苏教版六上数学 6.3百分数与小数的互化 教案

苏教版小学六年级上册第六单元
教学目标：
1、使学生理解百分数和小数的互化的必要性，能正确熟练地进行互化方法。
2、使学生总结和分析小数、百分数互化的规律，培养学生的抽象概括能力和分析比较能力。
3、使学生学会运用以前学过的知识来解决新问题。
教学重点：使学生掌握百分数和小数的互化方法，并能熟练运用。
教学难点：探究归纳百分数与小数互化方法，弄清其推理过程。
教学过程：
课前准备：1.每个小组发一张彩色纸片（要求学生不准看）。
2.每人发一张自学提示卡
1、 游戏导入
同学们，老师给大家表演一个魔术，请同学们认真看。
同学们，想不想学？其实这个魔术有两个机关，第一个是老师知道百分数与小数的互化，那么接下来和老师一起去探究学习今天的课题。（板书课题）
二、 探究新知
（一）自学课本86页，根据自学提示开展自学。
（二）开展合作探究学习,初步探究转化方法。
1.汇报自学提示第一、二个问题。汇报自学提示第三个问题。老师设疑（转化的根据），学生解答。根据自学提示第四个问题归纳百分数与小数互化方法
2、我们再继续深入探究
1、独立完成小数0.5，0.789的转化。学生提出问题并解答。
2、小组合作学习
（1）小组为单位研究72%，0.9%的转化
1.师：请你认真观察：把小数化成百分数，你能发现什么规律？
2．学生汇报小数转化百分数规律
3.小结：把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号就行了。（板书：小数点向左移动两位，加上%）
（2）小组为单位研究72%，0.9%的转化，
1.师：请你认真观察：把百分数化成小数，你能发现什么规律？
2.学生汇报百分数转化小数规律
3．小结：把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位就行了（板书：去掉%，小数点向左移动两位）
3.动画展示
同学们，通过我们的探索学习，我们得到了百分数与小数互化的规律，我们发现了数学的探险之美，其实它也有它的动态之美，咱们去欣赏一下吧。
（1）.请同学们伸出右手，和老师一起模拟一下百分数与小数互化。
三、课堂巩固练习
1、同学们，接下来我们利用我们收获的新知识来完成练习吧。
展示多媒体习题。1、小数化成百分数。
0.25＝( )% 2＝( )%
0.08＝( )% 0.8＝( )%
2、百分数化成小数或整数。
131%＝（ ） 43%＝（ ）
0.4%＝（ ） 1.6%＝（ ）
2、数学大闯关
同学们，这节课大家学习了百分数与小数的互化，掌握了互化的方法以及规律，老师又给大家设置了三大关，你们敢不敢用新知识去闯光呢？
第一关，随机抽题
1.请翻开课前老师给你们准备的彩色题，小组讨论。
0.52 ○52% 1.2○12.3%
254% ○0.254　 0.25%○0.025
2.小组汇报并讲解
第二关，个人抢答赛
1、选择题。
（1）把23.2%的百分号去掉，结果（ ）
A不变 B缩小到原来的1/100 C扩大到原来的100倍
（2）在38的后面添上“%”，结果（ ）
A不变 B缩小到原来的1/100 C扩大到原来的100倍
学生汇报并讲解。
第三关，求助热线
以小组为单位完成小鱼大小的排列。
四、课堂总结
同学们，很高兴大家闯关成功。你们有收获吗？很高兴能和大家度过一节快乐的数学课。
板书设计：
百分数与小数的互化
方法：百分数 → 分母是100的分数 → 小数
规律：百分数 → 小数
《百分数与小数的互化》
教学设计