2022-2023年度第一学期第一次段考化学试卷（无答案）

2022-2023年度第一学期第一次段考化学试卷2022.10
班级 姓名
一、选择题(每小题3分，共45分）
1、受新冠疫情影响，国家鼓励发展“地摊经济”。下列地摊活动中涉及到化学变化的是( )
A．手工刺绣 B．西瓜切块 C．露天烧烤 D．冰冻凉粉
2、某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为 ；倒出部分液体后，仰视凹液面的最低处，读数为 ，则该学生实际倒出的液体体积是( )
A．可能大于也可能小于 B．肯定大于
C．肯定等于 D．肯定小于
3、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是 (　　)
A.O2　　B.CO2　　C.N2　　D.Ne
4、下列氧气的性质中，属于化学性质的是（　　）
A．无色无味 B．沸点低 C．能支持燃烧 D．不易溶于水
5、下列反应不属于缓慢氧化的是（　　）
A．动植物的呼吸 B．醋的酿造 C．塑料的老化 D．酒精灯安静地燃烧
6、二百多年前用定量方法研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积1/5结论的科学家是（ ）
A．张青莲 B．门捷列夫 C．拉瓦锡 D．屠呦呦
7、2022北京冬奥会期间，国家环保部门加大了对奥运场馆周边地区空气质量的监测力度。下列物质没有被列入空气质量监测项目的是（ ）
A．二氧化硫 B．臭氧 C．细颗粒物 D．二氧化碳
8、在化工生产、科学实验和生命活动中，催化剂都可大显身手。下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
A．只能加快反应速率 B．二氧化锰在任何化学反应中都是催化剂
C．能增加生成物的质量 D．质量和化学性质在化学反应前后不变
9、下列有关氧气的说法中,不正确的是 (　　)
A.氧气可供给呼吸
B.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水
C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
D.焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
10、“减污降碳，保卫蓝天”，校园内下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．网上祭英烈 B．循环用教材 C．集中烧落叶 D．分类放垃圾
11、郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水米检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ )
A、.建立假设 B、.收集证据 C、设计实验 D、做出结论
12、如图1所示，向袋内缓缓吹气，用传感器采集O2、CO2、湿度（测水蒸气）相关数据如图2所示。纵坐标均为某气体体积分数（%），横坐标均为时间（s）。据图回答，下列说法不正确的是（ ）
A．表示二氧化碳变化的曲线是X
B．200时保鲜袋内含量最多的是氧气
C．200时没有采集数据的其余气体的总体积分数为76.86%
D．60后Y曲线逐渐下降，可能原因是保鲜袋内有水蒸气液化
13、下列物质鉴别的方法错误的是( )
A．用闻气味区别酒精和水 B．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳
C．用颜色区别铜片和铝片 D．用二氧化锰区别水和过氧化氢溶液
14、实验室装腐蚀药品的专柜应贴下列哪种标志（ ）
A． B． C． D．
15、a和b为质量相等的两份固体，a为氯酸钾，b为混有二氧化锰的氯酸钾。分别同时加热a和b至完全反应，下列图像能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是（ ）
A． B． C． D．
二、填空题（35分）
16、掌握常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器示意图中，选择适当的仪器用其名称填空。
(1) 用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是 。
(2) 取用粉末状固体药品用到的仪器是 。
(3) 吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 。
(4) 用于量取液体玻璃仪器是 。
17、空气和氧气都是重要的自然资源，与人类的生产生活密切相关。
⑴在物质的分类中空气属于 （填“纯净物”或“混合物”）。空气中稀有气体的体积分数约为________。
⑵空气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致 ，使全球气候变暖。大气中____________ 等污染物增多，是产生酸雨的主要原因。
⑶空气质量日报可以及时准确反映空气质量状况。空气质量级别分为六级，级别越高则空气污染程度越______（填“轻”或“重”）。
(4)汽车尾气是城市空气污染物，控制城市汽车尾气对空气造成污染的方法是（填序号） 。
①开发新能源 ②使用电动车 ③植树造林 ④带呼吸面具
18、在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
(1) 取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会 。
结论：石蜡的密度比水 。
(2) 点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是 、 、 ，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s 后取出，可以看到 处（填字母）的火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰温度最高的是 。
(3) 再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现 ，
片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现 。
结论；蜡烛燃烧以后的生成物是 。
19、如下图所示，是细铁丝、硫粉、木炭在氧气中燃烧的实验示意图，请回答：
(1)实验Ⅰ中：
①可观察到细铁丝在氧气中燃烧的现象是
_________
②铁丝燃烧的文字表达式是 ，该反应属于__________反应（填基本反应类型）。
③某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有__________（填标号）。
A．铁丝太粗 B．集气瓶底部忘了留少量水
C．集气瓶中氧气的浓度太低 D．点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中
(2)实验Ⅱ中，硫燃烧的文字表达式是 ，集气瓶中装少量水的作用是 。
(3)实验Ⅲ中，可观察到木炭在氧气中燃烧发出白光，而木炭在空气中燃烧发出微弱的红光，这说明，物质燃烧的剧烈程度与氧气的___________________有关。
20、用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是某同学用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：
第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5，请回答下列问题：
⑴实验中红磷燃烧的现象是_____ _ （回答一点即可），写出红磷燃烧的文字表达式 。
⑵实验完毕，若进入集气瓶中水的体积少于总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是
。（回答一点即可）
⑶对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是 。（4）通过本实验可以得出氮气的性质是 （多选，填字母）
A.密度比空气小 B.不支持燃烧 C.难溶于水 D.熔点低
三、实验题（共20分）
21、学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想探究其他一些物质如氧化铝，是否也可作过氧化氢分解的催化剂，请你一起参与他们的探究过程并填写下列空白处。
（1）【问题】氧化铝能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
(2）【猜想】氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂。
（3）【实验验证】
实验操作 实验现象 实验结果
实验一 常温下过氧化氢溶液分解缓慢
实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铝，然后将带火星的木条伸入试管中
（4）【实验结论】氧化铝能作为过氧化氢的分解的催化剂，写出反应的文字表达式
(5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据不能证明氧化铝能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：【实验目的】探究
【实验步骤】①准确称量氧化铝（少量）的质量；
②完成实验二；
③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤， ,称量;
④对比
【讨论】如果氧化铝在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作为过氧化氢分解的催化剂。
（6)但小华认为，要证明猜想上述三个实验还不够，还需要再增加一个探究实验：探究
22、实验室有如下图所示的实验装置：
(1)写出图中有标号仪器的名称：a._____________　b._____________
(2)实验室制取气体时均应先检查装置的_______________。
(3)实验室用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应选用的发生装置是_______（填装置的字母代号，下同），收集装置是_____。写出反应的文字表达式 。收集装置选择E时，检验氧气是否集满的方法是 。
(4)在实验室里，通常用下列方法制氧气：①双氧水和二氧化锰混合；②氯酸钾和二氧化锰混合加热；③加热分解高锰酸钾。其中最能体现“节能环保”理念的制备方法是_______（填序号）。
(5)某同学用C装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是___________________。
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