部编版七年级语文上册 6《散步》课件(共44张PPT)

(共44张PPT)
导入课题
当今时代，很多家庭都是以孩子为中心，中年父母对孩子热烈的爱，往往超过对自己年迈父母的尊敬和关怀；有的家庭中，祖辈甚至是洗衣做饭带孙子的“保姆”“长工”。你读了莫怀戚的《散步》后会从中受到怎样的教益呢？
散 步
叙事散文 莫怀戚
1.多角度理解课文的思想感情。
2.继续学习朗读，把握全文的感情基调，训练语气、节奏的技巧。
3.探究总结本文的语言特点。
学习重点
作者名片
莫怀戚（1951—2014）,笔名周平安、章大明,重庆人,当代作家。1982年毕业于四川大学中文系,1980年开始文学创作,以小说见长。作品集有《莫怀戚中短篇小说选》《陪都旧事》,代表作有小说集《大律师现实录》,小说《透支时代》《花样年月》等,其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。
背景链接
本文选自1985年8月2日《中国青年报》。略有改动。作者谈到，文章的写作契机有两个：其一是一次全家三辈四口人的散步，的确有真人真景和部分真事,与课文内容毫无二致；第二个契机则是较有理性色彩。作者与美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出乎作者意料的是他对中国文化中的“孝悌”的看法——他对“孝悌”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”。这使作者感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。这样写作的念头就产生了。
文体知识
散文
散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁。
散文的主要特点是“形散而神不散”。
“形散”是说散文取材十分广泛自由,不受时间和空间的限制,可以叙述事件的发展,可以描写人物形象,可以托物抒情,可以发表议论；
“神不散”是从散文的立意方面说的,即散文所要表达的主题必须明确而集中。
散文分为叙事性、抒情性、议论性三大类。
听范读录音
思考：
本文的感情基调与《秋天的怀念》有什么不同呢？
《秋天的怀念》的感情基调：
沉痛、感伤、悲慨、压抑，结尾处又有一种达观释然的宁静。
《散步》的感情基调是：
清新、明朗、愉悦、亲切、舒缓、从容。有些语句也有含蓄未言的深意。
字词积累
信服[ xìn fú ]相信，佩服
分歧[ fēn qí ] 不相一致
取决[ qǔ jué ]由某人、某方面或某种情况决定。
一霎[ yī shà ]时间极短。 顷刻之间；一下子。
两全[ liǎng quán ]成全双方;成全两个方面。
粼粼[ lín lín ] 形容水流的清澈或石的明净。
各得其所[ gè dé qí suǒ ] 指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
朗读课文，整体感知
1.本文虽是散文，却并未直接抒发自己的思想感情，而是运用了小说笔法，以叙事为载体，用故事本身来说话。那么本文记叙了一件什么事？你能用简洁的语言概括文章内容吗？
提示：什么人在什么时候在哪里做了什么事情。
文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野温馨地散步的事情。
2.你从这件家庭生活中常见的小事读出了什么呢？
（１）“亲情－关爱”“谦让－和谐”；（本文营造了一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围）
（２）“孝道－伦理”；（本文赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老敬老的美德）
（３）“中年－责任”；（本文表现了中年人在家庭中的特殊身份和担当）
（４）“生命－感慨”；（本文旨在表达一种生命的感慨）
（５）“选择－担当”；（本文蕴含着“人生无处不在选择”的感悟）
1.文中写到了几个人物？他们分别是什么样的人？从哪些细节可以看出？找到描写的文字，深情地朗读，注意圈点批注。
品读课文，体味探究
颇有担当、体贴孝顺、深沉稳重的中年男人
我
（1）母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
“我”劝母亲出去走走的细节充分体现了很会替母亲的健康着想，非常孝顺母亲。如果把母亲一个人冷落在家，母亲会很孤独、寂寞。这儿写出了母子之间浓浓的亲情。
（2）“今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。”
　 运用了反复的修辞手法，以及富有表现力的词语，说明年迈体弱的母亲从寒冷的冬天挺过来，是很不容易的，表现出了母亲的坚强，流露出我对母亲健康的担忧，体现了我的一片孝心。
（3）“一霎时我感到了责任的重大。”就像民族领袖在严重关头时那样……我说：“走大路。”
　看似一个不起眼的细节，如果处理不当，就可能破坏家中浓浓的亲情。“责任”大词小用，突出了我身为一家之主的重大的责任感，体现了“我”对母亲的尊敬和孝顺。
年迈体弱，却十分善解人意的慈祥老人
母亲
“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”
这一细节体现了母亲慈祥和蔼亲切，善解人意，疼爱孙子。她这是为小辈着想，不愿意为难自己的儿子，又怕孙子受委屈。“摸摸”既表现了母亲对孙子的疼爱，又表现了家庭的幸福、温馨。
聪明活泼、聪慧机灵的小男孩儿
儿子
“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子’我们都笑了。”
孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一个很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。
温柔贤惠、明理、孝敬老人、尊重丈夫的女人
妻子
“在外面，她总是听我的”，说明妻子会为人、识大体，自然对婆婆没有不孝顺的表现；
当我决定委屈儿子，妻子丝毫没有争执，于细微之处，我们可以隐隐感受到妻子的明理和对老人的孝顺，对丈夫的尊重。
2. 小组内分角色朗读人物的对话,走进作者的内心世界,感受作者对家人的浓浓的爱。
３.文章为什么取题为《散步》 如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说说你的理由。
（1）文章为什么取题为《散步》
《散步》不仅直接点明了本文叙述的主要事件，而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。
此外，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给了读者更多的想象、回味、思考的空间。
(2)如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说说你的理由。
基于对文章所叙事件和细节的不同关注点，可以拟出《一家人》《三代》《儿子和母亲》《初春的田野》等题目；
也可以基于对主旨的不同理解，拟出抽象的题目，如《和谐》《孝道》《责任》《生命》《选择》等。
4.本文以叙事为主,其中穿插了一些写景的句子,虽着墨不多,但在这轻描淡写中充满了浓郁的诗情画意。请找出文中的景物描写，感受春天的景物美，品味景物描写的作用。
4段：“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。”
景物描写语句
作用：
描绘新绿、嫩芽、冬水,展现了初春的秀丽景色,表现了春天蓬勃的生机,暗示了熬过了严冬的母亲将会获得新的活力。烘托出一家人散步时祥和、欢乐的气氛,衬托出浓浓的亲情。
7段：
“她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”
第7段：
作用：
描写了充满诗情画意的田园风光，透露出春天的生机、活力和希望，渲染了融洽的氛围，也揭示了“小路有意思”的内涵，点明儿子走小路的原因，推动了情节的发展，展现母亲充分理解孙儿内心世界的细腻情怀。
环境描写作用
５.本文的景美、人美，语言也美。本文的语言散发着清新淡雅的芬芳。句式的整齐与错杂，音韵的铿锵与连绵，在平实中见灵气，于浅易中见哲理。课文多处运用对称的句子。画出这些句子，说说这样写的好处。
①“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”
②我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
③我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
④她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
⑥我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……
7）我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
运用对称句的好处：
这些对称的语句，把事物的两个方面并列、对举着说,从语义表达上看,增加了思想内涵的张力,引人注意,耐人寻味；
从语音美感上看, 句式整齐, 富有对称之美,两句互相映衬 ,很有情趣。
６.品味下面的语句，结合全文，说说你对课文深层意蕴的理解。
我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，经不起摔跌，非稳当不可。
从深层理解来说，这个形象很有象征意义，这是一句情思隽永、富含哲理的话，也是文章的主旨所在，它暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，对家庭有一种使命感。“慢慢地”“稳稳地”行走，可以看出中年人照顾一家老小、肩负家庭责任时的小心、稳重；“整个世界”的感受，表现了人到中年的心情：亲人的平安、健康、快乐，就是最大的心愿。
课外延伸
文中所写的散步中的美丽的一幕，会不会发生在儿子身上？
在父母的熏陶下，有了尊老爱幼的心思，长大后也会像他父母一样尊老爱幼的。这就是爱的责任在这个家庭中会得到传承、延续。
如果有一天,我们的父母也老成了我们的孩子,我请你,请你们,也记着做他们的父母,像他们曾经对待我们一样,藏起生活的艰辛与坎坷,微笑着为他们撑起一片温馨的天空；请记得摊开他们的手掌,数一数上面的千沟万壑……这样,我们的生命原野就会永富春意,我们的生命就会永远朝着那无限的绵长的路走去。