(共29张PPT)
课前准备:点子图,练习纸,铅笔,尺子
一、复习旧知,导入新课:
没有端点,可以向两边无限延伸
直线有什么特征?
活动一:画两条直线
1.想一想:两条直线的位置关系有哪几种情况?
2.想好后,把你的想法画在点子图上.
二、探究新知,明确概念:
想一想:你能把它们分分类吗?可根据什么标准来分?
活动二:
2. 把分法用编号写在练习纸上。
1.带着上面问题自学书本P56-57
划一划 重要句子
读一读 理解意思
用一用 完成分类
二、探究新知,明确概念:
在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线,也可以说这两条直线互相平行。
平行概念
记作a∥b,读作a平行于b。
二、探究新知,明确概念:
两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,
垂足
这两条直线的交点叫做垂足。
a
b
垂直概念
记作a⊥b,读作a垂直于b
活动三:沟通联系
思考:怎样表示相交与垂直的关系?
相交
垂直
思考:怎样表示相交与垂直的关系?
相交
垂直
×
√
1.下面的各组直线,互相平行的画“∥”,互相垂直的画“⊥”,不平行也不垂直的画“×”。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
×
∥
⊥
⊥
×
×
三、练习巩固,内化理解:
2.生活中的数学
三、练习巩固,内化理解:
2.生活中的数学
生活中的数学
通过这节课的学习你有什么收获?
四、回顾总结:
c
c
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拓展: