11《论语》十二章（同步课件）(共49张PPT)

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《论语》十二章
目录
第一课时
第二课时
清康熙帝到山东曲阜孔庙时，御赐了一块匾额——“万世师表”，意思是说孔子是万世千秋的老师和表率。后来全国各地的孔庙都悬挂了这块牌匾。北宋著名政治家赵普说“半部《论语》治天下”，可见《论语》对中国社会影响巨大。那么，《论语》是一部怎样的书呢？书中又记录了孔子怎样的言行呢？今天我们就通过学习《<论语>十二章》，来掀开这部古代典籍神秘的一角。
学习目标
1．能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。
2．掌握本课文言词语，能用现代汉语翻译课文。
3．了解各则语录的内容，学以致用。
课前活动
请说一说这篇课文与我们之前学过的课文有什么不同？
孔子（前551—前479），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、教育家、政治家，儒家学派的创始人，与战国时期儒家的代表人物孟子并称“孔孟”，被后世尊为“圣人”。
相传孔子有弟子三千，其中贤者七十二人。孔子知识渊博，是私人讲学之风的开创者，为我国教育事业的发展做出了重大贡献，被誉为“万世师表”，是中国历史上伟大的教育家，更是中国传统文化的代表人物。
《论语》共20篇，是由孔子的弟子和再传弟子编写，以语录体和对话体为主，是记录孔子和他的
弟子言行的一部儒
家经典著作。
语录体
语录体常用于门人弟子记录导师的言行，有时也用于佛门的传教记录。偏重于只言片语的记录，不重文采，不讲究篇章结构，不讲究篇与篇之间甚至段与段之间时间及内容上的必然联系。
课前热身
下列情境，请用一句恰当的成语填空：
1．常言道： __________________，______________________。作为当代有志青年，必须为将来打算，树立远大理想，并为之而努力，就一定能取得成功。
2．______________，真是时光不等人啊！一转眼，我们已经是中学生了。3．班级接到一个任务，要推举一人参加全国中学生作文大赛。因为要求很高，大家都不想参加，这时小明向语文老师推荐了你，你会用哪句成语反驳他？
人无远虑 必有近忧
逝者如斯
（己所不欲勿施于人）
4．_________________，学过的知识要经常温习才行，否则就会流于表面，时间长了就忘了。
5．同样的错误他一犯再犯，任谁都说服不了他，真是_________________。
6．____________________，尽管我们小组同学成绩有高有低，但每个人身上都有长处，值得我们学习。
7.__________________，_______________________。我一个堂堂当代青年，无论遇到什么困难都不会改变我的志向。
8.你太不会_______________了，明明提起那件事他已经很难过了，可你还在继续说。
学而时习之
朽木不可雕也
三人行，必有我师焉
三军可夺帅也 匹夫不可夺志也
察言观色
活动二：朗读课文，整体感知：
1.借助资料，读准字音。
2.范读学读，读准节奏。
论语( ) 殆 （ ）
不愠 ( ) 一箪食（ ）
逾矩( ) 笃志( )
罔 （ ） 曲肱（ ）
读一读
lún
dài
yùn
dān
yú jǔ
dǔ
wǎng
gōng
指出下面两个加红字读音，为什么这么读？
不亦说乎 ( )
吾十有五而志于学（ ）
yuè
yòu
因为这两字为通假字。中国古书的用字现象之一。通假：通用、借代。即用读音或字形相同或相近的字代替本字。读的时候读“本字”的音。
（3）选一选，标红字正确的读音是哪个？为什么？
吾日三省吾身：①shěng②xǐng
传不习乎：①chuán②zhuàn
知之者不如好之者：①hǎo②hào
逝者如斯夫：①fū②fú
√
√
√
√
音义结合：字的读音要根据字的意思来判断。字的意思要根据语境来推测。音随义转，义由音生。
找一找，《论语》中的成语
温故知新
不亦乐乎
三省吾身
三十而立
四十不惑
从心所欲
箪食瓢饮
逝者如斯
择善而从
不耻下问
诲人不倦
当仁不让
子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”（《学而》）
朗读课文，读准字音，读准节奏。
子曰：“吾/十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭/疏食，饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在其中矣。不义/而富且贵，于我/如浮云。”（《述而》）
子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者/如斯夫，不舍/昼夜。”（《子罕》）
子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。”（《子张》）
活动三 结合注释 读译课文
1．圈画第一章的关键字词，结合课下注释，用现代汉语解释句子的意思 ，重点理解 “君子”的含义。
翻译：孔子说:“学习之后，时常地去复习，不也是愉快的吗？有志同道合的朋友从远方来，不也是高兴的吗？别人不了解我，我却不生气，不也是有道德修养的人吗？"
段解：学习方法，学习乐趣和为人态度。
重点字词解释:
(1) 子：先生，指孔子。中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。
(2) 而：连词，表顺接。时：名词做状语，时常 。之：代所学知识 (3) 说：通“悦”，音yuè，愉快.
(4) 朋：是指志同道合的人。（古今异义词，今义为朋友）亦：副词，也。 (5) 人不知：别人不了解自己。而：连词，表转折。却，但是。
(6) 愠：生气，发怒。 (7)君子：指道德上有修养的人。
（7）句型：不亦......乎？译成：不也是......吗？
课文
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乐
第一章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎 ” (《学而》)
　重点字词解释:
　(1)曾子：曾子姓曾名参（shēn）字子舆，生于公元前505~前436年，春秋战国间鲁国南武城(现在山东费县人)，是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。曾参是孔子的得意门生，以孝子出名。据说《孝经》就是他撰写的。
　(2)三省（xǐng）：多次反省。 三，泛指多次。 多次进行自我检查反省。
　(3)忠：此处指对人应当尽心竭力。
　(4)信：真诚、诚实 (5)传：老师传授的知识
翻译：曾参说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢 ？跟朋友交往是不是守信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？ "
段解：强调治学的人必须重视品德修养。
课文
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省
第二章:
　曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：为（wèi）人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传（chuán）不习乎 ” (《学而》)
　重点字词解释:
　(1)十有五：指十五岁，“有”同“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字。
　(2)惑：迷惑，疑惑。(3)天命：指不能为人力所支配的事情。
　(4)耳顺：能听进不同意见。 (5)从心所欲：随自己心意想怎样就怎样。
（6）逾矩：逾，超过；矩，规矩。
翻译：孔子说：我十五岁立志学习，三十岁时有所成就，四十岁时掌握了知识而不致迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁听别人说话能明辨别真假，七十岁可能随心所欲，又不超过规矩。
段解：孔子自述他学习和修养的过程。
课文
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第三章:
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
翻译：孔子说：“复习学过的知识，从中获得新的见解与体会,凭借这点就可以当老师了。”
段解：学习方法，强调温故知新。
重点字词：
（1）温：温习，复习。（2）故：旧的，原来的。此处指已学过的知识. （3）新：形容词作名词，新的理解与体会。
（4）而：连词，表示顺承关系，就。 （5）知：领悟，获得。 （6）可：可以。（7）以：凭借。（8） 为：成为，做。 （9）矣：语气词，表肯定。
课文
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第四章:　　
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
翻译：孔子说:“只读书却不思考,就会感到迷茫，只是思考而不读书，就会对思想有害。”
段解：学习方法，阐述学习和思考的辩证关系，强调学思结合。
字词解释:
　　而：连词，表示转折。
　　则：连词，相当于“就”、“便”。
　　罔（wǎng）：通“惘”，意思是感到迷茫而无所适从。
　　殆（dài）：本意是危险，这里指有害。
课文
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第五章:
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
小结
《论语》不仅作为一种行为导向，更作为一种精神，融入了世代中国人的血脉，随着时代跳动的脉搏，不息地流淌。现在，让我们怀着一种自豪的心情一起来诵读经典吧！
齐读《论语》十二章。
第二课时
学习目标
1．能流畅地朗读课文、背诵课文，培养阅读文言文的语感。
2．掌握本课文言词语，能用现代汉语翻译课文。
3．了解各则语录的内容，学以致用。
课堂活动
活动一，抓 关键词，读译余下几章：
重点字词解释：
1、哉：感叹语气，多用于句子末尾。2、箪（dān) 古代盛饭的圆形竹器。 3、巷：颜回的住处
4、回：颜回，字子渊，他十四岁即拜孔子为师，此后终生师事之。在孔门诸弟子中，孔子对他称赞最多，不仅赞其“好学”，而且还以“仁人”相许。
翻译：孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住房在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却不改变他好学的乐趣，颜回的品质真高尚啊！”
段解：孔子赞扬颜回坚持学习而贫贱不移的精神。
课文
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第六章
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
翻译：孔子说：“知道学习的人不如喜欢学习的人，喜欢学习的人不如以学习为乐趣的人。”
段解：阐述读书求学问的态度，以求学为乐。
字词解释:
（1）之：学问和事业（2）者：代词，......的人
（3）好（hào)喜欢，爱好（4）乐（lè)以......为乐趣
课文
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第七章:　　
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” (《雍也》)
翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯曲着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
段解：道德修养，不义之财不能取，提倡“安贫乐道”。
字词解释:
（1）饭：这里是吃饭的意思，名作动。
（2）水：古代汉语中，“水”指冷水；“汤”指热水。
（3）曲肱：（gōng)肱，胳膊，弯着胳膊。
（4）于：介词，对，对于。
课文
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第八章:　　
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” (《述而》)
翻译：孔子说:“几个人在一起行走,其中必定有可作为我的老师的人,要选择他们的长处来学习；对于他们的缺点和短处，（如果自己也有）就要改正。
段解：学习态度，无论何时何地都要虚心学习别人的长处，克服自己的短处。
（1）三人：多人（2）焉：于此，意思是“在其中”
（3）善者：好的方面，优点，长处
课文
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第九章:
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
翻译：孔子在河边感叹道：“时光像流水一样流逝，日夜不停。”
段解：教育弟子要珍惜时间。
词语解释：
（1）川：河，河流（2）逝者：指流逝的时光。逝，流逝
（3）斯：代词，这，指河水（4）夫：语气词，“啊”
（5）舍：舍弃。
课文
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第十章:　　
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
翻译：孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。”
段解：孔子说这话的目的是告诉学生，一个人应该坚定信念，矢志不渝。
重点字词：
三军：古制，12500人为一军
匹夫：普通人，男子汉。
课文
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第十一章:
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” (《子罕》)
翻译：子夏说：“博览群书广泛学习，并且有坚定的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中啊。”
段解：学习方法，“博学而笃志”。
重点字词解释:
1、子夏：孔子的学生中贡献最大者之一。姓卜，名子夏，才思敏捷，以文学著称，被孔子许为“文学”科的高才生。子夏为学时，因常有独到见解而得到孔子的赞许。
2、笃（d )：忠实，坚守。
3、切问而近思：恳切地提问，多考虑当前的事。
4、仁：仁德。
课文
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第十二章:　　
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)
活动二：内容探究
《论语》十二章分别 对个人修养、学习方法和学习态度等几方面进行论述，请对这十二章进行分类，说一说你想用哪一句作为你的座右铭？说说理由。
（1）学习态度：
①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（以学为乐，培养兴趣）
②三人行，必有我师焉。（谦虚好学）
③择其善者而从之，其不善者而改之。（既要从正面学习其经验，又要从反面吸取教训） ④逝者如斯夫，不舍昼夜。（珍惜时间）
（2）学习方法：
①学而时习之，不亦说乎？
②传不习乎？
③温故而知新，可以为师矣。（强调复习）
④学而不思则罔，思而不学则殆。（学思结合）
（3）品德修养：
①有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（宽以待人）
②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（忠实守信）
③吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。（顺心而为）
④子曰：“贤哉，回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 贤哉，回也。(安贫乐道)
⑤饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。(安贫乐道)
⑥三军可以夺帅也，匹夫不可夺志也。(坚守志向)
⑦博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(博学仁德)
活动三：拓展训练
以下一些情境，你会用《论语》十二章中的哪一句解答？
1.如果我们教室黑板上方要张贴一幅标语，你会选择《论语》十二章中的哪一句 请说明你选择的理由。
2.小文同学建了一个微信群，把学习小组的六名成员都拉进群内，大家讨论起个什么群名。小文说，就叫“三人行”。你们觉得这个群名好不好
3.小组合作，创设合理的情境，运用十二章中任意一章或多章。全班交流。
活动四：整理本课文言词语
1.通假字
①不亦说乎（同“悦”，愉快）
②吾十有五（同“又”，用于整数和零数之间）
2.古今异义
不亦君子乎
古：道德上有修养的人
今：泛指品德高尚的人
可以为师矣
古：可以、凭借
今：可能、许可
饭疏食饮水
古：粗劣
今：疏通、疏散
饭疏食饮水
古：冷水
今：无色无味无臭的液体
有朋自远方来
古：志同道合的人
今：朋友
思而不学则殆
古：有害
今：危险，几乎
匹夫不可夺志也
古：普通人
今：无学识、无智谋的人
吾日三省吾身
古：多次
今：数词，三
3.词类活用
学而时习之
吾日三省吾身
温故而知新
传不习乎
饭疏食饮水
好之者不如乐之者
故、新：形容词-名词，
旧的知识、新的体会
时：名词-状语，按时
日：名词-状语，每日
传：动词-名词，传授的知识
饭：名词-动词，吃饭
乐：名词-意动。以……为乐
4.一词多义
为：
可以为师矣
为人谋而不忠乎
知
人不知而不愠
温故而知新
当、做
替
了解
懂得
一词多义
而
人不知而不愠
温故而知新
博学而笃志
其
仁在其中矣
其不善者而改之
转折
顺承
并列
它的
他人
小结
《论语》的思想内容博大精深,我国古代有“半部《论语》治天下”之说。大家不仅要懂得它的意思,更重要的是联系实际,指导自己的言行。今后我们要多接触一点文言文,了解我们民族的历史,继承祖国的文化,陶冶自己的情操。
背诵《论语》十二章。