2 小小的船 教案

小小的船
一、教学目标
1、认识“弯弯的”“月儿”等6个词语，闪、看两个字，并用加一加、做动作的识字方法记住字形。
2、认识新的偏旁“门字框”，会写月字；
3、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文，培养学生的想象力。
二、教学重难点
1、识字写字是一年级的重点，通过多种形式的朗读认识生字；
2、根据本课诗文优美，富于想象的特点，制定的教学重点是培养学生有感情的朗读。使学生在读中体会，读中理解，读中想象，在读中得到美的熏陶和情感的升华。又因为对于一年级学生来说，理解诗文内涵有一定的难度，所以把理解诗句展开想象作为教学的难点，而突破难点的关键是创设情境，使学生进入诗的意境。
三、教学准备
多媒体课件、词卡
四、教学过程
教学活动 教师活动 学生活动
一、理解课题 1、孩子们，你们见到过船吗？你们都在哪里见到过船？你们见到过什么样的船？
2、你们见到过这么多种船，老师想带你们去看一条小小的船。你们能从图中找到这条小小的船吗？你们的眼睛真亮。那这条小小的船有什么特点呢？
3、老师今天要带你们去看一艘天上的船，一艘小小的船。
4、板书小小的船，小手拿出来，跟着老师一起写一写课题。
5、齐读课题“小小的船”
见过
轮船、帆船
电视上、海上
前面尖尖的
书空课题，齐读课题
二、初读课文，识字识词 1、请孩子们，把书翻到56页，听老师读一读课文，听清每一个字音。小手指着。
2、现在请你跟着老师读一读，老师读一句，你们读一句，小手指着。孩子们，现在请你们自己读一读，不认识的字请教同桌或老师。
3、哪位同学最有自信，能把这篇课文读的又准确，声音又洪亮。（你读的声音真洪亮）
4、女生来试试，能把课文读准确？我们一起来试一试！
5、调皮的词语宝宝跑出来了，你认识他们吗？找个小老师来教教大家（小老师教读词语）；我们小组来比比赛，一个小组读一个词语，看哪个小组读得最正确！
6、生字宝宝忍不住跳出来和我们一起玩了，你们能叫出他们的名字吗？
7、“看”这个字你怎么把它记住呢？
8、“看”字上面是手的变形，把手放在眼睛上，就是“看”。就像孙悟空一样。原来我们记住一个字还可以用动作来记住它。
9、下一个生字宝宝是“闪”。请你给它组个词。
“闪”这个字你怎么记住它呢？
10、门加上人就是“闪”，我们还可以用加一加的方法记住它。
11、生字宝宝玩累了，我们送他们回家吧，小手指着，一起来读一读课文！
听读课文
自由读课文
指名读课文
男女生读课文
看，看见，看着
下面是一个目字
闪亮、闪光
外面一个门，里面一个人
齐读课文
三、朗读课文，感受想象
1、出示深蓝夜空图，夜晚降临，天空像拉上了一层黑布，周围都是静悄悄的。星星慢慢张开了双眼，在夜空中忽明忽暗，闪烁着点点光芒。这时，天空中出现了一轮皎洁的月亮。
2、请你看着插图告诉老师，夜空里有一个什么样的月亮？
3、这是一轮弯弯的月亮，出示弯弯的月儿，除了月亮是弯弯的，还有什么是弯弯的呢？（真会观察、真是个细心的孩子）
4、弯弯的月儿像什么呢？出示图片，请同学们看看，月儿和船儿有哪些地方是相似的呢？
5、像船儿的月儿真可爱呀，谁能来读一读这句话，读出月儿的可爱？
6、男生像她这样一起来读一读！
7、是啊，同学们，弯弯的月儿真像一只小小的船啊，让我们乘上这只月亮船在蓝天中遨游吧！
8、坐在月亮船上，看见了什么？什么样的星星？什么样的蓝天？闪闪的星星多可爱呀，蓝蓝的天空多美丽呀，谁继续用可爱的语气、赞美的语气来读一读这句话？
10.小姑娘坐上月亮船看到了星星和蓝天，假如你坐上了月亮船，又会看到什么呢？同桌讨论讨论。谁来告诉老师，你坐上了月亮船，会看见什么？
11.同学们的想象可真有趣啊！弯弯的月儿这样可爱，星星像宝石一样闪烁，天空这样美丽。我都看的陶醉了、想得入迷了，请同学们再次有感情地朗读这篇课文！
12.刚才我看到有同学都带着动作来读这篇课文了，真不错。现在请同学们站起来，一起带着动作读一读！
13.请坐。现在你们能不能不看书，也不看黑板，试着背一背这篇课文呢？把掌声送给你自己吧。
弯弯的月亮
弯弯的香蕉、弯弯的小船
小船、中间宽宽的，两头窄窄的
指名读
齐读第二句
星星、蓝天
闪闪的、蓝蓝的
流星、云朵、沙滩
有感情朗读课文
表演读
背课文
四、练习写字 同学们能把课文读的很好听，那能把字也写好看吗？这个字是什么字？今天我们在这个月字中，要学习一个新的笔画，叫横折钩，小手拿出来，我们一起来书空一下这个笔画，横折钩。现在我们一起来书写月字：一笔竖撇，二笔横折钩，三笔横，四笔横，注意我们第四笔的横在哪里？对，在横中线上。现在请你们在书上描一描，再写一写。 书空“月”
描一描、写一写