10 爬山虎的脚 习题课件 (共19张PPT)

(共19张PPT)
10　爬山虎的脚　
√
√
√
√
操 场
重 叠
牢 固
嫩 红
空 隙
枯 萎
三、词句练习。
1．在作者长期细致地观察下，爬山虎是怎样一步一步向上爬的？选字填空。
爬山虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就( )成小圆片，
( )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎( )一把，使它紧( )在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上( )。
触
变
巴
拉
贴
爬
2．(1)看到右图中的叶子，我想到的词语有______、______、______等。
(2)课文中的哪句话描写的是图片上的景象？抄写下来。
________________________________________________________________________________________________________________________
均匀
新鲜
嫩绿
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
四、读句子，仔细观察身边的事物，再仿写。
1．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。(根据提示仿写句子)
(1)雪中的红梅红得____________，让人感受到了生命的活力。
(2)金秋十月，桂花香得___________，闻着____________。
2．如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
(1)这句话把爬山虎的脚看作_______________。
(2)请你运用这种手法仿写句子。
如果你仔细看那绿叶上的一颗颗露珠，你就会想起_____________________。
那么耀眼
那么浓郁
让人陶醉
蛟龙的爪子
夜空中闪闪的星星
五、课内精彩再现。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
1．作者对爬山虎观察得多么仔细呀！它的脚长在_______，脚的颜色是_________，脚的样子是____________________________________。我还能在图中画出爬山虎的脚。
茎上
嫩红的
枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角
2．选段的语言多么生动呀！你看，画“——”的句子把_______比作______________，多么形象啊！
这么形象的描述是作者通过( )所得来的。
A．连续观察　　　B．细心观察
3．选段主要描写的是_______________________________。
细丝
蜗牛的触角
B
爬山虎脚的位置、形状和颜色
六、阅读提升。
________的猪笼草
奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。
有趣
猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧却伸出很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子。花罐内壁光溜溜的，底部积了一些“水”。听奶奶说，这些“水”还会吃虫子呢！
1．读完短文后，猪笼草给你留下了怎样的印象？用一个恰当的词语来概括，并填在文前的横线上。
2．作者是按照怎样的顺序来观察猪笼草的？下列归纳正确的是( )
A．主干→叶柄→假叶→卷须→叶子→花罐
B．主干→叶柄→假叶→卷须→花罐→叶子
B
3．猪笼草是怎样捉虫子的？在文中找出描写猪笼草捉虫子的句子，画上“——”。
4．猪笼草能捉虫子的原因是什么？在文中找出答案，画上“——”。
5．作者能发现猪笼草的这么多秘密，其原因是( )
A．奶奶告诉了“我”有关猪笼草的知识。
B．“我”对猪笼草进行了细致的观察。
C．“我”非常喜欢猪笼草。
B
七、梨树成长记。
小沙种了一棵梨树，为了观察梨树的生长，他每隔一段时间便拍下一张照片。请你仔细观察照片，再用生动的语言来描述每个时期梨树的样子。
梨树开花了，远远望去像满树雪花。
花慢慢地落了，树上的花越来越少了。
花落光了，树上结满了小梨子。
一个个梨子像灯笼似的挂在枝头。
谢谢观看