40万；雅典面积约2 550平方千米，人口最多时约20万～30万；古希腊有很多人口不超过一两万人的小邦。以上材料反映了古希腊城邦的主要特征是( )
A．农业发达 B．“小国寡民”
C．频繁对外交往和扩张 D．环海、多山、多岛屿
3.下列有关希腊城邦居民的表述中，正确的是( )
A．成年男性居民有参政议政的权利
B．贵族家的奴隶享有部分权利和自由
C．外邦人是自由人，但不能占有土地
D．非公民转化为公民非常容易
4.一位与伯里克利同时代的人曾自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这样说是因为伯里克利主政时期的雅典( )
A．完善了王位继承制
B．奴隶制民主政治发展到高峰
C．实现了男女真正的平等
D．已经废除了奴隶制度
5.《什么是民主》一书中指出：“公元前5、6世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由5 000～6 000名成员组成，所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这说明公民大会( )
A．是雅典最高权力机构 B．保障全体居民的权益
C．不受任何法律的限制 D．拥有雅典最高司法权
6.在一个奴隶制的古巴比伦家庭中，下列情况不会出现的是( )
A．奴隶的生杀大权掌握在男性家长手中
B．因为欠债，男主人将妻子抵押给他人
C．女儿未经父亲的同意，与某个有公民权的自由民结婚
D．从其他人那里借贷了一些生活用品
7.“在亚历山大大军征服后的300年间，希腊文明彻底改变了这550万平方公里的土地。这里的文学艺术和人们的衣食住行，通通都‘希腊化’了。”这块“土地”不包含( )
A．古代埃及 B．古代印度
C．古代中国 D．古巴比伦
8.有学者认为：“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”由此推断，该学者认为亚历山大帝国的征服( )
A．毁灭了东西方文化 B．促使东方文明走向衰落
C．促使希腊文明走向衰落 D．促进了东西方文化交流
9.公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，他们认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。他们得出这种结论的主要理由是( )
A．广大妇女不能参加城邦的公民大会
B．雅典民主制度实质是一种直接民主制
C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
D．城邦实权掌握在少数奴隶主手中
10.古代中国和古代希腊分别代表两种不同的文明，以下表述不正确的是( )
A．古代中国代表大河文明，古代希腊代表海洋文明
B．古代中国的主流是统一，而古代希腊是小国林立
C．二者的经济发展方式都受到地理环境的影响
D．二者实行的主要政治体制在本质上是相同的
11．公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。这体现了希腊城邦的突出特点( )
A．小国寡民 B．重视农业
C．民主政治 D．对外扩张
12．古希腊哪个城邦既是“西方文明的摇篮”，又是民主政治的起源地？( )
A．古巴比伦 B．雅典
C．罗马 D．亚历山大帝国
13．“在希腊，山岭纵横，河流纵横，几乎没有一个大面积的整块，这种自然环境形成了‘个人导向’为倾向的文化渊源，某种程度上有利于民主制度的发展。”对此段材料理解正确的是( )
A．强调了自然环境对希腊文明的影响
B．希腊的地理环境只能导致个人主义
C．希腊的地理环境只能导致民主政治
D．政治文明完全由自然地理环境左右
14．英国诗人雪莱说：“我们都是希腊人，我们的法律、文学、宗教和艺术之根都在希腊，古希腊文明回声的最强音，是世界许多民族每天都在运用的语言文字。”这句话的含义是( )
A．古代希腊是西方文明之源
B．古代希腊人是欧洲人的祖先
C．古代希腊是一切人类文明的发源地
D．希腊文明是文艺复兴产生的根源
15．柏拉图指出：“当公民大会对有关城邦管理的事务进行审议时，站起来发言的可能是工匠、铁匠、商人、店主、富人、穷人、贵族或普通人，没有人对这些人提出反对，即使他们没有这方面的专长或经验，他们也提出建议。”由此我们可以看出雅典民主政治的特点是( )
A．直接民主
B．贵族专政
C．公民掌控着国家政权
D．公民大会行使直接权力
16．“公元前五、六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会……所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这反映了雅典民主制( )
A．拥有最高的司法权 B．维护全体人民利益
C．忽视妇女等参政权 D．奠定国家强盛基础
17．古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这样做的目的主要是( )
A．强调公民的平等 B．保护公民的隐私
C．保护公民的财产 D．表达生者的敬意
18．伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是( )
19．雅典法律将雅典人分为三种：本邦公民、外邦人和奴隶，根据犯罪可以处以不同的刑罚。在实践中，本邦公民伤害了自由民可以支付罚款，外邦人伤害了自由民则被驱除出境，奴隶伤害了自由民则可能被判处死刑。材料主要体现出雅典( )
A．民主政治的局限性
B．改变了贵族专权的局面
C．自由民是社会的主体阶层
D．法律掺杂原始落后习俗
20．下图为亚历山大帝国疆界图。亚历山大大帝的对外扩张( )
A．赢得了希波战争的胜利
B．使得地中海成为其“内湖”
C．促进东西方文化的大交汇
D．成为地跨欧、亚的大帝国
21．亚历山大帝国对东西方文明交流的作用表现在( )
①把雅典民主政治推广到东方　②开辟了地中海到亚洲的商道　③为东西方文明交流互鉴创造了条件　④促进了希腊文化的东传
A．①②③　　　　　　　　B．①②④
C．①③④ D．②③④
22．公元前4世纪，亚历山大东征建立起横跨欧、亚、非的庞大帝国，史称“亚历山大帝国”。学者们认为，亚历山大东征促进了东西方之间的文明交流，开启了东西方文化交融的新时代，这说明( )
A．战争在客观上促进了东西方文明的交流与传播
B．和平往来促进了文明的交融
C．地区冲突导致了文明的衰落
D．人类文明发展的动力来自于战争
23、王斯德《大学世界史》中说，与东方早期的小国相比，蔚蓝色的地中海世界孕育出众多的希腊城邦，形成了自己鲜明的个性。 这种“鲜明的个性”主要体现在(　)
①从小国分立走向中央集权　②保持着小国寡民的状态　③商品经济和海外贸易发达　④居民有充分的政治权利
A．①②③ B．②③④
C．②③ D．②④
24、《建筑与民主》一书中说：雅典人通常在半圆形的山坡上集会，确保每一个参与讨论内政、外交问题的人，不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。这反映了雅典(　)
A．实行民主政治 B．注重法制建设
C．建筑水平高超 D．文化繁荣昌盛
25、他是西方有史以来最伟大的领袖人物之一，曾经统一了战乱不断的希腊诸邦，并征服了埃及、波斯和许多其他王国，足迹远达印度。在他统治下，诞生了一种混合着希腊和东方因素的新文明。他的传奇故事多次被搬上银幕，他是(　)
A．伯里克利 B．屋大维
C．亚历山大 D．穆罕默德
26．欧里庇得斯说：“这个城邦是自由的，并不是由一个人统治着。人民每年轮流统治，他们并不屈从于富人的权力，穷人也有同样的权利。”这个城邦雅典，位于下图中的( )
①　　　B．②　　　C．③　　　D．④
27．马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”“希腊内部极盛”的主要原因是( )
A．对外交流频繁
B．中央集权制度发展到顶峰
C．民主政治达到极盛
D．农耕文明发达
28．亚历山大远征军连续作战10年，行程万余里，建立庞大的亚历山大帝国，在世界军事学史上留下光辉一页，开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明( )
A．地区冲突导致了文明的衰落
B．和平往来促进了文明的交融
C．人类文明发展的动力来自于战争
D．战争在一定程度上促进了文明的传播与发展
二、非选择题
29、观察图片，回答下列问题。
(1)图片是亚历山大____路线示意图。
(2)结合所学知识，简述亚历山大帝国是如何建立起来的。
(3)根据所学，分析亚历山大帝国的建立对东西方文化大交汇的促进作用。
30.古代希腊是西方文明之源，雅典民主政治为后世提供了参照。阅读材料，完成下列探究问题。
【浅析特征】
材料一：按照雅典城邦的规定，公民大会由年满20岁男性公民参加，每9天在雅典城两边的广场上召开。会上，每个公民都可以登上讲台对国家的政策和所有公职人员提出批评和建议。国家的一切重大决定必须经过公民大会讨论表决后方能生效。在选举公职大会上，每个年满20岁的男性公民都有选举权和被选举权。
(1)材料一表明雅典公民大会是什么性质的机构？它反映了雅典的民主政治具有怎样的基本特点？
【探究本质】
材料二：
观察图一，从雅典民主与居民的政治联系来看，雅典民主政治的社会基础是哪个阶层？图一、图二反映的内容说明了什么？
【分析缺陷】
材料三：(雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。
——苏格拉底
(3)根据材料三，指出雅典民主政体的缺陷。结合所学知识，分析这一缺陷可能造成的危害。
【提升认知】
综合上述材料，你对雅典民主政治有何认识？
31、阅读下列材料，回答问题。
材料一　希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物……古雅典人为求生存，通过频繁的海上贸易，把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。而在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步发展形成，而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。
——摘编自王子嵩《希腊的民主和科学精神》
材料二　我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中；在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。
材料三　苏格拉底非常痛心，在他看来，雅典直接民主制最大的弊端，就是“抽签选举”导致的“外行治国”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。……他还发现，由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容易受一些同样没有政治知识、但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而作出种种错误的决策。
——摘自《世界文明史》
材料四　(欧洲)古典文化中的民主和法治精神对后世产生了广泛而持久的影响。可以说，中世纪的市民民主和法律体系，以至近现代社会的民主和法律体系，都是在它的直接或间接影响下经过发展和演变而确立起来的。
根据材料一，归纳雅典民主政治形成的历史条件。
(2)根据材料二，指出材料中阐述了民主政治的什么特点？雅典民主政治在何人主政时期发展到高峰。
(3)根据材料三概括指出苏格拉底认为雅典“抽签选举”带来的危害。
(4)根据材料四和所学知识，分析雅典民主政治的积极作用。
32、阅读下列材料，回答问题。
材料一除年龄、性别限制和领兵打仗的十将军外，雅典国家公职选任的资格或条件对公民大致是平等的，一切官职均向所有公民开放，而且都以抽签方式产生，并定期轮换(轮换时间通常为一年)。于是权力的世袭、垄断和特权制得以废除。
——摘编自王斯德主编《大学世界史》
(1)根据材料一，归纳雅典民主制的优点。
材料二 苏格拉底认为：雅典民主制是听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。没有人愿意用抽签的方法选举管理自己城邦的官员，就是雇用一位舵手、建筑师、吹笛手或其他行业的人，也不采用此法；而这类事若出错的话，危害远比在管理国家事务上出错轻得多。由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容易受一些同样没有政治知识、但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而在一种盲目的激情引导下作出种种错误的决策。
——摘编自马克垚主编《世界文明史》
(2)根据材料二，概括雅典民主制的弊端。
(3)综合上述材料，你认为古代的雅典民主是直接民主还是间接民主？
答案
1-5ABCBA 6-10ACDDD 11-15ABAAA 16-20AAAAC 21-25DACAC 26-28BCD
29、（1）东征
（2）公元前334年，马其顿国王亚历山大开始东征，先后征服了波斯、埃及、两河流域，建立了一个西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
（3）亚历山大帝国的建立，使整个欧亚大陆的交通完全被打通，在这辽阔的疆域里，包含了当时的希腊文明、埃及文明、两河流域文明、印度文明，以及从两河流域派生出来的犹太文明、波斯文明等；伴随着亚历山大的东征，希腊文化传播到了东方，而东方文化渗入希腊文化中，这些文明在帝国内互相交融、互相渗透，实现了东西方文化的大交汇。
30、（1）国家最高权力机构。人民主权，实行直接民主。
（2）自由民。雅典的民主政治是建立在奴隶制基础上的，是少数人的民主。
（3）在古代君主专制盛行的情况下，雅典民主政治为近代民主思想与制度设计提供了样本，但雅典民主政治的实质仍是奴隶制民主政治，同时也有一些难以克服的缺陷，因此我们看待西方民主也应坚持辩证观。
31（1）在长期的海上贸易活动中，形成了平等、协商的原则和民主习惯；小国寡民的城邦政治形态为直接民主提供了可能条件
（2）政权掌握在全体公民的手中；公民在法律上是平等的；能力是担任公职的先决条件。伯里克利。
(3抽签选举无法保证执政者的素质(让不懂政治的民众执政)；民众容易受没有政治知识的蛊惑家的影响和控制。
（4）对雅典：促进了雅典的经济、思想文化的空前繁荣；对世界：开创了西方民主政治的先河，在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度。
32、（1）平等、公开；机会均等；废除特权。
（2）外行治国；抽签选举法；决策容易错误。
（3）直接民主。