4.2平面镜成像课件 2022-2023学年沪科版八年级全一册物理(共33张PPT)

(共33张PPT)
第二节 平面镜成像
第四章多彩的光
知识回顾
1、如图所示为“小孔成像”的示意图.
(1)该现象可以用 的知识来解释.
(2)小孔位置固定,将蜡烛和光屏位置对调,光屏上的像比原来 (选填“变大”“不变”或“变小”).
2.晚上,在桌面上铺一张白纸,把一块小平面镜平放在纸上,让手电筒的光正对着平面镜照射,如图所示,从侧面看去,则:
(1)白纸比较 (填“亮”或“暗”),因为它表面 发生 反射;
(2)镜子比较 (填“亮”或“暗”),因为它表面 ,发生 反射.
光沿直线传播
变小
亮
粗糙
漫
环节一：师友回顾
环节二：教师检查
暗
光滑
镜面
交流探究
环节一：师友探究
思考：为什么井中的月亮捞不起来呢？
一、认识平面镜
同学们还知道哪些物体表面也能够起到平面镜的作用，能够成像呢？
表面平整光滑的镜面叫做平面镜。
交流探究
环节二：教师点拨
这就是我们美丽的家园，要珍惜她！
交流探究
环节二：教师点拨
不是只有镜子才能看到物体的像，只要是表面平整光滑的镜面都可以成像。
平面镜成像由光的反射现象形成，是由反射光线的反向延长线交于一点形成的，故是虚像。每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点，虚像用虚线画。
平面镜成像原理：光的反射
s
s/
虚像用虚线表示
s
我们能看到烛光是因为烛焰发出的光传入了眼睛。
交流探究
环节一：师友探究
环节二：教师点拨
交流探究
活动体验：用平面镜观察自己
1、平面镜里成的像的脸跟你的脸一样大吗？
2、当你的脸远离平面镜时，像到平面镜的距离是否变化？远离还是靠近？
3、眨一眨你的左眼睛，观察你的像眨的是哪只眼睛 或者闭上一只眼睛（如：左眼）照镜子，然后观察镜子里的你闭上的是哪只眼？举起你的左手呢？
环节一：师友探究
根据刚才照镜子的体验，猜一猜：
交流探究
猜想一：平面镜所成的像与物的大小可能相等
猜想二：像与物到平面镜的距离可能相等
环节一：师友探究
平面镜成像可能有哪些特点？
猜想三：平面镜成的像不能呈现在屏幕上
猜想四：像与物的移动方向有可能相同也有可能不同
猜想五：平面镜成的像与物左右相反， ……
小孔成像与平面镜所成的像
一、探究平面镜所成像的特点
物理学中把能呈现在光屏上的像称为实像；
不能在光屏上呈现、只能用眼睛直接看到的像称为虚像。
加油站
交流探究
环节二：教师点拨
演示：让一位同学站在平面镜前，找另外两名同学，扯起幕布，让其他的同学，去看看幕布上有没有那位同学成在幕布上的像。
交流探究
环节二：教师点拨
得出结论，物体通过平面镜所成的像是虚像。
如何比较像与物的大小？
器材:两个完全相同的蜡烛、透明薄玻璃板、支架、一张白纸、一个光屏、刻度尺及火柴、笔
替代烛像
替代平面镜
二、探究平面镜成像特点
如何确定像的位置？
环节一：师友探究
交流探究
演示：出示一个大的平面镜，让一名同学到讲台前测量物体到镜面的距离，可是测量像到平面镜的距离时，他因为找不到像的位置而没法测量。
环节二：教师点拨
次数 物到镜面的距离/cm 像到镜面的 距离/cm 连线与镜面的关系 像与物大小 关系。 像的正倒、虚实
1
2
3
实验数据记录与分析
操作时注意:
①玻璃板要垂直桌面放置；
②玻璃板位置只画一条线。
交流探究
环节一：师友探究
平面镜成像的特点
视频
平面镜成像的特点：
1. 像与物的大小相等（等大）
2. 像与物到平面镜的距离相等（等距）
3. 像与物体的连线与镜面垂直（垂直）
4. 平面镜所成的像是正立的虚像（虚像）
总之,平面镜所成的像与物体关于平面镜对称!
交流探究
环节二：教师点拨
1、视频猴子捞月亮揭秘2、师生小游戏验证实验结论
环节一：师友探究
A
B
A
B
第一步作垂线
A
B
A’
B’
第二步取等距离
O
O’
A
B
A’
B’
第三步画虚像
O
O’
根据平面镜成像特点作图，可以找到物体AB所成像的位置，试试看，你能行！（课本第61页第3题）
环节一：师友练习
环节二：教师释疑
巩固练习
厚玻璃板前后两个面有一定的距离，会形成两个像，引起误差，干扰实验结果
薄玻璃板
为什么要选择薄的玻璃板？厚的会有什么现象？
交流探究
环节一：师友探究
环节二：教师点拨
玻璃板一定要垂直桌面放置
若玻璃板没有垂直桌面放置，则未点燃的蜡烛无法与点燃蜡烛的像重合。
交流探究
环节一：师友探究
环节二：教师点拨
1、成像
2、改变光的传播方向
潜望镜原理图　
穿衣镜,化妆镜,展示柜台后面的镜子
平面镜成像特点的应用：
交流探究
环节一：师友探究
光污染
交流探究
环节一：师友探究
环节一：师友探究
交流探究
环节一：师友探究
三、凹面镜和凸面镜
凹面镜的应用：
点燃奥运圣火装置
手电筒的反光罩
交流探究
凸面镜应用：
拐弯处的反光镜
环节一：师友探究
街头拐弯处反光镜
凸面镜对光线有发散作用。
凸面镜
利用凸面镜可以观察到更大的范围。
应用:
后视镜
凹面镜对光线有会聚作用。
可以把平行的光会聚在一点上 ，也可以把焦点处发出的光变成平行光。
应用:太阳灶
凹面镜
手电筒反光装置
1.身高1.6米的人站在高1米的竖直平面镜前3米处，他在镜中的像的高度是______ 米，像和平面镜相距______米，若他向平面镜移1米，则他和像的距离是______米。
1.6
3
4
巩固练习
环节1：师友练习
2.一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜,他在镜中的像将（ ）
A、逐渐变大,并且逐渐向镜面靠近
B、逐渐变小,并且逐渐离开镜面
C、先变大后变小,先靠近镜面在离开镜面
D、大小不变,但逐渐向镜面靠近
D
巩固练习
环节1：师友练习
巩固练习
环节2：教师释疑
3.平面镜所成的像与物体关于平面镜对称
1. 像与物的大小相等（等大）
2. 像与物到平面镜的距离相等（等距）
学到了什么知识？
有什么感悟？
你们的合作程度如何？
学会了什么方法？
总结归纳
环节1：师友总结
总结归纳
环节二：教师归纳
总结归纳
1、你用什么方法验证像和物的大小关系的？
2、你如何利用手中的实验器材完成实验？
选择利用器材，转化为实践能力。
探究梳理
环节2：教师归纳
等效替代法
1．某同学从平面镜前2.5m处面镜，则该同学在平面镜中像的大小将（　　）
A．变小　　B．变大　　 C．不变 D．可大可小
C
3 ．小丽同学身高为1.6m，她在镜中像的高度是＿＿＿＿m；她到镜面的距离是0.4m，像到她的距离是＿＿＿m。
1.6
0.8
2．一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（ 　　 ）
A B C D
C
当堂检测
环节1：师友检测
4．一只小鸟在离湖面10m的上空飞行，若湖深5m，则小鸟在湖里所成的像与它的距离是_______m，它在湖里所成的像是________像（ 填“虚”或“实”）。
20
虚
5．小明做研究平面镜成像的实验时，先将蜡烛放在平面镜前50cm处，他记下了像的位置，然后，他将平面镜向蜡烛移动了10cm，则第二次成像的位置与第一次成像的位置比较（ ）
A．向平面镜移动了10cm B．向平面镜移动了20cm
C．远离了平面镜10cm D．远离了平面镜20cm
A
环节1：师友检测
当堂检测
环节二:教师评价
2、作业：自主学习习题
1、解答检测习题中出现的问题，总结解题规 律与方法
评价本节课最佳师友
当堂检测
金牌师友 黄金搭档
独学而无友，则孤陋而寡闻。
——《礼记·学记》