3.1自然资源的基本特征-2022-2023学年八年级地理上册同步精品课件（人教版）(共18张PPT)

(共18张PPT)
第一节 自然资源的基本特征
人教版 八年级地理上册 第三章 中国的自然资源
课程标准：运用地图和相关资料，描述自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
学习目标
阅读文本，说出自然资源的基本特征，举例说出可再生资源和非可再生资源的区别。
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对比我国主要资源总量及人均占有量，理解我国自然资源总量丰富，人均不足的国情现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。
环节一 区分可再生资源和非可再生资源
自 然 资 源
人类直接从自然界取得并用于生产和生活的物质与能量。
强调：1.自然属性：来自自然界，没有经过人类加工；
2.经济属性：这种物质和能量必须对人类有用；
气候 资 源
阳光和热量
阳光和热量
风能
风能
降水和四度
降水和湿度
生物 资 源
动物
动物
植物
植物
土地 资 源
草地
草地
林地
林地
建筑用地
建筑用地
耕地
耕地
水资源
泉水
泉水
河流
河流
湖泊
湖泊
海洋
海洋
矿产资源
煤炭
煤炭
石油
石油
铁矿
铁矿
金刚石
稀土矿
可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用
再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言几乎不可再生，用一点少一点
可再生资源
非可再生资源
环节一 区分可再生资源和非可再生资源
找出可再生资源和非可再生资源。
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼
核能、天然气、花岗岩
非可再生资源有：
可再生资源有：
环节一 区分可再生资源和非可再生资源
谁能用一句话总结出表格中所反映出的我国资源状况？
类 别 国土 面积 矿产 资源 耕地 资源 河流年径流量 森林 面积 资源基本特征
总量居 世界位次 3 3 4 6 6
人均量占世界比值 ﹤1/2 ﹤1/2 2/5 1/4 1/3
资源总量丰富
人均资源不足
我国资源丰富，又为什么会出现人均不足呢？
环节二 我国自然资源特征
人口的增长
资源的污染、破坏和浪费严重
经济的发展对资源需求持续增长
我国资源丰富，又为什么会出现人均不足呢？
随着人口增长和经济的快速发展，对自然资源的需求量还将大幅度增加，我国自然资源相对短缺，人均不足且仍在下降的状况更加突出。因此，保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务。
环节二 我国自然资源特征
看图说话：说一说土地资源和煤炭资源的形成过程，不同之处是什么？
可循环使用
用一点就少一点
环节二 我国自然资源特征
结合P64活动题（2）材料，思考可再生资源是取之不尽的吗？
1．从可以循环利用的角度来看，可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的。
3．由于自然界的原因及人类对可再生资源的不合理利用，可再生资源可以转变为非可再生资源。
2．在一定时间、一定地区内可再生资源的数量是有限的。
针对可再生资源的特点，我们应如何利用它们呢？
措施：合理利用，并且注重保护和培育。
环节三：保障自然资源供给的主要措施
改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增值使用。
培养节约能源的意识。
开发新材料、新能源。
扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。
……
环节三：保障自然资源供给的主要措施
结合P65图文材料，说说面对我国自然资源的现状应该如何应对？
面对这种情况，我们可以采取哪些措施呢？
你还能说出哪些？
垃圾分类回收
减少使用一次性消费品
不用或少用贺卡
环节三：保障自然资源供给的主要措施
自然资源
分类
可再生资源
非可再生资源
特征
总量丰富，人均不足
资源污染、破坏、浪费严重
保障资源供给的措施
课堂小结
3.1 自然资源
3.1 自然资源
作业
反馈练习
要求完成并用红色笔对改。