1.2.3生物圈是最大的生态系统课件(共31张PPT)2022--2023学年人教版生物七年级上册
文档属性
| 名称 | 1.2.3生物圈是最大的生态系统课件(共31张PPT)2022--2023学年人教版生物七年级上册 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-09 12:57:41 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
知识回顾：
什么是生物圈？
地球上所有生物与其环境的总和
什么是生态系统？
在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
20世纪50~70年代，在许多国家，人们经常施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、磷虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。
在其他洲施用的农药DDT,怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢
想一想，议一议
第二章 了解生物圈
第三节 生物圈是最大的生态系统
学习目标
1. 说出生物圈的范围。
2. 列举不同的生态系统。
3. 阐明生物圈是最大的生态系统。
4. 确立保护生物圈的意识。
重点
生物圈是一个统一的整体。
难点
不同生态系统的关联。
一、生物圈的范围
【问题导学】1.请同学们阅读书本26-27页的内容，思考并回答下列问题：
（1）生物圈的范围有多大？分为几部分？
（2）组成生物圈的每部分由什么组成？生活有哪些生物？
(3)人类活动可以到达生物圈的哪些圈层？
一、生物圈的范围
1.（1）生物圈的范围有多大？分为几部分？
以海平面为标准划分，向上可达____千米，向下可深入____千米，整个厚度约为___千米。
生物圈
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
10
10
20
一、生物圈的范围
1.（2）组成生物圈的每部分由什么组成？生活有哪些生物？
喜马拉雅兀鹫
黑白兀鹫
细菌
大气圈的底部
组成：
生物：
包含氮气、氧气、二氧化碳等多种气体。
飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。
一、生物圈的范围
1.（2）组成生物圈的每部分由什么组成？生活有哪些生物？
水圈的大部
地球上的全部海洋和江河湖泊。
大多数生物生活在距海平面__________的水层中。
超深渊狮子鱼
组成：
生物：
150米以内
一、生物圈的范围
1.（2）组成生物圈的每部分由什么组成？生活有哪些生物？
岩石圈的表面
地球表层固体，覆盖土壤，是一切陆生生物“立足点”。
大多生存于土壤上层几十厘米之内，生物种类最丰富。
组成：
生物：
二、多种多样的生态系统
草原
淡水
森林
湿地
农田
海洋
城市
如果你是一个小导游你该如何介绍这些生态系统呢？
活动：我是小导游
地理环境
动植物种类
气候
分布
与人类生活的关系
草原生态系统
分布：
特点：
作用：
保持水土和防风固沙方面起着重要的作用
干旱、年降雨量很少，植物以___________为主，缺乏高大的植物，动植物种类虽比森林生态系统少，但仍然非常丰富
干旱地区
草本植物
湿地生态系统
分布：
特点：
作用：
具有净化水源，蓄洪抗旱的作用。
沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也多。
是在多水和过湿条件的地区
“地球之肾”
海洋生态系统
分布：
特点：
作用：
海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋植物每年制造的氧气占全球产氧量的70%，维持水循环，调节气候，提供丰富生物资源。
是由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，大都能水中游动。
在海洋中
森林生态系统
分布：
特点：
作用：
在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面有重要作用。
动植物种类多，营养结构复杂，自动调节能力强，生态系统稳定性高。
在较湿润的地区
“绿色水库”
“地球之肺”
淡水生态系统
分布：
特点：
作用：
提供饮水、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要作用
由河流、湖泊或池塘等淡水水域与其中生物组成
河流，湖泊，池塘等淡水、水域
农田生态系统
分布：
特点：
作用：
为人类提供食物和生活所需
是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少
农田
人工生态系统
城市生态系统
分布：
特点：
作用：
对人类政治、经济、文化产生重大影响，是人类文明的产物。
人类起重要的支配作用，其他生物种类和数量都很少，消费者主要是人类，而不是动物。
城市
人工生态系统
草原生态系统
森林生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
自然生态系统
阅读课本30页的资料分析，小组讨论解决以下问题:
三、 生物圈是一个统一的整体
1、河流生态系统与哪些生态系统有关联？
2、从哪几个方面来说明各种生态系统之间的关联？
草原生态系统
森林生态系统
农田生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统
河流生态系统
源头
源头
沿途 形成
灌溉
流 入
供水
资料分析
1、河流生态系统与哪些生态系统有关联？
★实际上，每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。
1.非生物因素：
微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动。动物的运动，人类的活动都会经过不同的生态系统。
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
各生态系统都共享阳光、空气和水并受其影响。
河流源自森林 、草原， 流经农田生态系统，城市生态系统，最终汇入海洋生态系统
2、从哪几个方面来说明各种生态系统之间的关联？
2.地域关系：
3.生物因素方面：
其他洲施用的DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物体内呢？
想一想，议一议
学有所用
DDT
海洋生态系统
浮游生物
河流生态系统
农田生态系统土壤、大气
DDT在生态系统中的循环
农药
降雨
小熊同学说：“我爸爸说在他小时候，村边的小河里有很多鱼虾，稻田中也有不少黄鳝和泥鳅。现在河里和稻田中几乎没有鱼虾了。这与环境的变化有什么关系呢？”
技能训练
思考小熊提出的问题，尝试做出假设。
这种变化是与使用农药、化肥、环境污染引起的。
地球是人类和其他生物的唯一家园，保护生物圈，人人有责!
生物圈2号的失败告诉我们
科学.技术.社会 P32-33
课堂小结：
一、生物圈：地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。
生物圈的范围
大气圈底部
岩石圈的表面：人类“立足点”
水圈大部
二、七类生态系统
森林生态系统：“地球之肺”、“绿色水库”
海洋生态系统
草原生态系统
湿地生态系统：“地球之肾”
淡水生态系统
农田生态系统
城市生态系统
三、生物圈是最大的生态系统
自然
人工
1、下列几种生态系统中，属于人工生态系统的是（ ）
Ａ大兴安岭 Ｂ一块菜地 Ｃ一个牧场 Ｄ 沼泽地
2、下列哪一生态系统自动调节能力最小（ ）
Ａ农田生态系统 Ｂ森林生态系统
Ｃ海洋生态系统 Ｄ湿地生态系统
3、有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
Ａ农田生态系统 Ｂ淡水生态系统
Ｃ湿地生态系统 Ｄ森林生态系统
学有所用
B
A
D
4、下列生态系统中，维持自身相对稳定能力最大的是（ ）
Ａ热带雨林 Ｂ 湖泊 Ｃ 农田 Ｄ 寒温带针叶林
5、在下列实例中，通过食物链而引起的危害是（ ）
A.大气中的臭氧层出现空洞 B.温室效应
C.汞、DDT等有毒物质的积累 D.酸雨
A
C
6.生态系统不是孤立的，而是相互之间有着密切的联系的。下列实例中，不能说明此观点的是（）
A.农民在农田中播种 B.鸟类的迁徙
C.鱼类的洄游活动 D.动物在相邻的生态系统间迁徙
A
7.人类活动对生物圈有很大的影响，下列说法正确的是（）
A.森林和草原是重要的生态系统，改善生态环境需要保护和建设森林生态系统和草原生态系统
B.古人有“黄河之水天上来”的诗句，说明黄河水滔滔不绝，不需要保护
C.自然界中的物质是十分丰富的，人类砍伐森林不会对生态系统产生影响
D.解决生态环境的问题是政府和科学家的事，与中学生无关
8.下面对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是（）
A.生态系统各种成分之间相互联系、相互依存
B.每一个生态系统都与周围其他生态系统密切相关
C.各类生态系统共用阳光、空气等条件
D.每种生物都能在不同生态系统中存在
A
D
知识回顾：
什么是生物圈？
地球上所有生物与其环境的总和
什么是生态系统？
在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
20世纪50~70年代，在许多国家，人们经常施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、磷虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。
在其他洲施用的农药DDT,怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢
想一想，议一议
第二章 了解生物圈
第三节 生物圈是最大的生态系统
学习目标
1. 说出生物圈的范围。
2. 列举不同的生态系统。
3. 阐明生物圈是最大的生态系统。
4. 确立保护生物圈的意识。
重点
生物圈是一个统一的整体。
难点
不同生态系统的关联。
一、生物圈的范围
【问题导学】1.请同学们阅读书本26-27页的内容，思考并回答下列问题：
（1）生物圈的范围有多大？分为几部分？
（2）组成生物圈的每部分由什么组成？生活有哪些生物？
(3)人类活动可以到达生物圈的哪些圈层？
一、生物圈的范围
1.（1）生物圈的范围有多大？分为几部分？
以海平面为标准划分，向上可达____千米，向下可深入____千米，整个厚度约为___千米。
生物圈
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
10
10
20
一、生物圈的范围
1.（2）组成生物圈的每部分由什么组成？生活有哪些生物？
喜马拉雅兀鹫
黑白兀鹫
细菌
大气圈的底部
组成：
生物：
包含氮气、氧气、二氧化碳等多种气体。
飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。
一、生物圈的范围
1.（2）组成生物圈的每部分由什么组成？生活有哪些生物？
水圈的大部
地球上的全部海洋和江河湖泊。
大多数生物生活在距海平面__________的水层中。
超深渊狮子鱼
组成：
生物：
150米以内
一、生物圈的范围
1.（2）组成生物圈的每部分由什么组成？生活有哪些生物？
岩石圈的表面
地球表层固体，覆盖土壤，是一切陆生生物“立足点”。
大多生存于土壤上层几十厘米之内，生物种类最丰富。
组成：
生物：
二、多种多样的生态系统
草原
淡水
森林
湿地
农田
海洋
城市
如果你是一个小导游你该如何介绍这些生态系统呢？
活动：我是小导游
地理环境
动植物种类
气候
分布
与人类生活的关系
草原生态系统
分布：
特点：
作用：
保持水土和防风固沙方面起着重要的作用
干旱、年降雨量很少，植物以___________为主，缺乏高大的植物，动植物种类虽比森林生态系统少，但仍然非常丰富
干旱地区
草本植物
湿地生态系统
分布：
特点：
作用：
具有净化水源，蓄洪抗旱的作用。
沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也多。
是在多水和过湿条件的地区
“地球之肾”
海洋生态系统
分布：
特点：
作用：
海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋植物每年制造的氧气占全球产氧量的70%，维持水循环，调节气候，提供丰富生物资源。
是由海洋和海洋生物组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多，大都能水中游动。
在海洋中
森林生态系统
分布：
特点：
作用：
在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面有重要作用。
动植物种类多，营养结构复杂，自动调节能力强，生态系统稳定性高。
在较湿润的地区
“绿色水库”
“地球之肺”
淡水生态系统
分布：
特点：
作用：
提供饮水、灌溉及工业用水的水源，在调节气候等方面也有重要作用
由河流、湖泊或池塘等淡水水域与其中生物组成
河流，湖泊，池塘等淡水、水域
农田生态系统
分布：
特点：
作用：
为人类提供食物和生活所需
是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少
农田
人工生态系统
城市生态系统
分布：
特点：
作用：
对人类政治、经济、文化产生重大影响，是人类文明的产物。
人类起重要的支配作用，其他生物种类和数量都很少，消费者主要是人类，而不是动物。
城市
人工生态系统
草原生态系统
森林生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
自然生态系统
阅读课本30页的资料分析，小组讨论解决以下问题:
三、 生物圈是一个统一的整体
1、河流生态系统与哪些生态系统有关联？
2、从哪几个方面来说明各种生态系统之间的关联？
草原生态系统
森林生态系统
农田生态系统
城市生态系统
海洋生态系统
湿地生态系统
河流生态系统
源头
源头
沿途 形成
灌溉
流 入
供水
资料分析
1、河流生态系统与哪些生态系统有关联？
★实际上，每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联。
1.非生物因素：
微小的生物、花粉、种子，能够随大气运动。动物的运动，人类的活动都会经过不同的生态系统。
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
各生态系统都共享阳光、空气和水并受其影响。
河流源自森林 、草原， 流经农田生态系统，城市生态系统，最终汇入海洋生态系统
2、从哪几个方面来说明各种生态系统之间的关联？
2.地域关系：
3.生物因素方面：
其他洲施用的DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物体内呢？
想一想，议一议
学有所用
DDT
海洋生态系统
浮游生物
河流生态系统
农田生态系统土壤、大气
DDT在生态系统中的循环
农药
降雨
小熊同学说：“我爸爸说在他小时候，村边的小河里有很多鱼虾，稻田中也有不少黄鳝和泥鳅。现在河里和稻田中几乎没有鱼虾了。这与环境的变化有什么关系呢？”
技能训练
思考小熊提出的问题，尝试做出假设。
这种变化是与使用农药、化肥、环境污染引起的。
地球是人类和其他生物的唯一家园，保护生物圈，人人有责!
生物圈2号的失败告诉我们
科学.技术.社会 P32-33
课堂小结：
一、生物圈：地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做生物圈。
生物圈的范围
大气圈底部
岩石圈的表面：人类“立足点”
水圈大部
二、七类生态系统
森林生态系统：“地球之肺”、“绿色水库”
海洋生态系统
草原生态系统
湿地生态系统：“地球之肾”
淡水生态系统
农田生态系统
城市生态系统
三、生物圈是最大的生态系统
自然
人工
1、下列几种生态系统中，属于人工生态系统的是（ ）
Ａ大兴安岭 Ｂ一块菜地 Ｃ一个牧场 Ｄ 沼泽地
2、下列哪一生态系统自动调节能力最小（ ）
Ａ农田生态系统 Ｂ森林生态系统
Ｃ海洋生态系统 Ｄ湿地生态系统
3、有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
Ａ农田生态系统 Ｂ淡水生态系统
Ｃ湿地生态系统 Ｄ森林生态系统
学有所用
B
A
D
4、下列生态系统中，维持自身相对稳定能力最大的是（ ）
Ａ热带雨林 Ｂ 湖泊 Ｃ 农田 Ｄ 寒温带针叶林
5、在下列实例中，通过食物链而引起的危害是（ ）
A.大气中的臭氧层出现空洞 B.温室效应
C.汞、DDT等有毒物质的积累 D.酸雨
A
C
6.生态系统不是孤立的，而是相互之间有着密切的联系的。下列实例中，不能说明此观点的是（）
A.农民在农田中播种 B.鸟类的迁徙
C.鱼类的洄游活动 D.动物在相邻的生态系统间迁徙
A
7.人类活动对生物圈有很大的影响，下列说法正确的是（）
A.森林和草原是重要的生态系统，改善生态环境需要保护和建设森林生态系统和草原生态系统
B.古人有“黄河之水天上来”的诗句，说明黄河水滔滔不绝，不需要保护
C.自然界中的物质是十分丰富的，人类砍伐森林不会对生态系统产生影响
D.解决生态环境的问题是政府和科学家的事，与中学生无关
8.下面对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是（）
A.生态系统各种成分之间相互联系、相互依存
B.每一个生态系统都与周围其他生态系统密切相关
C.各类生态系统共用阳光、空气等条件
D.每种生物都能在不同生态系统中存在
A
D