23、父亲、树林和鸟 导学案（表格式）

课 题 23、父亲、树林和鸟 课 时 第1课时
备课人 单 位
学习目标 1.运用所学方法，自主学习本课生字以及新词。理解“茫然、凝神静气、舒畅”等词语。 2.默读课文能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。。 3.主动积累课文中的优美词语，体会关键句在表情达意的作用。
重点难点 重点：抓住关键句，感受对话语言的精炼、优美。
难点：在朗读父亲语言过程中体会蕴含的情感。
学习准备 1.生字词卡片、课件或挂图，及录有鸟叫声的音频。 2.收集鸟的图片和有关鸟的资料。
学习方式 学 案 导 案
自 主 学 习 导语：蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家，草丛蟋蟀的家。让孩子们，小鸟的家在哪里？你喜欢鸟儿吗？为什么？ 一、朗读关 1.课文共有 个自然段，我已读了 ______遍课文。 2.我能把课文读得 （请选择）：正确□ 流利□有感情□ 3.读课文，我知道： 本文主要是写 _____ （谁）一生最喜爱__和_____的故事 4.读了课文题目，我的疑问： 二、基础关 （一）读一读，写一写。 黎明 猎人 轻声 雾蒙蒙 惊动 抖动 翅膀 潮湿 呼吸 童年 仿一仿，写出词语 雾蒙蒙_____________ 上上下下___________ 三、形近字组词。 吸( ) 湿( ) 极( ) 温( ) 猎( ) 雾( ) 错( ) 雪( ) 四、按要求写句子。 （1）我茫茫然地望着凝神静气的像树一样兀立的父亲。（缩句） 这是树林和鸟最快活的时刻。（换种说法。保持句意不变） 我真高兴，父亲不是猎人。 我真高兴，_______________。 六、我的疑惑： 通过读书我有以下几个问题要和同学探讨： 疑问一 ： 疑问二 ： 疑问三 ： 一、初读课文，掌握字词，理清写作思路。 1.自学生字，指导书写难字。 2.读通读顺课文。 3.自读，理清作者写作思路。 鼓励学生多种方法识记生字、理解词语，体现学生学习的主体性、主动性和自觉性，可以提高自学能力。 引导学生找到“我”态度变化的词句：茫然、惊愕、真高兴 依次学习片段，可以感受作者语言表达准确的特点，学习文章的写作方法。 每学完一个环节后，让学生带着感情读一读本段课文，既可以加深对课文的理解，又可以培养学生的阅读能力，相互促进，相得益彰。
合 作 探 究 三、探秘关 （一）按自己喜欢的方式，一边读一边画出认为自己最能说明父亲喜欢树林和鸟的语句。 （二）联系上下文说一说父亲什么时候最快活，为什么那个时候父亲最快活，你从中知道了什么？ （三）讨论“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的意思。
读 写 展 示 四、展示关 请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！
课 堂 回 顾 五、总结关 通过本课学习，我的收获： 课堂总结使学生又一遍回顾了课文中，明确了中心，升华了感情。
相 关 链 接 爱鸟护鸟的宣传语 1、劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。 2、保护鸟的栖所,就是保护，们人类的生存环境;爱鸟护鸟是人们的美德; 3、爱鸟护鸟是人类的美德。 4、地球上不能只剩下人类。 5、保护鸟类,保护生物多样性。 6、依法保护鸟类，依法保护野生，动物。 7、让人类在大自然愉快前行，让鸟儿在天空中自由翱翔。 8、鸟儿的歌声是大自然最动听的声音，让这声音永远回荡在咱们耳边。 9、保护鸟类，保护野生动物，人人有责 10、真正爱护小鸟，就不好剥夺它的自由! 读一读，就能够更好的理解本课的内容。
当堂达标测试题 一、读拼音，写词语。 Cháo shī bí zi （ ） （ ） liè rén chì bǎng （ ） （ ） 二、照样子，写词语。 1.雾蒙蒙(ABB式) ________ ________ ________ 2.闻了又闻(×了又×) ________ ________ ________ 三、用“√”选出括号里正确的字，组成词语。 浓(雾 务) 发(科 抖) (猎 借)人 (汲 吸)收 四、按要求改写句子。 1.我只闻到浓浓的苦味的草木气息。(缩句) ________________________________________________________________________ 2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(用加点的词语仿写句子。) ________________________________________________________________________ 五、课内阅读。 “这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。 我知道父亲此时也最快活。 过了几天，父亲对我说:“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。” “为什么 ”我惊愕地问。 父亲说:“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。” 我真高兴，父亲不是猎人。 1.“我知道父亲此时也最快活”。“此时”指的是什么 _________________________________________ 2.选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美，用“______”画出来。 3.鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中 __________________________________________ 4.从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟_________________________。 5.为什么“我真高兴，父亲不是猎人” ___________________________________