2.3.2 中国的河流（第2课时 长江的开发与治理）-2022-2023学年八年级地理上册同步精品课件（人教版）（共17张PPT）

(共17张PPT)
第三节 河流（第2课时）
人教版 八年级地理上册 第二章 中国的自然环境
【观看视频】航拍中国宣传片
2.32 长江的开发与治理
课程标准：运用地图和相关资料，描述长江的特点，举例说明其对经济发展和人们生活的影 响。
1
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学习目标
读图，说出长江源头、流经省区、流经地形区及注入海洋的基本概况，学会研究一条河流的基本方法。
阅读图文资料，说出长江存在的主要问题与治理对策。
2
读图，归纳长江上中下游的水文特征，将长江水系图与地形图、行政区划图对照使用，分析长江在水能和航运方面的巨大作用以及开发利用现状。
1.阅读“长江流域水系”图，找出长江的发源地、源头、注入的海洋、
主要支流和上中下游分界线。
雅砻江
大渡河
岷江
嘉陵江
汉江
湘江
赣江
东
海
湖北宜昌、江西湖口
2.32 长江的开发与治理
乌江
2.读图，说出长江依次流经的省级行政区域。
P49
2.32 长江的开发与治理
青
藏
川
滇
渝
鄂
湘
赣
皖
苏
沪
3.读中国地形图，说出长江依次流经的地形区和干湿地区。
青藏高原
云贵高原
四川盆地
长江中下游平原
2.32 长江的开发与治理
小结： 请利用课本和地图，说一说长江的概况：
长江概况
发源地
河源
注入海洋
长度
流经省区（P49）
流经地形区
主要支流
上中下游 分界点
唐古拉山各拉丹冬雪峰
沱沱河
东海
6300多千米，中国第一长河
青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪
青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原
雅砻江、闽江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江
湖北宜昌、江西湖口
2.32 长江的开发与治理
根据长江各河段景观和水文特征，判断是哪一河段？
上游
落差大，多峡谷，多急流。
中游
多“曲流”，多支流，多湖泊。
下游
水流平稳，江阔水深，便于航运。
2.32 长江的开发与治理
长江干流纵剖面图
结合各河段的水文特征分析，长江水能资源主要集中在哪个河段？简述长江水能资源丰富的原因。
水能
航运
水能蕴藏量占全国1/3！
①落差大，流速快；
②水量大。
“水能宝库”
2.32 长江的开发与治理
四季通航
京
杭
运
河
京广线
京九线
京沪线
宜宾以下四季通航，江阔水深，终年不冻，支流众多，干流横贯东西长江干流航线与京广、京九、京沪等多条铁路干线以及京杭运河相交，形成一个纵横广阔的水运网。
分析长江成为“黄金水道”的原因。
自然：①流程；②水量；③水位季节变化；④流速；⑤通航时间；⑥江海联运等
人文：人口城市多，经济发达，需求量大
“黄金水道”
2.32 长江的开发与治理
思考：河流航运价值高低考虑哪些要素？
2.32 长江的开发与治理
1.川江的治理
宜昌
湖口
上游
中游
下游
枝城
城陵矶
宜宾
三峡的综合效益
防洪、发电
航运、灌溉
供水、养殖
环保
2.32 长江的开发与治理
2.荆江的治理
宜昌
湖口
上游
中游
下游
枝城
城陵矶
宜宾
①
②
③
荆江治理措施
长江各河段存在哪些生态问题？它们之间有联系吗？
探讨长江流域的生态建设
水土流失
泥沙淤积、洪涝灾害
水污染
四川 西藏 云南 重庆 湖北 湖南 江西 安徽 江苏
P49
2.32 长江的开发与治理
原因
措施
滥伐森林
过垦、过牧
植树造林
退耕还林
合理放牧
洪涝成因：地势低平，水流不畅；
夏季降水量大；干支流同时来水。
措施：加固大堤；退田还湖；
上游植树造林、建水库等。
经济发达，污水排放
污水达标排放；治理水污染
有联系。上游各省区地表坡度大，森林破坏，水土流失，就会引起中下游的河道泥沙淤积、洪涝灾害等。
活动1.将长江干流流经的省级行政区域的名称依次填写在下图中。
2.长江上游与中下游面临的生态问题之间有联系吗？为什么？
四川 西藏 云南 重庆 湖北 湖南 江西 安徽 江苏
P49
2.32 长江的开发与治理
开发与治理
概况
长 江
水能宝库
黄金水道
治理洪涝
水文特征
水系特征
课堂小结
2.32 长江的开发与治理
作业
反馈练习
要求完成并用红色笔对改。
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