第三章第二节 细胞器2——系统内分工合作2
【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）
1. 通过观摩制作临时装片，回顾显微镜的使用方法，初步学会使用显微镜观察叶绿体和线粒体，培养学生能力。（难点）
2.通过互动学习，让学生理解各种生物膜在结构和功能上的联系，理解细胞的生物膜系统的重要作用，升华生物学知识能力。（重点）
【使用说明】
1、课前查阅教材P48——51和有关资料，完成自主学习内容
2、规范书写，认真限时完成合作探究及思考交流内容
3、一课时完成。
一、用高倍镜观察叶绿体和线粒体
1分布和形态
①叶绿体主要分布于叶肉中，呈扁平的椭球形或球形，颜色为绿色。
②线粒体普遍存在于动植物细胞中，形态多样，有 短棒状、圆球状 、线性等。
2实验材料
观察叶绿体应选用新鲜的菠菜叶、黑藻叶等，观察线粒体应选用人 口腔上皮 细胞 。
3制片：制作黑藻叶片临时装片。
取洁净的载玻片→中央滴一滴清水→用镊子取一小片黑藻叶片放在水滴中→ 盖上盖玻片（避免产生气泡）
4染色：叶绿体呈绿色，不需染色，线粒体需用键那绿染液染色，染色后为蓝绿色 。
5观察：两种装片的观察都是先用低倍镜 观察，再换用 高倍镜
二、细胞器之间的协调配合
分泌蛋白最初是在内质网上的 核糖体 中由氨基酸形成肽链，肽链进入 内质网 进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质。内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的 蛋白质 离开内质网，到达 高尔基体 ，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的 加工和运输 ，然后形成包裹着蛋白质的囊泡。囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量。这些能量的供给来自 线粒体 。
三、细胞的生物膜系统
1. 在细胞中， 细胞器膜 和 核膜 、 细胞膜 等结构，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜的 成分 和 结构 很相似，在 结构 和 功能 上紧密联系，进一步体现细胞内各种结构之间的协调配合。
2.生物膜系统在细胞的生命活动中有极为重要的作用。首先， 细胞膜 使细胞具有一个相对稳定的 内部环境 ，同时在细胞与外部环境进行 物质 、 能量 和 信息传递 的过程中起着决定性作用。第二，许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要 酶 的参与，广阔的膜面积为多种 酶 提供了大量的附着位点。第三，细胞内的 生物膜 把各种细胞器分隔开，使细胞内能够同时进行多种 化学反应 ，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。
四、提出疑惑
同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑把他们填在下面表格中。
疑惑点 疑惑内容
一、演示用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体
1.选择什么材料观察叶绿体较好
答案：要选择细胞内叶绿体数目多、体积大的叶片，如黑藻，藓类。
2.为什么观察线粒体不选择植物叶肉细胞？
答案：因为植物细胞有叶绿体，线粒体染色后显蓝绿色影响观察。
3.显微镜的使用中由低倍镜换用高倍镜怎样操作？
答案：移装片、转动转换器、调节反光镜或光圈、调节细准焦螺旋。
二、细胞器之间的协调配合
将一个细胞比作一间工厂，那么，你认为如果各种细胞器相当于工厂的哪些部门和车间呢？以下图为例分析。
上图资料分析中与分泌蛋白合成与运输有关的细胞器有哪些？图示说明。
答案：
2.分泌蛋白合成与运输过程中依次经过的结构？（用箭头和文字表示）
答案：核糖体→内质网→高尔基体
举例说明哪些蛋白属于分泌蛋白？哪些不是分泌蛋白？
答案：胰岛素、消化酶、抗体属于分泌蛋白，血浆蛋白、呼吸酶是细胞内蛋白质。
细胞的生物膜系统
1、生物膜系统包括了哪些膜，有哪些功能？
答案：各种细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
①不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境，同时在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用。
②许多重要的化学反应都在生物膜上进行，这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点。
③细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会互相干扰，保证了细胞生命活动高效、有序地进行。
2、据下右图分析生物膜的相关问题。
结构的联系如何？
答案：（1）直接：核膜 内质网膜 细胞膜
（2）间接：内质网 高尔基体 细胞膜
在生活中有哪些应用？
答案：工业上――人工模拟生物膜的选择透过性， 例：淡化海水，处理污水的重金属离子。
医学上――人工合成膜材料代替病变器官 例：透析型人工肾——血液透析膜。
A级
1、用显微镜观察经健那绿染过色的人口腔上皮细胞，可以观察到线粒体的原因是 ( C )
A．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质基质染色
B．健那绿能使细胞质基质染成蓝绿色而不能使线粒体染色
C．健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质染色
D．健那绿能使细胞质染成蓝绿色而不能使线粒体染色
2、下列材料中，最适合用来观察叶绿体的是 ( B )
A．根尖 B．藓类的叶子 C．洋葱鳞片叶内表皮 D．蓝藻
3．家兔细胞内与氨基酸脱水缩合有关的细胞器是 ( B )
A.线粒体和高尔基体 B．线粒体和核糖体
C．核糖体和高尔基体 D．中心体和核糖体
B级
4表中数据是组成线粒体膜的有关成分，指出下列叙述错误的是 ( D )
线粒体膜 蛋白质（质量分数／％） 脂类（质量分数／％）
外 膜 52 48
内 膜 76 24
A.内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶 B.内膜比外膜具有更多的功能
C.内膜、外膜的化学组成大致相同 D.内膜表面积大，导致蛋白质含量高
5．有关细胞各部分结构与功能的叙述，不正确的是 ( D )
A．细胞质基质能为细胞代谢提供水、无机盐、脂质、核苷酸、氨基酸等物质
B.在核糖体上合成的肽链在内质网中经过加工后能形成一定的空间结构
C.在低等植物细胞中，中心体与其细胞有丝分裂有关
D．人体不同组织细胞内各种细胞器的数量相差不大
C级
6．在真核细胞中，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动有关，而且能维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的是 ( C )
A．细胞膜 B.细胞壁 C．细胞骨架 D．蛋白质
【目标反馈】（2分钟）
本节课的完成情况及收获：
本节课存在的问题及解决策略：
基础案(课前20分钟，课内展示点评10分钟)
温馨提示：要认真复习显微镜的使用哟！
升华案（ 18分钟，合作学习、探究、展示。）
点拨：只有真核细胞才有叶绿体。
囊泡
巩固案（8分钟， 分层完成后展示点评。）
点拨：蓝澡是原核生物。
提示：酸脱水缩合要耗能。
点拨：注意结构与功能的统一性。
温馨提示：本题立意于生物科学的新发展第三章第一节 细胞膜
【大成目标】（目标解读及课堂组织2分钟）
1．通过阅读课本，归纳细胞膜的成分和功能。 [重点]
2．通过学习用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验方法，认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。[难点]
3．采用自主学习与合作探究相结合的方式完成学习内容，体会用系统的观点去看待事物。
【使用说明】
1、依据学习目标进行预习，完成以下内容。
2、将自学中遇到的问题同桌交流，用红笔做好疑难标注，以备讨论。
3、建议1课时完成。
1、细胞膜的成分
（1）细胞作为一个基本的生命系统，它的边界就是细胞膜。
（2）制备细胞膜
①选材：人和其他哺乳动物的 红细胞 。
②原因：这样的红细胞中没有 细胞核 和众多的 细胞器 。
③过程：把细胞放入 清水 中，细胞由于吸水 涨破 ，细胞内的物质流出，便可得到可获得较纯的细胞膜。
（3）细胞膜的成分①主要成分：脂质和蛋白质；
少量成分： 糖类 。②含量最丰富的脂质是 脂质 。③与细胞膜功能的复杂程度有关的是 蛋白质 。
4、科学家常用哺乳动物的红细胞作为材料来研究细胞膜的组成，这是因为（ C ）
A、哺乳动物的红细胞容易得到 B、哺乳动物的红细胞在水中容易涨破
C、哺乳动物的成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等
D、哺乳动物的红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到
5、细胞膜的生理功能不包括（ D ）
A、将细胞与外界环境分隔开 B、控制物质进出细胞
C、进行细胞间的信息交流 D、完成细胞内的各种生命活动
6、下列有关细胞膜的叙述，不正确的是（ B ）
A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
B、不同功能的细胞，其细胞膜蛋白质的种类和数量相同
C、组成的细胞膜的脂质中，磷脂最丰富
D、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关
7、下列各项中，不是细胞间信息交流的方式的是（ C ）
A、胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞
B、精子和卵细胞相互接触完成受精作用 C、细胞膜将细胞与环境分隔开
D、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
8、一般地说，功能较复杂的细胞膜（A ）
A、蛋白质种类和数量较多 B、磷脂种类和数量较多
C、胆固醇种类和数量较多 D、糖的种类和数量较多
问题探讨1：体验制备细胞膜的方法
1.实验材料：选取什么样的实验材料制备细胞膜较为理想呢？为什么？
哺乳动物和人的成熟的红细胞没有细胞壁，同时没有细胞核和众多的细胞器
2.实验原理及方法：用什么方法将红细胞膜与其它结构分开提取？
把红细胞放到清水里，细胞吸水涨破，细胞内的物质流出来，这样就可以得到细胞膜了
3.简述制备细胞膜的操作过程
迁移训练1. 阅读下列材料后，回答问题：
科学家在进行细胞膜化学成分分析时，需制备较纯净的细胞膜。从真核细胞分离出较纯净的细胞膜较为困难，因为会有细胞内其他的膜混杂。而哺乳动物和人成熟的红细胞内没有内膜，没有细胞核，将其特殊处理后，会造成红细胞破裂发生溶血现象，一些物质溶出，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构就是较纯净的细胞膜，在生物学上称为“血影”。通过对“血影”的分析得知其化学成分组成如下：蛋白质49％，脂质43％，糖类8％。有的科学家将“血影”中的脂质提取出来，使其在空气和水界面上铺展成单分子层，所形成的薄膜面积是原来细胞整个表面积的2倍。
为什么要选用成熟的红细胞
哺乳动物和人的成熟的红细胞没有细胞壁，同时没有细胞核和众多的细胞器。
如何处理红细胞才能使其发生溶血现象
把红细胞放到清水里，细胞吸水涨破，细胞内的物质流出来，这样就可以得到细胞膜了(
红细胞溶血后，溶出细胞外的主要物质应该是血红蛋白，这种物质的特性是在氧浓度高的地方易与氧结合，在氧浓度低的地方易与氧分离，因而使红细胞具有运输氧 的功能。
(4)“血影”的化学组成是 脂质 、 蛋白质 、 糖类 。其中的脂质主要是指 磷脂
制备细胞膜的时候用鸡的新鲜的红细胞稀释液可以吗 为什么
不可以。鸡不是哺乳动物，其红细胞内有细胞核和各种细胞器
问题探讨2：归纳细胞膜的组成成分
请阅读课本P41归纳细胞膜的组成成分
①细胞膜主要是由 脂质 和 蛋白质 组成，还有少量的____糖类__________.
② 蛋白质 在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质 越多。
问题探讨3：概述细胞膜的基本功能
请阅读课本P42概述细胞膜的基本功能 ①将细胞与外界环境分隔开，保障细胞内部环境的相对稳定；②控制物质进出细胞；③进行细胞间信息交流。
问题探讨4：了解植物细胞壁
1．植物细胞壁的主要化学成分：纤维素和果胶；2．功能：支持和保护 。
迁移训练2. 红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素。将红萝卜切成小块放到水中，水的颜色无明显变化。若进行加热，随水温的升高，水的颜色逐渐变红。其原因是 ( C )
A．细胞壁在加温后受到破坏 B．水温升高，花青素的溶解度加大
C．加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能
D．加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜
迁移训练3.关于细胞间信息交流的叙述，不正确的是（ C ）
A、信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性
B、与不同激素分子结合的受体是不同的
C、与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同，也可能不同
D、细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关
【本节知识小节】（3分钟）
1.细胞膜的制备 ①实验材料哺乳动物成熟的红细胞； ②原理及方法细胞吸水涨破
2.细胞膜的组成成分: 主要是脂质和蛋白质；少量的____糖类__________________。
3.细胞膜的基本功能: ①将细胞与外界环境分隔开，保障细胞内部环境的相对稳定；②控制物质进出细胞；③进行细胞间信息交流。
4.植物细胞壁 ①成分纤维素和果胶__；②功能保护和支持。
1、[A级]科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是（ D ）
① 植物细胞细胞液中的有机酸会溶解膜结构 ②光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜 ③植物细胞的细胞膜较薄 ④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较繁琐 ⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰
A、①④ B、②③
C、②⑤ D、④⑤
2、[B级]细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。下列有关这一功能的理解，不正确的是（ D ）
Ａ、细胞需要的物质可以进入细胞
B、细胞不需要的或对细胞有害的物质不易进入细胞
C、细胞中的成分如核酸等不会流失到细胞外
D、由于膜的存在，某些致病的病毒、细菌等不能进入细胞
3、[C级]（2010山东高考）下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是（ A ）
生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定
构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇
有氧呼吸及光合作用产生ATP均在膜上进行
核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输
4．[D级]为获得纯净的细胞膜用于研究其结构与功能。请完成下列实验设计并分析有关问题
(1)应选取人体下列哪种细胞做实验 ( A )
A.成熟红细胞 B．神经细胞 C.白细胞 D.口腔上皮细胞
(2)选用该材料的理由是细胞核和许多细胞器也有膜，这些膜若与细胞膜混在一起就无法得到较纯净的细胞膜，而成熟的红细胞中则没有细胞核和众多的细胞器。
(3)将选取的上述材料放入 清水 中，一段时间后细胞将破裂。
(4)经过(3)的实验步骤后，可用下列哪一方法获得纯净的细胞膜 ( C D )
A.静置 B.加热 C．离心 D．过滤
(5)通过有关方法，测得多种膜的化学成分，如下表：
物质种类膜的类别 蛋白质 (％) 脂质(％)(主要是磷脂) 糖类(％)
变形虫细胞膜 54 42 4
小鼠肝细胞膜 44 52 4
人红细胞膜 49 43 8
线粒体内膜 76 24 O
菠菜叶绿体片层膜 70 30 O
依据上表数据，请分析构成细胞膜与细胞器膜的化学物质组成上的共同点是：
都有磷脂和蛋白质
化学物质组成的主要区别有：
细胞膜除了有磷脂和蛋白质外，还有少量的糖类，而细胞器膜则不含糖类
5．[D级]下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：
(1)图A表示通过细胞分泌的化学物质，随① 血液 到达全身各处，与靶细胞表面的② 受体 结合，将信息传递给靶细胞。
(2)图B表示通过相邻两细胞的 细胞膜接触 ，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示与膜结合的信号分子，请举一个例子：精子和卵子之间的识别和结合
(3)图C表示相邻两植物细胞之间形成 通道 ，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示 胞间连丝 。
(4)由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于 信息 的交流，这种交流大多与 细胞的结构和功能 有关。
基础案
（课前15分钟,自主完成，课中5分钟展示点评）
学法指导：无论是植物细胞还是动物细胞，系统的边界都是细胞膜。
升华案25分钟
（课中10分钟合作探究，15分钟展示点评）
特别提醒：哺乳动物成熟的红细胞有什么特点？
学法指导：抓住细胞膜的化学组成，万变不离其中。
巩固案
（课中8分钟，自主完成1—3题，4—5合作完成）
命题角度：生物膜的成分、结构特点和功能的关系
温馨提示：归纳细胞间信息传递的三种方式。第三章第二节 细胞器（第1课时）
主备人： 备课组长： 站长： 领导：
【大成目标】(目标解读及课堂组织2分钟)
1、通过自主学习，掌握各种细胞器的结构和功能特点，构建细胞的亚显微结构模式情景，升华生物知识结构。（重点）
2、通过互动学习，理解细胞器之间的分工，认知细胞的微观生命活动规律，提升科学素质。（难点）
【使用说明】
1、依据学习目标，进行预习，完成自主学习内容。
2、按照互动要求，积极思维，限时完成合作探究及思考交流内容。
3、一课时完成。
1、自主学习八种细胞器的分布、形态、结构、成分和功能后，填出下表。
1、要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，用什么方法呢？
答案：常用的方法是差速离心法：将细胞膜破坏后，形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆；将匀浆放入离心管，用高速离心机在不同的转速下进行离心，利用不同的离心速度所产生的不同离心力，就能将各种细胞器分离开。再用电子显微镜观察它们的结构
2、⑴飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的多。⑵运动员肌细胞线粒体的数量比缺乏锻练的人多。⑶在体外培养细胞时，新生细胞比衰老或病变细胞的线粒体多。
为什么？这体现了生物学的什么观点？
答案：线粒体(双层膜)是细胞进行有氧呼吸的主要场所。细胞生命活动所需能量的95%来自线粒体。体现了结构和功能相适应的观点。
3、.胰岛B细胞能分泌胰岛素，汗腺细胞能分泌汗液；它们的内质网和高尔基体的分布有何异同？说明内质网和高尔基体有什么作用？
答案：两种细胞的高尔基体都多，胰岛B细胞内的内质网多。内质网与蛋白质的合成与加工有关，高尔基体与动物细胞的分泌有关
4、油菜种子、花生种子细胞内含滑面内质网特别多，这说明了什么？
答案：滑面内质网与脂质的合成有关
5、显微镜检查发现癌细胞内游离在细胞质中的核糖体特别多，合成蛋白质使细胞快速增殖。胰岛B细胞中内质网上的附着核糖体特别多，说明两种核糖体的作用有什么不同？
答案：这两种核糖体在细胞内合成的蛋白质不同。游离核糖体合成的是细胞内的蛋白质，而附着的核糖体合成的是分泌出去的蛋白质。
6、 教材上说内质网是“蛋白质合成和加工的车间”,核糖体是“生产蛋白质的机器”。它们具体有什么区别吗？
答案：核糖体是将氨基酸脱水缩合连接成多肽链，形成蛋白质的化学结构。内质网是将肽链进行加工形成蛋白质的空间结构。
7、.蝌蚪发育成青蛙的过程中，尾巴会脱掉，是断掉的吗？它的消失与谁有关？病菌进入人体后，一种白细胞会将它吞噬掉，吞噬在细胞内的病菌去哪里了？
答案： 蝌蚪发育成青蛙的过程中尾巴的消失是细胞内的溶酶体破裂，释放出水解酶，将细胞自溶掉。病菌被吞食后与溶酶体结合，将病菌消化掉。
8、衣藻和团藻细胞内有中心体吗？
答案：因为衣藻和团藻都是低等植物，因此细胞内都有中心体。
9、植物的“萎蔫”现象，是由于细胞中什么结构内的水分丢失的结果？
答案：液泡。植物的“挺拔向上” ，液泡功不可没。
10、葡萄、西瓜、苦瓜和辣椒中有酸味、甜味、苦味和辣味的物质存在于细胞的什么结构中？
答案：液泡“液泡真是尝尽了植物界的酸甜苦辣”
11、为什么叶绿体不用染色而线粒体需要染色？观察线粒体不选植物细胞的原因是？
答案：因为叶绿体呈绿色，不需染色，线粒体需用键那绿染液染色，染色后为蓝绿色。
12、细胞内的核糖体都一样吗？(观察课本P46图3—7)图
细胞内的核糖体有两类：一类附着于内质网上，主要合成分泌蛋白；另一类游离在
细胞质基质中，主要合成细胞自身需要的蛋白质。
13、细胞内的内质网有几种，功能一样吗？(观察课本P49图3—8)
答案：细胞内的内质网有两类：一类有核糖体附着，主要参与蛋白质的加工和运输；另一
类无核糖体附着，参与糖类、脂质合成。
14、具有具单层膜、双层膜的细胞器，不具膜的细胞器或细胞结构分别有那些？
答案：①膜性结构：单层膜结构有细胞膜、内质网、高尔基体、液泡；双层膜结构有线粒体、叶绿体、细胞核核膜。②非膜性结构：细胞核的核仁、核液、染色质、核糖体、中心体、细胞壁。
A级：
1、根据细胞器的功能推测下列叙述错误的是( A )
A汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体 B心肌细胞比骨骼肌细胞具有更多的线粒体
C胰腺细胞比心肌细胞具有更多高尔基体 D生命旺盛的细胞比衰老细胞有更多的线粒 体
2、影响淀粉合成的药物，具体影响到下列哪种细胞器的功能( D )
A 中心体 B 核糖体 C 液泡 D 叶绿体
3、下列结构中不含磷脂的细胞器是( D )
A 线粒体和中心体 B 核糖体和染色体 C 高儿基体和内质网 D 核糖体和中心体
4、在真核细胞中，具有双层膜结构且与能量转换关系最密切的细胞器是( D )
A 中心体和高尔基体 B 液泡和内质网 C 线粒体和核糖体 D 叶绿体和线粒体
5、关于观察叶绿体的形态和分布的实验中，下列说法正确的是( C )
A 选用含叶绿体少而小的细胞来观察 B活细胞中，细胞质中的叶绿体是静止不动的
C 选用含叶绿体大而少的细胞来观察 D制片时叶片应保持干燥
6、下列物质中，不在核糖体上合成的是( B )
A 麦芽糖酶 B 核糖核酸 C 胰岛素 D 载体蛋白
7、线粒体和叶绿体是绿色植物细胞内重要的细胞器，下列关于线粒体和叶绿体结构和功能联系的叙述，不正确的是( D )
A 从结构上看，二者都有双层膜和基质 B从功能上看，二者都与细胞的能量代谢有关
C 从所含物质上看，二者都含有少量DNA和RNA D从功能上看，二者具有相同的功能
8、人体注射卡介苗后，过一段时间血液中就会出现抗结核杆菌的抗体，细胞中产生这种抗体的细胞器和其化学组成单位分别是( B )
A高尔基体和氨基酸 B核糖体和氨基酸 C核糖体和葡萄糖 D细胞质基质和葡萄糖
B级：
9、动物细胞与植物细胞的主要区别什么？
答案： 动、植细胞最本质的区别是植物细胞有细胞壁；叶绿体、液泡并非所有的植物细胞有。
动 物 细 胞 植 物 细 胞
不同点 没有细胞壁，没有叶绿体，有中心体，某些低等动物有液泡 有细胞壁，有叶绿体，有液泡，某些低等植物有中心体
相同点 都有细胞膜、细胞质、细胞核。细胞质中共有的细胞器是线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等
【目标反馈】（2分钟）
本节课的完成情况及收获：
本节课存在的问题及解决策略：
基础案（课前学习20分钟，课内展示点评10分钟 ）
升华案（分组分任务讨论、交流展示点评，共18分钟。）
巩固案（课内完成后展示、点评。8分钟）
点拨：汗液的成分是水、无机盐、尿素。
提示：胰岛素是一种蛋白质。
提示：抗体是一种球蛋白。第三章第三节 细胞核
【大成目标】(目标解读及课堂组织2分钟)
1.通过自主互动学习，领悟细胞核的结构和功能及其相互适应的关系。
2.分小组尝试制作真核细胞的三维结构模型，发挥每个学生的潜能，同时体会学习与合
作的愉悦。。
3.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
4.初步学会进行实验数据分析。
【使用说明】
依据学习目标，精读课本52—55页。
按质按量完成导学案。
建议课时1课时。
1.除了高等植物成熟的筛管细胞 和哺乳动物成熟的 红细胞 等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。细胞核是真核细胞内最大的、也是最重要的细胞器。大量的事实表明，细胞核控制着细胞的 代谢和遗传 。
2.在细胞核中，核膜具有双层膜把 核内物质 与 细胞质 分开；染色质
由 DNA 和 蛋白质 组成，其中 DNA 是遗传信息的载体；核仁与 RNA 的合成以及 核糖体 的形成有关；核孔可实现核质之间频繁的 物质交换 和 信息交流 。
3.细胞核中有DNA，DNA和蛋白质紧密结合成 染色质 。 染色质 和 染色体 是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。
4．DNA上贮存着 遗传信息 。在细胞分裂时，DNA携带的 遗传信息 从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在 遗传性状 上的一致性。
5．对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是 遗传信息 库，是细胞 代谢和遗传 的控制中心。细胞既是生物体 结构 的基本单位，也是生物体代谢和遗传 的基本单位。
6.模型的形式很多，包括 物理 模型、 概念 模型、数学 模型等。在设计并制作细胞模型时， 科学性 、 准确性 是第一位的，其次才是模型的美观与否。
细胞核的功能 10分钟（小组讨论6分钟，展示4分钟）
资料分析：阅读课本P52的4个资料
⑴资料1说明美西螈皮肤的颜色是由_____________控制的；
生物体性状的遗传主要是由_____________控制的，为什么？____________________。
⑵从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化的关系是______________________。
⑶分析资料3你得出的结论是_______________________________________。
⑷资料4说明生物体形态结构的建成，主要与____________有关。
⑸你认为细胞核具有什么功能？
如右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图
中a．纤毛；b．大核；c．根部)，将之切成①②③三截，
能再生成喇叭虫的是( )
A. ① B．② C.③ D．①②③
从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉细胞核的卵细胞中，融合后的
细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，生出的小羊大多数性状( )
A.难以预测 B.像甲 C．像乙 D．像丙
二、细胞核的结构 7分钟（小组讨论3分钟，展示点评4分钟）
1、观察课本P53细胞核结构模式图
2、总结细胞核的功能。
例3 对染色质和染色体关系的叙述正确的是 ( )
A.同种物质在同一时期细胞中的两种形态
B.不同种物质在同一时期细胞中的两种形态
C．不同种物质在不同时期细胞中的两种形态
D．同种物质在不同时期细胞中的两种形态
例4 下图表示科学家进行的蝾螈受精卵横缢实验。你认为该图最能说明 ( )
A．细胞质控制着细胞的代谢 B．细胞核控制着细胞的代谢
C．细胞质是细胞遗传特性的控制中心 D．细胞核是细胞遗传特性的控制中心
例5：下列关于细胞核功能的叙述中，最本质的是 ( )
A．细胞核与生物的遗传和变异有关 B.细胞进行有丝分裂时，细胞核先分裂
C．细胞核与生命的延续性密切相关 D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和控制中心
三、尝试制作真核细胞的三维结构模型 8分钟（小组讨论3分钟，展示点评5分钟）
模型方法：
例6．下面是制作真核细胞三维结构模型的步骤，其排列顺序正确的是 ( )
①讨论确定制作细胞三维结构模型的种类、结构 ②确定使用的材料用具 ③确定制作模型的实施过程和具体分工 ④分工制作部件，逐步完成模型 ⑤检查、修补缺陷
A．②①③④⑤ B．①②③④⑤ C．⑤④①③② D．①③②④
选择题
【A】1.蛋白质合成是细胞的一个重要的生理过程，下列细胞中不可能发生此 生理过程( )
①神经细胞 ②肝细胞 ③哺乳动物的成熟红细胞
④高等植物的筛管细胞 ⑤脂肪细胞
A．①②⑤ B．③ C．③④ D．①②③④⑤
【A】2．下列物质中，必须通过核孔进入核内的是 ( )
A．氨基酸 B．RNA聚合酶 C．球蛋白 D．葡萄糖
【A】3．细胞核中，实现核质间频繁的物质交换和信息交流的结构是 ( )
A．核膜 B．核仁 C．核孔 D．核质
【A】4．以下关于细胞核的叙述中，正确的是 ( )
A．核膜为双层膜，外膜的外表面附着有很多核糖体
B．在不同的细胞内，核仁的大小和数目都是一定的
C．细胞核内的液体属于细胞液
D．核孔是包括DNA在内的高分子物质任意通过的通道
【A】5．细胞核中易被碱性染料染成深色的结构是 ( )
A.核膜 B.核仁 C．染色质 D．核液
【A】6．细胞核中与核糖体的形成有关的结构是 ( )
A.核膜 B．染色质 C．核仁 D．核孔
【A】7．生物体进行代谢和遗传的基本单位是 ( )
A.蛋白质分子 B. DNA分子 C.细胞核 D．细胞
【C】8．经实验测得衣藻DNA在细胞中分布如下：84％在染色体上，14％在叶绿体上，1
在线粒体上，1％游离于细胞质中。这些数据说明 ( )
A．衣藻的遗传物质主要是DNA B．衣藻DNA的主要载体是染色体
C．衣藻细胞质中无DNA D．衣藻染色体由DNA、蛋白质和少量RNA组成
【A】9．在水稻细胞的细胞核中，不包括下列哪种结构 ( )
A.核仁 B.染色质 C．核膜 D．核糖体
【A】10．下列细胞结构中含有遗传物质的是 ( )
A．液泡和线粒体 B.线粒体和中心体 C．中心体和叶绿体 D．叶绿体和线粒体
【A】11. 关于细胞器的界定，目前有两种意见，其中之一认为：细胞器是细胞内膜与细胞质基质隔离的相对独立的结构。根据这种界定，下列哪种结构可以称为细胞器 ( )
A．核糖体 B．中心体 C．细胞膜 D．细胞核
【A】12．下列关于DNA上储存的遗传信息的说法中，错误的是 ( )
A．同一生物体内所有细胞的遗传信息都是不一样的
B．同一生物体的细胞形态、结构、功能的多样性是细胞分化的结果
C．DNA携带的遗传信息在细胞分裂时从亲代细胞传递给子代细胞
D．细胞依据DNA这个“蓝图”进行物质合成、能量转换、信息交流，完成生长、发育、衰老和凋亡
【B】13． 下图是植物细胞部分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分(按①②③④的顺序) ( )
A．细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜
B．细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜
C．线粒体膜、核膜、内质网膜、高尔基体膜
D．叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜
二、非选择题
【C】14．伞藻由“帽”、柄、假根三部分构成，细胞核在基部。科学家用伞形“帽”(甲)和菊花形“帽”(乙)两种伞藻做嫁接和核移植实验，如下图所示。请据图回答：
(1)上述实验的大体过程是：
①将甲种伞藻的 嫁接到乙种伞藻的 上。
②将乙种伞藻的 嫁接到甲种伞藻的 上。
③将乙种伞藻的 移植到去掉“帽”和核的甲种伞藻的 内。
(2)实验结果是：① ，② ，③ 。
(3)实验结果说明：生物体形态结构的形成主要与 有关。
答案：1.C 2.B 3.C 4.A 5.C 6.C 7.D 8.B 9.D 10.D 11.D 12.A 13.D
14. (1)柄 假根 柄 假根 细胞核 假根 (2)长出菊花形帽 长出伞形帽 长出菊花形帽 (3)细胞核
课堂小结：2分钟
细胞核的功能
细胞核的结构
尝试制作真核细胞的三维结构模型
基础案（课前15分钟，课堂3分钟展示点评疑点）
升华案25分钟（合作探究12分钟，展示点评13分钟））
巩固案（8分钟:自主完成A、B级题，小组讨论完成C级题）
温馨提示：哺乳动物的成熟红细胞无细胞核及复杂的细胞器
