统编版语文三年级上册语文园地七 导学案（表格式）

课 题 语文园地七 课 时 第1课时
备课人 单 位
学习目标 1.我会和交流如何做好摘抄，词句段运用，认真读词语，照样子写句子，积累语言。 2.我会通过诵读，体会古诗，积累古诗。
3．我能练习写带有撇捺的字注意写得舒展。
重点难点 1.我能采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。 2.我会自主阅读词语和句子，交流摘抄的问题，学会积累语句。
学习准备
学习方式 学 案 导 案
自 主 学 习 自 主 学 习 【自主学习】预习任务： 1.摘抄、积累好词、句。 2.用 “得”说句子。 板块一：交流平台 1.鼓励学生结合课本上的内容，说说自己在这方面的做法和经验。 2.教师评议，方法指导（课件出示） 板块二：1、词句段运用 .读一读，照样子写句子。 （课件出示） .互相交流，说说自己积累的这样的句子。 2、.读下面的句子，注意加点的词语，说一说你有什么发现。 （课件出示） （1）学生自由朗读，谈感受。 （2）小组交流，说说发现了什么。 （3）朗读积累。 【知能应用】把“的、地、得”填入括号里。 激烈（ ）赛跑项目开始了，我们在跑道上飞快（ ）跑着，跑到终点，我们已经累（ ）气喘吁吁。 【知识总结】 学到了什么？还有什么问题？ 【课后作业】一、照样子写句子。 例：他高兴得跳了起来。 1敌人被打得 。 2.鸟儿飞得 。 3.他将教室打扫得 。 二、能接着往后写。 遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，（ ）。
读 写 展 示
课 堂 回 顾
相 关 链 接
当堂达标测试题 语文园地七达标测试题 一、交流平台 1．从他们的交流中，我知道他们读书时积累的方法有( )(多选) A．把描写同类事物的语句分门别类地写下来。 B．遇到写得生动的语句，在旁边写写感受。 C．把优美的语句当场背诵下来，否则就达不到积累的目的。 D．在摘抄内容的右下方注明出处。 E．画出写得好的语句，记录在摘抄本上。 2．我的摘抄。 (1)好词： 描写山的：__________ __________ 描写水的：__________ __________ 描写景物的：__________ __________ (2)好句： 比喻、拟人句：___________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 二、词句段运用 1．读一读，照样子写句子。 例：他跑得 ．像兔子一样快。 (1)弟弟高兴得 ．____________________。 (2)妈妈激动得 ．____________________。 (3)____________得 ．________________。 (4)____________得 ．________________。 2．读句子，按要求完成练习。 小溪淙淙地流向河流 ．．，河流 ．．潺潺地流向大海 ．．，大海 ．．哗啦啦地汹 涌澎湃。 (1)我发现句子中，上一分句句尾的词语和下一分句句首的词语是 ________的。这种修辞手法叫________。 (2)我能照样子补充句子。 弯 弯 的 小 桥 旁 边 有 ____________ ， ______________ 上 站 着 ______________，______________张开嘴巴快乐地歌唱。 (3)我会仿写。 _____________________________________________________________________