四年级数学上册教案-5.2认识梯形6-人教版

人教版四年级上册数学《认识梯形》教学设计
教学内容:课本P66页例3及“做一做”练习。
教学目标:
1.使学生理解梯形的概念及特征,认识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高。知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的关系。
2、通过动手操作，使学生经历认识梯形的底和高的意义和画高的全过程，进一步培养学生的空间观念。
教学重难点:
1.理解梯形的概念及特征
2.理解梯形底和高的意义并会画梯形的高。
教学准备:
课件、三角板
教学过程:
一、导入新授
1、回忆学过的平行四边形，什么是平行四边形 它有什么特征 怎样画平行四边形的高 (指名回答)
2、今天我们认识另-种特殊的四边形——梯形 (板书课题)
二、探索发现
1、课件出示：（梯子、堤坝、沟渠图） 你见过这样的图形吗 它们有什么共同点 (指名汇报)
2、小结:每个图形都有四条边，且有一组对边平行，而且相互平行的一组对边的长度不相等。我们把只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
3、认识梯形各部分名称，教师介绍及出示（梯形的上底、下底、腰、高)的课件。.
小结：互相平行的一组对边分别是梯形的上底和下底，不平行的一组对边是梯形的腰。
4、怎样画梯形的高：课件演示
从上底的一个顶点向对边引出一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。
思考:直角梯形的高怎样画，自己动手画一画后你发现了什么 (直角梯形中的成直角的腰就是高)
画梯形的高须注意：①所画的高用虚线表示。②一定要画直角符号。③一般把高画在图形内，而不把高画在底边的延长线上。
重要提示：在梯形中可以画出无数条高，所有的高长度相等，且互相平行。
5、认识生活中特殊的梯形，出示等腰梯形和直角梯形的课件。如书本P66图
（两腰相等的梯形叫做等腰梯形。有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。）
三、巩固练习
P66做一做，下面哪些图形是梯形？画出每个梯形的高，分别指出它们的上底、 下底和腰。课件出示图
四、说一说你有什么收获。
五、总结：
1、梯形的定义：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。 2、认识了梯形各部分的名称。
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