第14课 文艺复兴运动 课件（16张）

(共16张PPT)
第五单元 步入近代
第14课 文艺复兴运动
中世纪神学观念
原罪论
赎罪论
来世论
一、中世纪禁锢人性
中世纪人物雕塑，传递出冷漠、压抑、麻木不仁的情绪。
一、中世纪禁锢人性
材料一 对死亡的恐惧和厌恶促使人们把目光由来世投向现世……就是尽情享受生命的甜美果实……宣扬幸福在人间，追求尘世的欢乐，伴随这个过程的是人格的觉醒，并且从这个角度开始认识自己，发现自己。
——李晓光
问题一：根据材料一指出，黑死病使中世纪大众的生活哲学有怎样的变化？
变化：促使人们把目光由来世投向现世，追求尘世欢乐。
二、冲破禁锢的斗争
材料二 随着西欧商品经济的发展以及城市的兴起，资本主义萌芽在西欧特别是意大利北部开始出现。……财富新贵不再容忍封建社会和虚伪的神学教义，他们需要一种新的生活方式与思维方式。
——陈日华《人性的回归》
问题二：根据材料二，结合所学分析文艺复兴在意大利兴起的原因
有哪些？
1.经济基础：资本主义萌芽；（根本原因）
2.阶级基础：资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制；
二、冲破禁锢的斗争
材料三 意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化……意大利地理位置优越，在地中海贸易中处于特殊地位，有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化。
——马敏，邢来顺《西方文化教程》
3.文化传统：意大利较多的保留了古希腊罗马的古典文化
二、冲破禁锢的斗争
材料四：他们依靠从商业、银行和工业活动中获得的财富，能够雇用大批诗人，学者和艺术家…通过这些人，资产阶级得以抒发他们自己的理想与价值观念
—《文艺复兴时期的佛罗伦萨》
结合材料四和教材P66—67页，回答“诗人、学者和艺术家有哪些代表人物？
柯西莫·德·美第奇
(1389-1464)
代表人物 国别 称谓 代表作
归纳总结文艺复兴运动的代表人物及其成就。
但丁
著名文学艺术家
文艺复兴“美术三杰”之一
文艺复兴的先驱
意大利
莎士比亚
达·芬奇
意大利
英国
《神曲》
《最后的晚餐》
《蒙娜丽莎》
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
恩格斯：文艺复兴是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。
但丁
教皇卜尼法斯八世
批判教会贪婪腐化，表达市民阶层的情感和理想
我不想变成上帝，或者居住在永恒中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了。这是我所企求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
——彼得拉克
追求现世幸福生活，及时行乐
“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”
——恩格斯
人是一件多么了不起的作品！
在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神!
——莎士比亚《哈姆雷特》
以人为中心，肯定人的价值与尊严
达·芬奇
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
拉斐尔
《雅典学院》
《西斯廷圣母》
米开朗琪罗
《大卫》
《创世纪》
文艺复兴“美术三杰”
对象的表情和含义，完全跟了你的情绪而转移。
你悲哀吗？这微笑就变成感伤的，和你一起悲哀了。
你快乐了吗？她的口角似乎在牵动，笑容在扩大，她面前的世界好像与你的同样光明同样快乐。
—— 傅雷《世界美术名作二十讲》
达·芬奇
《蒙娜丽莎》（Mona Lisa）是达·芬奇的代表作，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。
反对以 为中心的生活哲学，提倡发扬 的个性，追求享受现世生活。
观念的转变 中世纪 文艺复兴
禁欲苦行
压抑人性
麻木顺从
愚昧迷信
神权至上
现世幸福
张扬人性
理性科学
人性至上
追求自由
中世纪时期的圣母与圣子
神
人
批判对象：封建教会和封建神学
核心思想：人文主义
拉斐尔《西斯廷圣母》
二、冲破禁锢的斗争
采取方式：“复兴”古希腊罗马文化的方式（原因：资本主义处于萌芽阶段，资产阶级力量弱小））
实 质：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动（资产阶级思想解放运动）
材料六：马克思在评价文艺复兴时说：“他们战战兢兢地请出亡灵来为他们效劳，借用它们的名字，战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种的语文，演出世界历史的新的一幕。”
材料七：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”
——恩格斯
问题三：材料六中“他们”指的是谁？“亡灵”在这里指的是什么？“借用的语言”指什么？由此可知，文艺复兴采取了怎样的方式？为什么要采取这种方式？
资产阶级；古希腊罗马文化；人文主义；
问题四：如何理解材料七中“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来”？
问题五：根据图表指出文艺复兴在地域和领域上出现了怎样的扩展？
波兰 哥白尼 天文学家
德意志地区 开普勒 天文学家
谷腾堡 西方印刷之父
英国 莎士比亚 戏剧家
哈维 近代生理学鼻祖
培根 科学家、思想家
法国 拉伯雷 作家
笛卡尔 数学家
韦达 数学家
意大利 布鲁诺 思想家
伽利略 天文、物理学家
西班牙 塞万提斯 作家
地域：从意大利传播到欧洲其他地区
领域：从文学艺术扩展到自然科学领域
材料八 文艺复兴运动就是高举人文主义这面思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域，从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，……创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库做出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飘疾进时代》
材料九 文艺复兴使欧洲冲破了中世纪巨大束缚，为西欧步入资本主义时代做了前期准备 ——刘德斌《国际关系史》
问题六：根据上述两段材料，结合所学知识分析文艺复兴的影响？
思想：①促进了人们的思想解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣；
经济：②为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础
从文艺复兴带给人类的影响中，我们得到怎样的启示？
思想解放促进社会的进步。
三、思想解放促转型
文艺复兴运动
时间
发源地
根本原因
核心思想
作用
代表人物及作品
14-17世纪
意大利
资本主义萌芽
实质
人文主义
资产阶级思想解放运动
为资本主义产生奠定思想文化基础
【意】但丁
【意】达·芬奇
【英】莎士比亚
《神曲》
《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》
《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》
本课小结