【新课标】Unit 3 My friends PA let's talk 教案
文档属性
| 名称 | 【新课标】Unit 3 My friends PA let's talk 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-10-09 09:23:33 | ||
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文档简介
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人教PEP英语四年级上册Unit 3 My friends PA Let's talk 课时教案
课题 PA Let's talk 单元 Unit 3 学科 英语 年级 四上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下， 理解talk部分对话 熟练运用句型I have a friend.He/She is ...并能What's in his/her name 询问名字， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型谈论自己朋友的相关问题，能正确描述朋友的特征学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 理解talk部分对话。运用句子-I have a new friend. He/She is ... -What’s his/her name -His /Her name is ...等谈论朋友的姓名和特征等 能根据描述画出相应物品或根据说话内容正确进行描述文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子-What’s his name -His/Her name is进行正确问答, He/She is tall/short...熟练介绍他人的特征等
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放 Let’s chant. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：鲨鱼宝宝！： 快速认读单词Free talk：展示Amy，I have a good friend. She is friendly.Who is she Her name is Amy. It’s your turn. 该你上台咯！运用所学词汇和句型， 你也来介绍一下你的好朋友吧！Lead in! 展示图片，John has a new friend. 他的朋友怎样的呢？ 导入新课Listen to the dialogue.：先听音选择， 注意抓住重点信息， 完成课前听力， 提高学生注意力。Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 根据课文提出问题解决问题， 边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词his， her和重点句型进行讲解：1. He’s very friendly. 2. What’s his/her name 3. He’s tall and strong.Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Read and number：给句子排序Practice：1. 自己大声朗读 2. 小组分解色朗读Practice：根据课文， 判断正误Show time：配音擂台，播放无声动画， 全班分2组进行配音大PKListen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型，Let’s talk: 再次播放talk部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演1. 2人一组合作朗读。2. 分角色表演对话。3.情景展示表演Presentation：播放play部分动画， 模仿跟读Practice：呈现其中一个例子， 学生模仿跟读， 熟悉对话。注意：男的用he, his；女的用she, herAsk and answer:， 引导学生进行操练， 熟悉句型进一步熟悉游戏规则和句型。 Game time：游戏： 对抗赛：猜猜他在哪I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 游戏巩固词汇话题导入Free talk运用所学词汇和句型大胆说英语课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型游戏， 在轻松的环境中巩固所学内容要点回顾
Summary and Homework Summary会认读词汇：his, her学习句型:I have a new friend. He/She is tall/short... What's his/her name His/Her name is ...Homework1. 听录音跟读let's talk 部分对话。 2. 熟读并背诵talk部分。3. 抄写talk部分对话一遍。4. 运用Let’s...或Let me ...造句， 5句。5. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教PEP英语四年级上册Unit 3 My friends PA Let's talk 课时教案
课题 PA Let's talk 单元 Unit 3 学科 英语 年级 四上
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下， 理解talk部分对话 熟练运用句型I have a friend.He/She is ...并能What's in his/her name 询问名字， 大胆说英语。思维能力目标： 能在教师引导下，能够运用所学句型谈论自己朋友的相关问题，能正确描述朋友的特征学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 理解talk部分对话。运用句子-I have a new friend. He/She is ... -What’s his/her name -His /Her name is ...等谈论朋友的姓名和特征等 能根据描述画出相应物品或根据说话内容正确进行描述文化品格目标：通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。
重点 能够熟读talk部分对话和情景表演并能通过游戏和小组活动巩固句型。
难点 能在正确的语境中熟练运用所学句子-What’s his name -His/Her name is进行正确问答, He/She is tall/short...熟练介绍他人的特征等
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up PPT 播放 Let’s chant. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time：鲨鱼宝宝！： 快速认读单词Free talk：展示Amy，I have a good friend. She is friendly.Who is she Her name is Amy. It’s your turn. 该你上台咯！运用所学词汇和句型， 你也来介绍一下你的好朋友吧！Lead in! 展示图片，John has a new friend. 他的朋友怎样的呢？ 导入新课Listen to the dialogue.：先听音选择， 注意抓住重点信息， 完成课前听力， 提高学生注意力。Presentation： 播放talk部分动画， 学生模仿跟读。分解呈现对话文本， 音频跟读， 模仿语音语调， 进一步理解课文， 根据课文提出问题解决问题， 边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词his， her和重点句型进行讲解：1. He’s very friendly. 2. What’s his/her name 3. He’s tall and strong.Listen and imitate：播放音频， 学生模仿跟读， 注意语音语调， 发音准确。Read and number：给句子排序Practice：1. 自己大声朗读 2. 小组分解色朗读Practice：根据课文， 判断正误Show time：配音擂台，播放无声动画， 全班分2组进行配音大PKListen and fill：听音频， 补全句子， 熟悉句型，Let’s talk: 再次播放talk部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演1. 2人一组合作朗读。2. 分角色表演对话。3.情景展示表演Presentation：播放play部分动画， 模仿跟读Practice：呈现其中一个例子， 学生模仿跟读， 熟悉对话。注意：男的用he, his；女的用she, herAsk and answer:， 引导学生进行操练， 熟悉句型进一步熟悉游戏规则和句型。 Game time：游戏： 对抗赛：猜猜他在哪I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。 游戏巩固词汇话题导入Free talk运用所学词汇和句型大胆说英语课文导入音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用跟读模仿小组合作更好的掌握新授内容创设情景， 正确运用所学句型对话练习， 巩固单词和句型游戏， 在轻松的环境中巩固所学内容要点回顾
Summary and Homework Summary会认读词汇：his, her学习句型:I have a new friend. He/She is tall/short... What's his/her name His/Her name is ...Homework1. 听录音跟读let's talk 部分对话。 2. 熟读并背诵talk部分。3. 抄写talk部分对话一遍。4. 运用Let’s...或Let me ...造句， 5句。5. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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