第二章声音与环境沪粤版物理八年级上册（含答案）

第二章声音与环境沪粤版物理八年级上册（1）
姓名：___________班级：__________
一、单选题
1．关于声音的传播，下列说法错误的是（　　）
A．学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
B．声音的响度随传播距离的增大而减弱
C．声音在液体中比在空气中传播得慢
D．真空不能传声
2．如图所示，在 A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（　　）
A．敲打 D 瓶发出的声音传播得最快
B．用筷子依次敲打瓶口，B 的音调最高
C．用嘴依次吹瓶口，A 的音调最高
D．用不同的力度敲击，声音的音调不同
3．有一段长为17m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5100m/s、1500m/s和340m/s。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1s）（　　）
A．1次 B．2次 C．3次 D．4次
4．超声波洗牙能去除牙齿上的牙结石及牙菌斑等，使牙齿表面光洁亮丽、口内清爽，很受人们喜爱。超声波之所以能洗牙，是因为（　　）
A．超声波是清洁剂 B．超声波能传递去污信息
C．超声波能发生反射 D．超声波能引起振动，把污垢去除
5．人们把噪声称为“隐形杀手”，请你细心体会，在下列场景内，属于噪声的是（　　）
A．工厂车间里机器的轰鸣声 B．剧场里京剧表演的演奏声
C．清晨公园里小鸟的鸣叫声 D．山间小溪的流水声
6．超声波洗牙能去除牙齿上的牙结石及牙菌斑等，使牙齿表面光洁亮丽、口内清爽，很受人们喜爱。超声波之所以能洗牙，是因为（　　）
A．超声波是清洁剂 B．超声波能传递去污信息
C．超声波能发生反射 D．超声波能引起振动，把污垢去除
7．关于声现象，下列说法错误的是（　　）
A．声音是由于物体的振动而产生的
B．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量
C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来辨别
D．在月球上宇航员相距很近也要借助无线电话才能交谈，是由于真空不能传声
8．超声波洗牙能去除牙齿上的牙结石及牙菌斑等，使牙齿表面光洁亮丽、口内清爽，很受人们喜爱。超声波之所以能洗牙，是因为（　　）
A．超声波是清洁剂 B．超声波能传递去污信息
C．超声波能发生反射 D．超声波能引起振动，把污垢去除
9．关于声音的传播，下列说法中正确的是（　　）
A．声音在真空中以很小的速度传播
B．声音在空气中的传播速度随温度降低而增大
C．声音在介质中的传播速度与介质的种类无关
D．古战场上，探马将耳朵贴在地面听便能及早发现敌情，原因是固体传声比空气快
10．甲音叉发声时振动频率为220Hz，乙音叉发声时每分钟产生15000次振动，则（　　）
A．甲音叉发声时振幅更大 B．甲音叉发声时音调更高
C．甲音叉发声时振幅更小 D．甲音叉发声时音调更低
11．如图所示为考古人员在山西襄汾陶寺发掘工地发现的一套卫国的编钟。这一套编钟共计13枚，大多刻有铭文。其中一件有“卫侯之孙申子之子书”刻铭。古人制作这么多钟是为了产生更丰富的（　　）
A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅
12．为了使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列所用方法中，有效、合理的是（　　）
A．老师讲话声音小一些，可以在声源处减弱噪声
B．在教室周围植树，可以在传播过程中减弱噪声
C．让每一个学生都戴上一个防噪声的耳罩，可以在人耳处减弱噪声
D．教室内安装噪声监测装置，可以有效减弱噪声
13．关于声音，下列说法中错误的是（　　）
A．音调越高不一定声音就越大 B．气体传声比固体传声慢
C．噪声也是由物体的振动产生的 D．真空与空气一样，都能传声
14．我国的空间站正在太空翱翔，本次航天任务中，航天员王亚平将再次在太空进行授课。下列说法正确的是（　　）
A．王亚平说话发出声音是因为声带在振动
B．地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的
C．在空间站里声音传播的速度为3.0×108m/s
D．王亚平的声音很大是因为她的声音频率高
二、填空题
15．一种昆虫靠翅膀振动发声，它的翅膀30s内振动了20000次，人 _______（选填“能”或“不能”）听见这种声音。
16．有一根长51m的铁轨，在它的一端敲击，在它的另一端声音从空气中传入耳朵比通过铁轨传入耳朵晚0.14s．敲击声在空气中的传播时间是_______s；声音在铁轨中传播的速度是______m/s。
17．海豚发声频率范围非常大，当海豚发出了80000Hz的声音时，此声音属于______声波，这种声音人耳______（选填“能”或“不能”）听到，如图所示，海豚会利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1s后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为1530m/s），则此时海豚与沙丁鱼群的距离为______m。
18．很多汽车的尾部都有一些圆形部件如图，它们是汽车的倒车雷达。汽车靠倒车雷达定位车后障碍物的距离，它们是一种能发射和接收___________（选填“超声波”、“次声波”或“耳能听见的声音”）的设备。这种波___________在真空中传播。（选填“能”或“不能”）
19．小明学了长度和时间的测量后，首先进行了如下估计：教室里课桌的高度约为80___________，他跑100m所需的时间约为15___________（填上合适的物理单位），在接下来的分组探究活动中，小明又利用刻度尺测量物理课本的宽度，测量的四组数据分别18.31cm、18.32cm、19.31cm、18.31cm，错误的数据是___________，该物理课本的宽度为___________cm。学了声音的产生的和传播后，小明和小刚又进行了如下的小实验：小明把耳朵贴在长钢管的一端，小刚在长钢管的另一端敲击一下，小明听到了两次响声，这两次响声是声音依次通过___________、___________传入他耳朵的。
20．学校体艺节晚会上，小月在演奏古筝前，需要用如图所示的仪器校音，该调音器显示的是琴弦振动的______，这样做的目的是为了使演奏时古筝的______（填声音的特性）更准。
21．噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声被叫作“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声作为环境保护的重要项目。如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知，______是乐音的波形；丙、丁分别是从 ______和传播过程中减弱噪声的。
22．如图甲、乙、丙、丁所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，若用甲、乙、丙、丁代表四种声音，则你可以归纳提炼出哪些信息______、______、______。
三、实验题
23．（一）一般物质都是“热胀冷缩”的，物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀。下表是某探究小组的同学探究影响物体线膨胀因素的实验记录（铜、铝线的横截面积相同）。
实验序号 材料 原长（米） 温度升高（℃） 伸长量（厘米）
1 铜 1 10 0.19
2 铜 2 10 0.38
3 铜 1 30 0.57
4 铝 1 30 0.69
5 铝 2 10 0.46
（1）该实验应该准备的主要测量仪器是___________和温度计。
（2）请根据实验记录完成下列各题：
①比较实验序号___________，可知：当原长和升高的温度相同时，固体的线膨胀程度与材料有关。
②比较实验序号1与2，可得到的初步结论是：___________。
（二）某研究小组利用一些长短、粗细、材料不同的琴弦，进行探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径（即粗细）关系：da=dc=dd（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦粗细的关系”应选择琴弦______（选填“a”“b”“c”或“d”）；
（2）若选择琴弦 a和d，则是为了研究音调的高低与_______ 的关系
（3）如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是_________图，响度相同的是_______图。
24．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，注意使钢尺两次振动的幅度大致相同。
（1）本实验是探究 ___________与 ___________的关系，每次振动幅度大致相同时为了控制 ___________相同，这种实验方法叫 ___________。
（2）钢尺伸出桌边越长，音调越 ___________。（选填“高”或“低”）
（3）利用这把钢尺还可以探究声现象的什么实验？（写两个）（_______）
25．如图所示，小红做了几个与声音有关的实验，请你帮助完成空格内容。
（1）如图甲所示，发声的扬声器旁的烛焰晃动，说明声音可以传递______；
（2）如图乙所示，把正在响铃的钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，并由此推理可知：______；
（3）在做如图丙所示的实验中：
①将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，会听到声音，这说明声音是由______产生的；
②明显改变刻度尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动刻度尺，能够听出声音的______（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．C
2．C
3．A
4．D
5．A
6．D
7．C
8．D
9．D
10．D
11．A
12．B
13．D
14．A
15．能
16．0.15s 5100
17．超 不能 765
18．超声波 不能
19．cm s 19.31cm 18.31 钢管 空气
20．频率 音调
21．甲 声源处
22．甲、乙、丁振动频率相同，音调相同 甲、乙、丙振幅相同，响度相同 乙的波形与甲、丙、丁不同，音色不同
23．刻度尺 2、5（或3、4） 当材料和升高的温度相同时，原长越长，固体的线膨胀程度越大 a、b 琴弦长度 甲、丁 乙、丁
24．音调 振动长度 响度 控制变量法 低 声音是如何产生的；响度与振幅的关系
25．能量 真空不能传声 物体振动 音调
答案第1页，共2页
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