【大单元教学】湘教版地理八上 第三章《中国的自然资源》单元整体核心素养教学设计+章末大作业
文档属性
| 名称 | 【大单元教学】湘教版地理八上 第三章《中国的自然资源》单元整体核心素养教学设计+章末大作业 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2022-10-09 16:18:03 | ||
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文档简介
八年地理上册大单元教学设计（湘教版）
第三章 中国的自然资源
一、本章内容分析
本章涉及到课标要求是运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
中国地理的基础是中国的自然地理，了解解我国自然环境与自然资源的基本特征，是学习中国自然地理的一个基本目标。只有了解了我国国自然环境与自然资源的基本特征，才能认识我国人文地理的特征，以及区域发展差异。我国国土辽阔，自然环境具有复杂多样的基本特点。我国自然环境的复杂多样，决定了我国自然资源原的丰富多彩。从学习目标来看，对于自然资源的基本特征，既要了解其有利的一面，也要了解其不利的一面，这样对于自然资源的认识才会客
观和全面，既激发对祖国大好河山的自豪感 也培养对不利条件的忧患意识。本章的第一节是对自然资源特征的了解，了解到我国资源的特点是总量大，不均少。可再生不合理利用也可转化为不可再生，并通过土地资源、水资源和海洋资源来引导学生合理利用资源和现阶段可再生资源利用过程中存在问题以及合理的治理措施。
本章教学设计理念
本章课标要求是运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。根据新课标要求，学生学习本主题后，学生要有资源节约，开发新资源的意识，培养热爱家乡，热爱祖国的情感。
本章与前一章中国的自然环境都是认识中国区域主要的一环，了解区域的自然环境和自然资源才能合理进行区域的经济发展和人民生活水平提高等方面的活动，中国的自然资源对祖国的发展起到非常重要的作用，珍惜、合理利用资源、发展科技开发新的资源，是祖国强大，社会发展、人民生活水平的提高的强有力武器。本单元设计的主题活动和课堂互动比赛游戏活动，都可以通过学生的自我发现、调查、反思等，意识到我国资源总量巨大，但是人均占有量少，不合理利用，可再生资源也会成为不可再生资源，不可再生资源越用越少，激发学生努力学习，发展科技，寻找新的能源和资源替代。本章活动主题《我身边的自然资源》，通过调查，讨论、反思，利用本章所学知识，学生形成一种资源危机意识，从而落实核心素养立德树人。
本章核心素养
人地协调观 ：
1.认识到不同区域资源不同。
2.能举例说明身边几种资源对人们生活的影响。
3.针对某一资源的利用情况，提出合理的治理措施。
综合思维能力 ：
举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
区域认知 ：
1.运用地图和相关资料，描述中国水资源的主要特征。
2.运用地图和相关资料，描述中国土地资源的主要特征。
3.运用地图和相关资料，描述中国矿产资源的主要特征。
4.运用地图和相关资料，描述中国海洋资源的主要特征。
地理实践力：
通过调查、反思发现身边的资源来源地、利用情况以及对不合理利用的措施。
四、学生分析
1.需求分析：本章依然是认识中国全貌的一部分，上一章了解了中国的自然环境，本章是中国的自然资源，这两者是认识区域发展的必要条件，一个区域的发展离不开自然环境，图示也离不开自然资源，自然环境是因地制宜发展经济的法宝，自然资源是区域经济发展的保障。
2.学情分析：学生对前面两章的学习认识了中国全貌的一部分，第二章有了中国自然环境的铺垫，结合本章对区域自然资源的了解，对于学生发展家乡经济思想上的认识如何因地制宜发展有了一定的思维框架，增强热爱家乡，热爱祖国的激情。
五、单元教学目标
（一）内容目标
运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征。
（二）学业目标
学习本主题后，学生能够运用地图及其他地理工具，从不同媒体及生活体验中获取并运用有关的信息资料，从区域的视角认识自然资源与当地经济发展的关系，初步形成因地制宜发展的观念；举例说明自然资源与人们生产生活的关系，能够观察、描述、解释家乡生产生活中与自然资源的联系，表现出主动学习及问题探究的意识和能力，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义，能够在生活、学习中积极参与相关的公益活动，具有社会责任感。
六、教学重点：
1.运用地图和相关资料，描述中国水资源的主要特征。
2.运用地图和相关资料，描述中国土地资源的主要特征。
3.运用地图和相关资料，描述中国矿产资源的主要特征。
4.运用地图和相关资料，描述中国海洋资源的主要特征。
5.认识开发、利用、保护自然资源的重要意义
七、教学难点
区域自然资源与当地经济发展的联系，树立因地制宜的发展理念。
八、教学方法：多媒体、课堂活动、小组竞赛、学生互评以及小组合作等。
九、本章活动主题：“我身边的自然资源”
课题目标：人类离不开自然资源，自然资源是多种多样的。在本课题中，你要调查日常生活中用到的自然资源，以及它们的来源、用途和人们对它们的利用情况。
课题活动的设计：本课题活动主要是通过学生对我国自然资源大致了解和其特征后调查我们身边的自然资源，设计一张表格，填写自然资源的名称，出产地在哪里？这些资源有哪些用途？我们用到其哪些方面？目前利用情况如何？有哪些利用不当的地方吗？通过观察，思考、交流、查询和调查，在了解身边资源的使用情况时，不断发现问题，形成反思自己的日常行为，自主建构对资源的危机感，学会利用资源并探寻解决问题的途径。
课题准备：请班级找出绘制中国地图较好的同学准备好一张地图，全班分为8个小组，每个小组至少完成四项身边的资源（每多一项+2分）。为了完成本课题的研究，你需要完成以下活动:调查日常生活中所用到的自然资源。填写自然资源的名称，出产地在哪里？这些资源有哪些用途？我们用到其哪些方面的功能？目前你的利用情况如何？有哪些利用不当的地方吗？提出合理利用这些自然资源的方案。
资源名称 产地 用途 是否可再生 已用功能 利用方案 存在问题 采取措施
检查进度：在学习本章内容的同时，要进行调查研究。为了按时完成本课题的研究，需要在每一学习阶段完成一定的研究进度。
第一节第65页时设计一个表格，记录日常生活中用到的各种自然资源（至少四项）。
第二节第72页时记录日常生活中所用到的各种自然资源的名称和来源。在
记录来源地时，要尽量详细地记录地名，调查身边的资源利用情况，分析利用中存在的问题，提出解决问题的措施。
第三节第78页时调查家庭用水情况，并根据表格完成任务，分析利用中存在的问题，提出解决问题的措施。
第四节第81页调查身边的海洋资源有哪些？调查这些自然资源在当地的利用情况，分析利用中存在的问题，提出解决问题的措施。
汇总全班同学的记录，合并同类项，制成一个大表，根据这个表绘制一幅自然资源来源地分布图。
本章结束时(第81页)在班里展示你们的调查成果，并与同学一起交流当地在自然资源利用中存在的问题，讨论解决这些问题的途径。
搜集资料的渠道：调查、讨论、查询、自我发现等方式。
呈现结果方式：边调查边填写表格，边思考表格的问题边反思自己的行为。
课题收获：在此过程中，通过不断的调查、交流、分析，总结我们日常生活中所用的自然资源多种多样，来源也很多，人们对自然资源的利用方式不尽合理，感受到资源危机而逐渐形成珍惜、合理利用、科学利用、不能浪费的资源观念。培养了学生分析问题的能力，从而培养热爱自然、热爱祖国的情怀。
调查结果评价细目表如下：
评价结果 评价内容
优秀+5 能按照要求说出四项及以上资源，来源填写详细，对每一项资源调查相对比较清楚，汇报时流畅、清晰，对于资源的治理措施具有可操作性。
良好+4 能按照要求说出四项资源，来源填写详细，对其中两项资源调查相对比较清楚，汇报时流畅、清晰，对于资源的治理措施具有一定的可操作性。
合格+3 能按照要求说出四项资源，来源填写表格，对其中一项资源调查相对比较清楚，对于资源的治理措施具有一定的可操作性。
不合格+0 未能按照要求说出四项资源，未填写资源来源，对填写资源调查相不清楚，对于资源的治理措施没有可操作方案。
十、教学流程图
教学思路：中国的自然资源概况——中国自然资源的特征——中国的土地资源概况及区域差异——中国的水资源时空分布状况及解决措施——中国的海洋资源种类及保护措施——展示“我身边的自然资源”——激发热爱家乡、祖国的热情
本章综合大作业（核心素养提升）
一、选择题
造纸术是中国古代四大发明之一，促进了人类文化的传播。下图为“与造纸生产相关的资源示意图”据此完成下面小题。
1．图中属于非可再生资源的是（ ）
A．土地 B．煤炭 C．森林 D．水
2．从纸张生产和使用的角度看，下列做法合理的是（ ）
A．无节制采伐林木 B．节约使用纸张 C．过度开采地下水 D．污水直接排放
为确保粮食安全，必须要落实最严格的耕地保护制度，确保18亿亩耕地实至名归。读我国土地资源分布图，据此完成下面小题。
3．我国自然环境复杂多样。为充分利用各地自然条件的优势，下列土地利用类型与农业部门对应正确的是（ ）
A．①—畜牧业 B．②—林业 C．③—种植业 D．④—渔业
4．关于我国土地资源的特点，下列选项正确的是（ ）
①土地资源总量丰富，人均占有量少②土地类型齐全，难以利用土地多
③耕地资源与水资源空间匹配度较好④耕地比重小，耕地后备资源匮乏
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
“海绵城市”就是使城市像“海绵”一样，在雨季时增强对雨水的吸收、存储、净化功能，而在干旱缺水时可将雨水“释放”出来加以利用。读图，完成下面小题。
5．“海绵城市”的试点城市集中分布在（ ）
A．面积广大的山区 B．年降水量在400～800毫米之间地区
C．东部的季风气候区 D．西北内陆干旱地区
6．“海绵城市”的建设将有利于缓解当地（ ）
①用地紧张 ②交通压力 ③雨季内涝 ④淡水不足
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
自然资源是人类赖以生存的物质条件。中国是自然资源大国，种类多，但是分布不均衡。读图，完成下面小题。
7．下列自然资源属于非可再生资源的是（ ）
A．气候资源 B．土地资源 C．森林资源 D．矿产资源
8．图中所示我国自然资源状况，描述正确的是（ ）
A．煤炭资源人均占有量超世界平均水平
B．耕地资源人均占有量超世界平均水平
C．水资源人均占有量低于世界平均水平
D．各类资源人均占有量都高于世界平均水平
碳中和是指年度二氧化碳排放总量与年度二氧化碳吸收固定总量相等，实现正负抵消，达到相对“零排放”。国家主席习近平在第七十五届联合国大会一般性辩论上，向全世界郑重宣布——中国“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”。下图为碳回收漫画，读图完成下面小题。
9．我国大力发展经济过程中，森林和草地的“碳回收”发挥了重要作用。我国森林、草地主要分布地区是（ ）
A．草地主要分布在东部山地 B．森林主要分布在湿润地区
C．草地主要分布在季风区 D．森林主要分布在东部平原
10．为实现2060年中国“碳中和”目标，我国应该（ ）
A．植树种草，绿化环境 B．禁止污染大气企业开设
C．净化江河湖海，减少水污染 D．大力发展农业，限制交通运输业和工业发展
优化能源结构是我国实现“碳达峰”目标的主要途径之一。结合漫画，完成下面小题。
11．图中清洁能源，不包括（ ）
A．水能 B．风能 C．太阳能 D．煤、石油
12．针对该漫画，某同学创作了几条警示语，其中最贴切的是（ ）
A．保护耕地，人人有责 B．垃圾分类，变废为宝
C．清洁能源，低碳转型 D．因地制宜，科技兴农
湖南是红色资源大省，长沙市辖的长沙县果园镇以田汉故居为核心，修建了田汉文化园。园中的艺术中心推出了党史教育、国歌研学等相关文创产品，在乡村振兴过程中发挥了重要作用。读田汉艺术中心位置示意图（下图），完成下面小题。
13．田汉艺术中心属于（ ）
A．生物资源 B．矿产资源 C．旅游资源 D．气候资源
14．田汉文化园仅存在于长沙县果园镇，说明其具有（ ）
A．思想性 B．民族性 C．艺术性 D．地域性
南水北调工程东线沿着京杭运河向北输水，它使运河文明在流淌中得到延伸和发展。2022年4月，在南水北调工程东线调水和水库调控等共同作用下,京杭运河实现近一个世纪以来首次全线通水。下左图示意京杭运河,右图为京杭运河穿过某河流河床底部隧道施工现场。据此完成下面小题。
15．图示京杭运河输水隧道从某条河流河床底部穿过，该河流是（ ）
A．海河 B．黄河 C．淮河 D．长江
16．南水北调对我国区域可持续发展的意义有（ ）
①缓解华北水资源短缺状况②提升京杭运河的通航能力
③改善华北地区的生态环境④减轻南方地区的水体污染
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2022年5至6月，南方部分地区遵遇暴雨天气，给人们的生产生活带来极大的影响。结合所学知识，回答下面小题。
17．暴雨天气可能带来的自然灾害是（ ）
A．台风 B．洪涝 C．地震 D．寒潮
18．在日常生产生活中，为防范意外，下列行为正确的是（ ）
A．到池塘里玩耍 B．在大树下避雨
C．不到河里游泳 D．暴雨发生时到农田里从事生产活动
阅读中国主要自然资源数据表，完成下面小题。
土地 矿产 耕地 径流量 森林
总量在世界的位次 3 3 4 6 6
人均量占世界人均量的比例 1/3 1/2 1/3 1/4 1/5
由表中信息可知，我国自然资源的基本特征是（ ）
A．资源大国，取之不尽 B．总量丰富，人均不足
C．资源贫乏，不能自给 D．总量丰富，人均充足
20．依据国情，我国制定的土地基本国策是（ ）
A．实行土地轮作，禁止乱占耕地
B．开发后备土地资源，提高土地利用效率
C．推行农业技术，提高粮食单位面积产量
D．十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地
下图是表现“耕地危机”的一组漫画。据此完成下面小题。
21．四幅漫画与反映的问题对应正确的是（ ）
A．甲—耕地污染 B．乙—弃耕增多 C．丙—耕地退化 D．丁—乱占耕地
22．针对漫画乙出现的问题，应采取的对策是（ ）
A．建立污水处理厂，达标排放 B．严格控制建设用地乱占耕地
C．集中耕地，便于大规模机械化耕作 D．加强生态保护，退耕还林还草
读中国风能资源分布图，完成下面小题。
23．根据能源是否能重复利用的性质，下列能源与风能性质相同的是（ ）
A．煤炭 B．石油 C．太阳能 D．天然气
24．风能欠缺的地区是（ ）
A．北京 B．重庆 C．台湾 D．成都
25．关于海上风电的优点是（ ）
A．投资成本低
B．解决了西部地区能源不足的问题
C．海平面没有遮挡物，风力足
D．稳定可靠，可大规模开发
（二）解答题
26.读下列三幅地图，分析回答下列问题。
(1)A图中所示的土地利用类型中，①是________，③是________。①②两种土地利用类型的分界线大约是B图中的________毫米等降水量线。
(2)从B图所示的我国年降水量的分布看，我国降水的空间分布特点是 。
(3)C图中显示的我国的温度带主要有 个，它们是根据我国 的南北差异，结合农业实际，以 为指标划分出来的。
(4)B图中800毫米等降水量线大约是C图中的 （带）和 （带）的分界线。
27.坚守“红线”，粮安天下，阅读图文资料，回答下列问题。
河南省是全国的农业大省、粮食生产大省，小麦产量居全国第一。2019年两会期间，习总书记在参加河南代表团审议时强调，河南要扛稳粮食生产安全这个重任，牢牢守住耕地保护红线。下图为“河南省地图”和气候资料，右图为冬小麦生长条件简介。
（1）读上图，从海陆位置看，河南省地处 ，古称“中原”。
（2）分析河南省小麦产量居全国首位的优势自然条件:雨热同期，夏季降水充足； _； 。
资料：至2018年,河南省农业领域共获得国家科技奖励34项，农业综合机械化水平达80.8%，高出全国平均水平14个百分点。
（3）读图和资料，近三年来全国小麦播种面积持续 ,而河南省2018年小麦播种面积却显著增加。河南省小麦产量三年间持续增长，主要原因是农业 和 化水平的提升。
（4）读图，南水北调中线工程河南段线路分布大致沿200米等高线蜿蜒分布，位于西部山区向东部 （地形类型）过渡地带。其选线的原因是 （双项选择）。
A．靠近山林水源涵养区，可以保障水质 B．便于沟通珠江、黄河两水系
C．连接鄂、鲁两省，利于加强省际联系 D．尽量减少对平原耕地的占用
如今，在我国老百姓的餐桌上，1/2的火腿肠、1/3的方便面、3/5的汤圆、7/10的水饺产自河南。坚持立足农业，以农兴工、以工促农，使河南从改革开放前的“缺粮大省”转变为“中原粮仓”，而今更变为“国人厨房”。至2019年底，河南省已通过优势特色农业带动193万人脱贫致富。
（5）根据以上资料，请将耕地、人口、科技、深加工这四个关键词填在框图中相应的位置。
28．读南水北调工程线路示意图，按要求回答下列问题。
(1)南水北调工程是把________（长江/珠江）流域丰富的水资源调到华北和西北地区。
(2)南水北调工程分为A、B、C三条调水线路东线工程是________（填字母），东线工程是从扬州江都抽引长江水，主要利用________运河输送，北达山东和天津。
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(3)目前中线工程是从________水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达北京和天津。试卷第1页，共3页
试卷第16页，共16页
参考答案：
【答案】1．B 2．B
【解析】1．土地、森林、水属于可再生资源；煤属于非可再生资源。故ACD错误，B正确，故选B。
2．无节制采伐林木会造成植被破坏；节约使用纸张可以减少对森林树木的砍伐；过度开采地下水会引发地面下沉、海水倒灌等问题；污水直接排放会污染河流。故ACD错误，B正确，故选B。
【答案】3．B 4．A
【解析】3．由图可知，图中①是主要分布在东部季风区的耕地，适合发展种植业；②是主要分布在东北和西南山区、东南丘陵的林地，适合发展林业；③是主要分布在内蒙古高原和青藏高原的草地，适合发展畜牧业；④是主要分布西北干旱地区的荒漠，不适合发展渔业，故ACD错误、B正确，故选B。
4．我国土地资源利用类型多种多样，总量大，但人均占有量少；我国山地多，平地少；我国后备耕地资源匮乏，难以利用土地多；耕地资源与水资源空间匹配度较差；人与耕地矛盾突出，我国土地资源的基本国情是“ 人多地少”。故①②④正确。故选A。
【答案】5．C 6．B
【解析】5．读图可知，“海绵城市”试点城市集中在年降水量在400毫米以上的东部季风气候区，尤其是年降水量在800毫米以上的地区最多，C正确，排除BD；“海绵城市” 试点城市集中在东部的平原和丘陵地区，排除A；故选C。
6．“海绵城市”会对雨水加以循环利用，所以“海绵城市”建设有利于缓解城市修复城市生态环境、缓解③雨季城市内涝、④淡水不足等问题，③④正确；海绵城市无法缓解用地紧张以及交通压力，排除①②；B正确，故选B。
【答案】7．D 8．C
【解析】7．自然资源按照种类可分为非可再生资源和可再生资源，矿产资源属于非可再生资源，故D正确，森林资源、气候资源属于可再生资源，土地资源介于非可再生资源和可再生资源之间，故选D。
8．由图表可知，各类资源人均占有量都低于世界平均水平，故A、B、D错误；水资源人均占有量低于世界平均水平，故C正确，故选C。
【答案】9．B 10．A
【解析】9．我国的森林主要分布在东部季风区的半湿润、湿润地区，从地形看主要分布在山区；草地主要分布在西部非季风区的高原、山地，故ACD错误、B正确，故选B。
10．为实现2060年中国“碳中和”目标，目前，我国应该植树种草，绿化环境，以减少二氧化碳的排放；禁止污染大气企业开设太过于绝对，也不利于经济发展；减少水污染和大力发展农业对实现“碳中和”作用不大，故A正确、BCD错误，根据题意，故选A。
【答案】11．D 12．C
【解析】11．清洁能源是指不排放污染物、能够直接用于生产生活的能源，包括太阳能、风能、水能、生物能等，清洁能源的开发和利用越来越受到重视，而煤炭和石油不属于清洁能源。所以D符合题意，ABC不符合题意。故选D。
12．读图可知，图中漫画说明的是“碳达峰”。碳达峰就是指在某一个时点，二氧化碳的排放不再增长达到峰值，之后逐步回落。针对该漫画，某同学创作的警示语其中最贴切的是清洁能源，低碳转型，故C正确。保护耕地、垃圾分类和科技兴农对减少二氧化碳的作用不大，故ABD错误。故选C。
【答案】13．C 14．D
【解析】13．由题目可知，田汉艺术中心推出了党史教育、国歌研学等相关文创产品，属于旅游资源，与生物资源、矿产资源和气候资源无关，故ABD错误、C正确，故选C。
14．田汉文化园位于果园镇，这里是以田汉故居为核心，修建了田汉文化园，说明具有地域性，在其余地方就没有这种意义，与思想性、民族性和艺术性无关，故ABC错误、D正确，故选D。
【答案】15．B 16．A
【解析】15．结合所学知识分析，四条河流中只有黄河属于地上河，因此输水隧道需要从河床底部穿过。B正确，ACD错误。故选B。
16．南水北调有利于缓解华北水资源短缺的状况，改善华北地区的生态环境，①③正确；南水北调工程疏浚了京杭运河的河道，补充了水源，有利于提升京杭运河的通航能力，②正确；南水北调对于减轻南方地区的水体污染没有影响，④错误。①②③正确，故选A。
【答案】17．B 18．C
【解析】17．暴雨是指在24小时降水量超过50毫米，这样的短时间内强降雨会带来洪涝灾害；台风往往会导致暴雨，地震是与地壳运动有关，暴雨不会带来寒潮，故ACD错误、B正确。根据题意，故选B。
18．日常生产生活中，为防范意外，应该做到不在河里游泳，而到池塘里玩耍、大树下避雨和暴雨发生时在农田里从事生产活动都可能遇到危险，不能防范意外，故ABD错误、C正确。根据题意，故选C。
【答案】19．B 20．D
【分析】19．从我国自然资源总量在世界上的位次看，我国自然资源的基本特征之一是资源总量丰富；从我国自然资源人均占有量占世界人均量的比例看，我国自然资源的基本特征之一是人均资源不足。故B正确。故选B。
20．中国人均耕地少，可开垦的后备土地资源不多，工业、交通和城镇的发展占用了一部分耕地，加上使用不合理，乱占耕地的现象十分严重，造成耕地面积日益减少。总之，十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地，是中国的基本国策。故选D。
【答案】21．A 22．B
【分析】21．由图可知，甲图反映的是不当排放造成的土地污染，A对应正确；乙图反映的是城市用地快速扩张，占用了大量耕地，B对应错误；丙图反映的是大量农民进城务工造成的弃耕土地增多，C对应错误；丁图反映的是土地利用不当造成的耕地退化，D对应错误。故选A。
22．漫画乙反映的是城市用地快速扩张，占用了大量耕地，所以应该严格控制建设用地，防止乱占耕地的情况出现，B采用的对策正确；“建立污水处理厂，达标排放”、“严格控制建设用地乱占耕地集中耕地，便于大规模机械化耕作”、“加强生态保护，退耕还林还草”，都不能改变城市用地快速扩张，占用大量耕地的现象，ACD采用的对策不正确。故选B。
【答案】23．C 24．B 25．C
【分析】23．风能是指地球表面大量空气流动所产生的的动能，风能属于可再生资源，属于清洁能源。题中四个选项中，煤炭、石油、天然气属于化石能源，是非可再生资源；太阳能是指太阳的热辐射能，太阳能和风能性质相同，属于可再生资源和清洁能源，根据以上分析可知，C选项符合题意，故选C。
24．根据中国风能资源分布图可知，北京地区的有效风功率密度为50W—100W/m2；重庆地区的有效风功率密度为50W/m2以下；台湾大部分地区的有效风功率密度为50W—200W/m2，有的地区甚至在200W/m2以上；成都地区的有效风功率密度为50W—100W/m2，根据以上分析可知，北京、重庆、台湾、成都四地中，风能欠缺的地区是重庆，B正确，故选B。
25．由于海平面开阔，没有遮挡物，所以海上风电具有风力足的优点，C正确；我国西部地区人口较少，且有丰富的石油、天然气资源，能源充足，相比之下，东部地区人口稠密，能源短缺，海上风电可以解决东部地区能源不足的问题，B错误；海上风电具有投资成本高，不稳定的缺点，A和D错误。故选C。
【答案】26.(1) 水田 林地 800
(2)由东南沿海向西北内陆递减
(3) 5 气温 活动积温
(4) 亚热带 暖温带
【分析】本题以我国土地利用类型图、年降水量分布图、主要温度带图为材料，涉及土地利用类型的分布、降水分布特点、温度带的划分，考查学生读图分析能力和综合思维素养。
(1)从A图中看出，①位于我国南方地区，该区域降水丰富，热量充足，土地利用类型为耕地，其耕地为水田，③位于东北、西南的山区，其土地利用类型是林地；②位于我国的北方地区，该区域降水较少，耕地类型是旱地，水田和旱地的分界线大约是B图中的800毫米等降水量线。
(2)从B图中看出，我国降水的空间分布特点是由东南沿海向西北内陆递减，这主要是受海陆位置的影响。
(3)从C图中看出，我国的温度带主要有热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带等5个温度带，外加一个高原气候区，它们是根据我国气温的南北差异，结合农业实际，以活动积温为指标划分出来的。
(4)B图中800毫米等降水量线是秦岭-淮河线，该线与1月0℃等温线基本吻合，该线是C图中暖温带与亚热带的分界线，该线以南是亚热带，以北是暖温带。
【答案】27.（1）内陆
（2）有河流灌溉，水源充足 平原面积较大，耕地较充足/土地平整、肥力好。
（3）减少 科技 机械
（4）平原 AD
（5）①人口 ②耕地 ③耕地 ④科技 ⑤深加工
【详解】（1）从海陆位置看，河南省是位于北方内陆地区，古称“中原”。
（2）河南省的小麦产量居全国第一，主要得益于该省区雨热同期的季风气候；4-10月气温在10℃以上，降水又充足；有黄河提供灌溉水源；平原面积广大，耕地充足。
（3）由图可以看出，近三年来小麦种植面积越来越小，但2018年河南省的小麦种植面积却上升，这是由于河南省农业科技和机械化水平的提高。
（4）由图可以看出，南水北调中线工程河南段线路分布大致沿200米等高线分布，位于西部山区向东部平原地区过渡，主要考虑的是靠近山林水源涵养区，可以保障水质和尽量减少对平原耕地的占用，故选AD。
（5）由于人口增加和城乡的发展，导致耕地减少，使河南省成了“缺粮大省”，于是政府采取保护耕地和提高农业科技的措施使粮食增产，使河南省成为“中原粮仓”，通过粮食深加工，提高产品附加值，形成了“国人厨房”。填空为：①人口 ②耕地 ③耕地 ④科技 ⑤深加工。
【答案】28．(1)长江
(2)A 京杭（或者京杭大）
(3)丹江口
【分析】本题考查了南水北调的输水线路，主要考查学生读图获取地理信息的能力，难度较小。
（1）读图可知，南水北调工程是把长江流域丰富的水资源调到华北和西北地区。
（2）读图可知，A为南水北调的东线，B为中线，C为西线。东线工程从扬州江都抽引长江水，主要利用京杭大运河输送，北达山东和天津。
（3）读图可知，目前，中线工程是从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达北京和天津。
试卷第20页，共6页
第三章 中国的自然资源
一、本章内容分析
本章涉及到课标要求是运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
中国地理的基础是中国的自然地理，了解解我国自然环境与自然资源的基本特征，是学习中国自然地理的一个基本目标。只有了解了我国国自然环境与自然资源的基本特征，才能认识我国人文地理的特征，以及区域发展差异。我国国土辽阔，自然环境具有复杂多样的基本特点。我国自然环境的复杂多样，决定了我国自然资源原的丰富多彩。从学习目标来看，对于自然资源的基本特征，既要了解其有利的一面，也要了解其不利的一面，这样对于自然资源的认识才会客
观和全面，既激发对祖国大好河山的自豪感 也培养对不利条件的忧患意识。本章的第一节是对自然资源特征的了解，了解到我国资源的特点是总量大，不均少。可再生不合理利用也可转化为不可再生，并通过土地资源、水资源和海洋资源来引导学生合理利用资源和现阶段可再生资源利用过程中存在问题以及合理的治理措施。
本章教学设计理念
本章课标要求是运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。根据新课标要求，学生学习本主题后，学生要有资源节约，开发新资源的意识，培养热爱家乡，热爱祖国的情感。
本章与前一章中国的自然环境都是认识中国区域主要的一环，了解区域的自然环境和自然资源才能合理进行区域的经济发展和人民生活水平提高等方面的活动，中国的自然资源对祖国的发展起到非常重要的作用，珍惜、合理利用资源、发展科技开发新的资源，是祖国强大，社会发展、人民生活水平的提高的强有力武器。本单元设计的主题活动和课堂互动比赛游戏活动，都可以通过学生的自我发现、调查、反思等，意识到我国资源总量巨大，但是人均占有量少，不合理利用，可再生资源也会成为不可再生资源，不可再生资源越用越少，激发学生努力学习，发展科技，寻找新的能源和资源替代。本章活动主题《我身边的自然资源》，通过调查，讨论、反思，利用本章所学知识，学生形成一种资源危机意识，从而落实核心素养立德树人。
本章核心素养
人地协调观 ：
1.认识到不同区域资源不同。
2.能举例说明身边几种资源对人们生活的影响。
3.针对某一资源的利用情况，提出合理的治理措施。
综合思维能力 ：
举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。
区域认知 ：
1.运用地图和相关资料，描述中国水资源的主要特征。
2.运用地图和相关资料，描述中国土地资源的主要特征。
3.运用地图和相关资料，描述中国矿产资源的主要特征。
4.运用地图和相关资料，描述中国海洋资源的主要特征。
地理实践力：
通过调查、反思发现身边的资源来源地、利用情况以及对不合理利用的措施。
四、学生分析
1.需求分析：本章依然是认识中国全貌的一部分，上一章了解了中国的自然环境，本章是中国的自然资源，这两者是认识区域发展的必要条件，一个区域的发展离不开自然环境，图示也离不开自然资源，自然环境是因地制宜发展经济的法宝，自然资源是区域经济发展的保障。
2.学情分析：学生对前面两章的学习认识了中国全貌的一部分，第二章有了中国自然环境的铺垫，结合本章对区域自然资源的了解，对于学生发展家乡经济思想上的认识如何因地制宜发展有了一定的思维框架，增强热爱家乡，热爱祖国的激情。
五、单元教学目标
（一）内容目标
运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征。
（二）学业目标
学习本主题后，学生能够运用地图及其他地理工具，从不同媒体及生活体验中获取并运用有关的信息资料，从区域的视角认识自然资源与当地经济发展的关系，初步形成因地制宜发展的观念；举例说明自然资源与人们生产生活的关系，能够观察、描述、解释家乡生产生活中与自然资源的联系，表现出主动学习及问题探究的意识和能力，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义，能够在生活、学习中积极参与相关的公益活动，具有社会责任感。
六、教学重点：
1.运用地图和相关资料，描述中国水资源的主要特征。
2.运用地图和相关资料，描述中国土地资源的主要特征。
3.运用地图和相关资料，描述中国矿产资源的主要特征。
4.运用地图和相关资料，描述中国海洋资源的主要特征。
5.认识开发、利用、保护自然资源的重要意义
七、教学难点
区域自然资源与当地经济发展的联系，树立因地制宜的发展理念。
八、教学方法：多媒体、课堂活动、小组竞赛、学生互评以及小组合作等。
九、本章活动主题：“我身边的自然资源”
课题目标：人类离不开自然资源，自然资源是多种多样的。在本课题中，你要调查日常生活中用到的自然资源，以及它们的来源、用途和人们对它们的利用情况。
课题活动的设计：本课题活动主要是通过学生对我国自然资源大致了解和其特征后调查我们身边的自然资源，设计一张表格，填写自然资源的名称，出产地在哪里？这些资源有哪些用途？我们用到其哪些方面？目前利用情况如何？有哪些利用不当的地方吗？通过观察，思考、交流、查询和调查，在了解身边资源的使用情况时，不断发现问题，形成反思自己的日常行为，自主建构对资源的危机感，学会利用资源并探寻解决问题的途径。
课题准备：请班级找出绘制中国地图较好的同学准备好一张地图，全班分为8个小组，每个小组至少完成四项身边的资源（每多一项+2分）。为了完成本课题的研究，你需要完成以下活动:调查日常生活中所用到的自然资源。填写自然资源的名称，出产地在哪里？这些资源有哪些用途？我们用到其哪些方面的功能？目前你的利用情况如何？有哪些利用不当的地方吗？提出合理利用这些自然资源的方案。
资源名称 产地 用途 是否可再生 已用功能 利用方案 存在问题 采取措施
检查进度：在学习本章内容的同时，要进行调查研究。为了按时完成本课题的研究，需要在每一学习阶段完成一定的研究进度。
第一节第65页时设计一个表格，记录日常生活中用到的各种自然资源（至少四项）。
第二节第72页时记录日常生活中所用到的各种自然资源的名称和来源。在
记录来源地时，要尽量详细地记录地名，调查身边的资源利用情况，分析利用中存在的问题，提出解决问题的措施。
第三节第78页时调查家庭用水情况，并根据表格完成任务，分析利用中存在的问题，提出解决问题的措施。
第四节第81页调查身边的海洋资源有哪些？调查这些自然资源在当地的利用情况，分析利用中存在的问题，提出解决问题的措施。
汇总全班同学的记录，合并同类项，制成一个大表，根据这个表绘制一幅自然资源来源地分布图。
本章结束时(第81页)在班里展示你们的调查成果，并与同学一起交流当地在自然资源利用中存在的问题，讨论解决这些问题的途径。
搜集资料的渠道：调查、讨论、查询、自我发现等方式。
呈现结果方式：边调查边填写表格，边思考表格的问题边反思自己的行为。
课题收获：在此过程中，通过不断的调查、交流、分析，总结我们日常生活中所用的自然资源多种多样，来源也很多，人们对自然资源的利用方式不尽合理，感受到资源危机而逐渐形成珍惜、合理利用、科学利用、不能浪费的资源观念。培养了学生分析问题的能力，从而培养热爱自然、热爱祖国的情怀。
调查结果评价细目表如下：
评价结果 评价内容
优秀+5 能按照要求说出四项及以上资源，来源填写详细，对每一项资源调查相对比较清楚，汇报时流畅、清晰，对于资源的治理措施具有可操作性。
良好+4 能按照要求说出四项资源，来源填写详细，对其中两项资源调查相对比较清楚，汇报时流畅、清晰，对于资源的治理措施具有一定的可操作性。
合格+3 能按照要求说出四项资源，来源填写表格，对其中一项资源调查相对比较清楚，对于资源的治理措施具有一定的可操作性。
不合格+0 未能按照要求说出四项资源，未填写资源来源，对填写资源调查相不清楚，对于资源的治理措施没有可操作方案。
十、教学流程图
教学思路：中国的自然资源概况——中国自然资源的特征——中国的土地资源概况及区域差异——中国的水资源时空分布状况及解决措施——中国的海洋资源种类及保护措施——展示“我身边的自然资源”——激发热爱家乡、祖国的热情
本章综合大作业（核心素养提升）
一、选择题
造纸术是中国古代四大发明之一，促进了人类文化的传播。下图为“与造纸生产相关的资源示意图”据此完成下面小题。
1．图中属于非可再生资源的是（ ）
A．土地 B．煤炭 C．森林 D．水
2．从纸张生产和使用的角度看，下列做法合理的是（ ）
A．无节制采伐林木 B．节约使用纸张 C．过度开采地下水 D．污水直接排放
为确保粮食安全，必须要落实最严格的耕地保护制度，确保18亿亩耕地实至名归。读我国土地资源分布图，据此完成下面小题。
3．我国自然环境复杂多样。为充分利用各地自然条件的优势，下列土地利用类型与农业部门对应正确的是（ ）
A．①—畜牧业 B．②—林业 C．③—种植业 D．④—渔业
4．关于我国土地资源的特点，下列选项正确的是（ ）
①土地资源总量丰富，人均占有量少②土地类型齐全，难以利用土地多
③耕地资源与水资源空间匹配度较好④耕地比重小，耕地后备资源匮乏
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
“海绵城市”就是使城市像“海绵”一样，在雨季时增强对雨水的吸收、存储、净化功能，而在干旱缺水时可将雨水“释放”出来加以利用。读图，完成下面小题。
5．“海绵城市”的试点城市集中分布在（ ）
A．面积广大的山区 B．年降水量在400～800毫米之间地区
C．东部的季风气候区 D．西北内陆干旱地区
6．“海绵城市”的建设将有利于缓解当地（ ）
①用地紧张 ②交通压力 ③雨季内涝 ④淡水不足
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
自然资源是人类赖以生存的物质条件。中国是自然资源大国，种类多，但是分布不均衡。读图，完成下面小题。
7．下列自然资源属于非可再生资源的是（ ）
A．气候资源 B．土地资源 C．森林资源 D．矿产资源
8．图中所示我国自然资源状况，描述正确的是（ ）
A．煤炭资源人均占有量超世界平均水平
B．耕地资源人均占有量超世界平均水平
C．水资源人均占有量低于世界平均水平
D．各类资源人均占有量都高于世界平均水平
碳中和是指年度二氧化碳排放总量与年度二氧化碳吸收固定总量相等，实现正负抵消，达到相对“零排放”。国家主席习近平在第七十五届联合国大会一般性辩论上，向全世界郑重宣布——中国“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”。下图为碳回收漫画，读图完成下面小题。
9．我国大力发展经济过程中，森林和草地的“碳回收”发挥了重要作用。我国森林、草地主要分布地区是（ ）
A．草地主要分布在东部山地 B．森林主要分布在湿润地区
C．草地主要分布在季风区 D．森林主要分布在东部平原
10．为实现2060年中国“碳中和”目标，我国应该（ ）
A．植树种草，绿化环境 B．禁止污染大气企业开设
C．净化江河湖海，减少水污染 D．大力发展农业，限制交通运输业和工业发展
优化能源结构是我国实现“碳达峰”目标的主要途径之一。结合漫画，完成下面小题。
11．图中清洁能源，不包括（ ）
A．水能 B．风能 C．太阳能 D．煤、石油
12．针对该漫画，某同学创作了几条警示语，其中最贴切的是（ ）
A．保护耕地，人人有责 B．垃圾分类，变废为宝
C．清洁能源，低碳转型 D．因地制宜，科技兴农
湖南是红色资源大省，长沙市辖的长沙县果园镇以田汉故居为核心，修建了田汉文化园。园中的艺术中心推出了党史教育、国歌研学等相关文创产品，在乡村振兴过程中发挥了重要作用。读田汉艺术中心位置示意图（下图），完成下面小题。
13．田汉艺术中心属于（ ）
A．生物资源 B．矿产资源 C．旅游资源 D．气候资源
14．田汉文化园仅存在于长沙县果园镇，说明其具有（ ）
A．思想性 B．民族性 C．艺术性 D．地域性
南水北调工程东线沿着京杭运河向北输水，它使运河文明在流淌中得到延伸和发展。2022年4月，在南水北调工程东线调水和水库调控等共同作用下,京杭运河实现近一个世纪以来首次全线通水。下左图示意京杭运河,右图为京杭运河穿过某河流河床底部隧道施工现场。据此完成下面小题。
15．图示京杭运河输水隧道从某条河流河床底部穿过，该河流是（ ）
A．海河 B．黄河 C．淮河 D．长江
16．南水北调对我国区域可持续发展的意义有（ ）
①缓解华北水资源短缺状况②提升京杭运河的通航能力
③改善华北地区的生态环境④减轻南方地区的水体污染
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2022年5至6月，南方部分地区遵遇暴雨天气，给人们的生产生活带来极大的影响。结合所学知识，回答下面小题。
17．暴雨天气可能带来的自然灾害是（ ）
A．台风 B．洪涝 C．地震 D．寒潮
18．在日常生产生活中，为防范意外，下列行为正确的是（ ）
A．到池塘里玩耍 B．在大树下避雨
C．不到河里游泳 D．暴雨发生时到农田里从事生产活动
阅读中国主要自然资源数据表，完成下面小题。
土地 矿产 耕地 径流量 森林
总量在世界的位次 3 3 4 6 6
人均量占世界人均量的比例 1/3 1/2 1/3 1/4 1/5
由表中信息可知，我国自然资源的基本特征是（ ）
A．资源大国，取之不尽 B．总量丰富，人均不足
C．资源贫乏，不能自给 D．总量丰富，人均充足
20．依据国情，我国制定的土地基本国策是（ ）
A．实行土地轮作，禁止乱占耕地
B．开发后备土地资源，提高土地利用效率
C．推行农业技术，提高粮食单位面积产量
D．十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地
下图是表现“耕地危机”的一组漫画。据此完成下面小题。
21．四幅漫画与反映的问题对应正确的是（ ）
A．甲—耕地污染 B．乙—弃耕增多 C．丙—耕地退化 D．丁—乱占耕地
22．针对漫画乙出现的问题，应采取的对策是（ ）
A．建立污水处理厂，达标排放 B．严格控制建设用地乱占耕地
C．集中耕地，便于大规模机械化耕作 D．加强生态保护，退耕还林还草
读中国风能资源分布图，完成下面小题。
23．根据能源是否能重复利用的性质，下列能源与风能性质相同的是（ ）
A．煤炭 B．石油 C．太阳能 D．天然气
24．风能欠缺的地区是（ ）
A．北京 B．重庆 C．台湾 D．成都
25．关于海上风电的优点是（ ）
A．投资成本低
B．解决了西部地区能源不足的问题
C．海平面没有遮挡物，风力足
D．稳定可靠，可大规模开发
（二）解答题
26.读下列三幅地图，分析回答下列问题。
(1)A图中所示的土地利用类型中，①是________，③是________。①②两种土地利用类型的分界线大约是B图中的________毫米等降水量线。
(2)从B图所示的我国年降水量的分布看，我国降水的空间分布特点是 。
(3)C图中显示的我国的温度带主要有 个，它们是根据我国 的南北差异，结合农业实际，以 为指标划分出来的。
(4)B图中800毫米等降水量线大约是C图中的 （带）和 （带）的分界线。
27.坚守“红线”，粮安天下，阅读图文资料，回答下列问题。
河南省是全国的农业大省、粮食生产大省，小麦产量居全国第一。2019年两会期间，习总书记在参加河南代表团审议时强调，河南要扛稳粮食生产安全这个重任，牢牢守住耕地保护红线。下图为“河南省地图”和气候资料，右图为冬小麦生长条件简介。
（1）读上图，从海陆位置看，河南省地处 ，古称“中原”。
（2）分析河南省小麦产量居全国首位的优势自然条件:雨热同期，夏季降水充足； _； 。
资料：至2018年,河南省农业领域共获得国家科技奖励34项，农业综合机械化水平达80.8%，高出全国平均水平14个百分点。
（3）读图和资料，近三年来全国小麦播种面积持续 ,而河南省2018年小麦播种面积却显著增加。河南省小麦产量三年间持续增长，主要原因是农业 和 化水平的提升。
（4）读图，南水北调中线工程河南段线路分布大致沿200米等高线蜿蜒分布，位于西部山区向东部 （地形类型）过渡地带。其选线的原因是 （双项选择）。
A．靠近山林水源涵养区，可以保障水质 B．便于沟通珠江、黄河两水系
C．连接鄂、鲁两省，利于加强省际联系 D．尽量减少对平原耕地的占用
如今，在我国老百姓的餐桌上，1/2的火腿肠、1/3的方便面、3/5的汤圆、7/10的水饺产自河南。坚持立足农业，以农兴工、以工促农，使河南从改革开放前的“缺粮大省”转变为“中原粮仓”，而今更变为“国人厨房”。至2019年底，河南省已通过优势特色农业带动193万人脱贫致富。
（5）根据以上资料，请将耕地、人口、科技、深加工这四个关键词填在框图中相应的位置。
28．读南水北调工程线路示意图，按要求回答下列问题。
(1)南水北调工程是把________（长江/珠江）流域丰富的水资源调到华北和西北地区。
(2)南水北调工程分为A、B、C三条调水线路东线工程是________（填字母），东线工程是从扬州江都抽引长江水，主要利用________运河输送，北达山东和天津。
中小学教育资源及组卷应用平台
(3)目前中线工程是从________水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达北京和天津。试卷第1页，共3页
试卷第16页，共16页
参考答案：
【答案】1．B 2．B
【解析】1．土地、森林、水属于可再生资源；煤属于非可再生资源。故ACD错误，B正确，故选B。
2．无节制采伐林木会造成植被破坏；节约使用纸张可以减少对森林树木的砍伐；过度开采地下水会引发地面下沉、海水倒灌等问题；污水直接排放会污染河流。故ACD错误，B正确，故选B。
【答案】3．B 4．A
【解析】3．由图可知，图中①是主要分布在东部季风区的耕地，适合发展种植业；②是主要分布在东北和西南山区、东南丘陵的林地，适合发展林业；③是主要分布在内蒙古高原和青藏高原的草地，适合发展畜牧业；④是主要分布西北干旱地区的荒漠，不适合发展渔业，故ACD错误、B正确，故选B。
4．我国土地资源利用类型多种多样，总量大，但人均占有量少；我国山地多，平地少；我国后备耕地资源匮乏，难以利用土地多；耕地资源与水资源空间匹配度较差；人与耕地矛盾突出，我国土地资源的基本国情是“ 人多地少”。故①②④正确。故选A。
【答案】5．C 6．B
【解析】5．读图可知，“海绵城市”试点城市集中在年降水量在400毫米以上的东部季风气候区，尤其是年降水量在800毫米以上的地区最多，C正确，排除BD；“海绵城市” 试点城市集中在东部的平原和丘陵地区，排除A；故选C。
6．“海绵城市”会对雨水加以循环利用，所以“海绵城市”建设有利于缓解城市修复城市生态环境、缓解③雨季城市内涝、④淡水不足等问题，③④正确；海绵城市无法缓解用地紧张以及交通压力，排除①②；B正确，故选B。
【答案】7．D 8．C
【解析】7．自然资源按照种类可分为非可再生资源和可再生资源，矿产资源属于非可再生资源，故D正确，森林资源、气候资源属于可再生资源，土地资源介于非可再生资源和可再生资源之间，故选D。
8．由图表可知，各类资源人均占有量都低于世界平均水平，故A、B、D错误；水资源人均占有量低于世界平均水平，故C正确，故选C。
【答案】9．B 10．A
【解析】9．我国的森林主要分布在东部季风区的半湿润、湿润地区，从地形看主要分布在山区；草地主要分布在西部非季风区的高原、山地，故ACD错误、B正确，故选B。
10．为实现2060年中国“碳中和”目标，目前，我国应该植树种草，绿化环境，以减少二氧化碳的排放；禁止污染大气企业开设太过于绝对，也不利于经济发展；减少水污染和大力发展农业对实现“碳中和”作用不大，故A正确、BCD错误，根据题意，故选A。
【答案】11．D 12．C
【解析】11．清洁能源是指不排放污染物、能够直接用于生产生活的能源，包括太阳能、风能、水能、生物能等，清洁能源的开发和利用越来越受到重视，而煤炭和石油不属于清洁能源。所以D符合题意，ABC不符合题意。故选D。
12．读图可知，图中漫画说明的是“碳达峰”。碳达峰就是指在某一个时点，二氧化碳的排放不再增长达到峰值，之后逐步回落。针对该漫画，某同学创作的警示语其中最贴切的是清洁能源，低碳转型，故C正确。保护耕地、垃圾分类和科技兴农对减少二氧化碳的作用不大，故ABD错误。故选C。
【答案】13．C 14．D
【解析】13．由题目可知，田汉艺术中心推出了党史教育、国歌研学等相关文创产品，属于旅游资源，与生物资源、矿产资源和气候资源无关，故ABD错误、C正确，故选C。
14．田汉文化园位于果园镇，这里是以田汉故居为核心，修建了田汉文化园，说明具有地域性，在其余地方就没有这种意义，与思想性、民族性和艺术性无关，故ABC错误、D正确，故选D。
【答案】15．B 16．A
【解析】15．结合所学知识分析，四条河流中只有黄河属于地上河，因此输水隧道需要从河床底部穿过。B正确，ACD错误。故选B。
16．南水北调有利于缓解华北水资源短缺的状况，改善华北地区的生态环境，①③正确；南水北调工程疏浚了京杭运河的河道，补充了水源，有利于提升京杭运河的通航能力，②正确；南水北调对于减轻南方地区的水体污染没有影响，④错误。①②③正确，故选A。
【答案】17．B 18．C
【解析】17．暴雨是指在24小时降水量超过50毫米，这样的短时间内强降雨会带来洪涝灾害；台风往往会导致暴雨，地震是与地壳运动有关，暴雨不会带来寒潮，故ACD错误、B正确。根据题意，故选B。
18．日常生产生活中，为防范意外，应该做到不在河里游泳，而到池塘里玩耍、大树下避雨和暴雨发生时在农田里从事生产活动都可能遇到危险，不能防范意外，故ABD错误、C正确。根据题意，故选C。
【答案】19．B 20．D
【分析】19．从我国自然资源总量在世界上的位次看，我国自然资源的基本特征之一是资源总量丰富；从我国自然资源人均占有量占世界人均量的比例看，我国自然资源的基本特征之一是人均资源不足。故B正确。故选B。
20．中国人均耕地少，可开垦的后备土地资源不多，工业、交通和城镇的发展占用了一部分耕地，加上使用不合理，乱占耕地的现象十分严重，造成耕地面积日益减少。总之，十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地，是中国的基本国策。故选D。
【答案】21．A 22．B
【分析】21．由图可知，甲图反映的是不当排放造成的土地污染，A对应正确；乙图反映的是城市用地快速扩张，占用了大量耕地，B对应错误；丙图反映的是大量农民进城务工造成的弃耕土地增多，C对应错误；丁图反映的是土地利用不当造成的耕地退化，D对应错误。故选A。
22．漫画乙反映的是城市用地快速扩张，占用了大量耕地，所以应该严格控制建设用地，防止乱占耕地的情况出现，B采用的对策正确；“建立污水处理厂，达标排放”、“严格控制建设用地乱占耕地集中耕地，便于大规模机械化耕作”、“加强生态保护，退耕还林还草”，都不能改变城市用地快速扩张，占用大量耕地的现象，ACD采用的对策不正确。故选B。
【答案】23．C 24．B 25．C
【分析】23．风能是指地球表面大量空气流动所产生的的动能，风能属于可再生资源，属于清洁能源。题中四个选项中，煤炭、石油、天然气属于化石能源，是非可再生资源；太阳能是指太阳的热辐射能，太阳能和风能性质相同，属于可再生资源和清洁能源，根据以上分析可知，C选项符合题意，故选C。
24．根据中国风能资源分布图可知，北京地区的有效风功率密度为50W—100W/m2；重庆地区的有效风功率密度为50W/m2以下；台湾大部分地区的有效风功率密度为50W—200W/m2，有的地区甚至在200W/m2以上；成都地区的有效风功率密度为50W—100W/m2，根据以上分析可知，北京、重庆、台湾、成都四地中，风能欠缺的地区是重庆，B正确，故选B。
25．由于海平面开阔，没有遮挡物，所以海上风电具有风力足的优点，C正确；我国西部地区人口较少，且有丰富的石油、天然气资源，能源充足，相比之下，东部地区人口稠密，能源短缺，海上风电可以解决东部地区能源不足的问题，B错误；海上风电具有投资成本高，不稳定的缺点，A和D错误。故选C。
【答案】26.(1) 水田 林地 800
(2)由东南沿海向西北内陆递减
(3) 5 气温 活动积温
(4) 亚热带 暖温带
【分析】本题以我国土地利用类型图、年降水量分布图、主要温度带图为材料，涉及土地利用类型的分布、降水分布特点、温度带的划分，考查学生读图分析能力和综合思维素养。
(1)从A图中看出，①位于我国南方地区，该区域降水丰富，热量充足，土地利用类型为耕地，其耕地为水田，③位于东北、西南的山区，其土地利用类型是林地；②位于我国的北方地区，该区域降水较少，耕地类型是旱地，水田和旱地的分界线大约是B图中的800毫米等降水量线。
(2)从B图中看出，我国降水的空间分布特点是由东南沿海向西北内陆递减，这主要是受海陆位置的影响。
(3)从C图中看出，我国的温度带主要有热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带等5个温度带，外加一个高原气候区，它们是根据我国气温的南北差异，结合农业实际，以活动积温为指标划分出来的。
(4)B图中800毫米等降水量线是秦岭-淮河线，该线与1月0℃等温线基本吻合，该线是C图中暖温带与亚热带的分界线，该线以南是亚热带，以北是暖温带。
【答案】27.（1）内陆
（2）有河流灌溉，水源充足 平原面积较大，耕地较充足/土地平整、肥力好。
（3）减少 科技 机械
（4）平原 AD
（5）①人口 ②耕地 ③耕地 ④科技 ⑤深加工
【详解】（1）从海陆位置看，河南省是位于北方内陆地区，古称“中原”。
（2）河南省的小麦产量居全国第一，主要得益于该省区雨热同期的季风气候；4-10月气温在10℃以上，降水又充足；有黄河提供灌溉水源；平原面积广大，耕地充足。
（3）由图可以看出，近三年来小麦种植面积越来越小，但2018年河南省的小麦种植面积却上升，这是由于河南省农业科技和机械化水平的提高。
（4）由图可以看出，南水北调中线工程河南段线路分布大致沿200米等高线分布，位于西部山区向东部平原地区过渡，主要考虑的是靠近山林水源涵养区，可以保障水质和尽量减少对平原耕地的占用，故选AD。
（5）由于人口增加和城乡的发展，导致耕地减少，使河南省成了“缺粮大省”，于是政府采取保护耕地和提高农业科技的措施使粮食增产，使河南省成为“中原粮仓”，通过粮食深加工，提高产品附加值，形成了“国人厨房”。填空为：①人口 ②耕地 ③耕地 ④科技 ⑤深加工。
【答案】28．(1)长江
(2)A 京杭（或者京杭大）
(3)丹江口
【分析】本题考查了南水北调的输水线路，主要考查学生读图获取地理信息的能力，难度较小。
（1）读图可知，南水北调工程是把长江流域丰富的水资源调到华北和西北地区。
（2）读图可知，A为南水北调的东线，B为中线，C为西线。东线工程从扬州江都抽引长江水，主要利用京杭大运河输送，北达山东和天津。
（3）读图可知，目前，中线工程是从丹江口水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达北京和天津。
试卷第20页，共6页