第二章声音与环境2021-2022学年沪粤版物理八年级上册单元测试（有答案）

第二章声音与环境2021-2022学年沪粤版物理八年级上册练习题（1）
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．关于声现免的描述，下列说法中正确的是（　　）
A．超声波碎石说明声音传递能量
B．街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声
C．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
D．地震、海啸等自然灾害发生时常伴有超声波产生
2．关于声现象，下列分析正确的是（　　）
A．汽车的倒车雷达利用次声波来探测障碍物，帮助司机倒车
B．演奏小提琴者通过手指在弦上按压位置的变化来改变声音的响度
C．安装噪声监测仪可以从声源处控制噪声
D．听诊器通过减少声音的分散来增大响度
3．生活中处处有物理，下列描述正确的是（　　）
A．可以利用超声波预报地震、台风
B．防噪耳塞是在传播过程中减弱噪声的
C．用“B超”检查身体，说明利用声音可以传递信息
D．噪声监测仪可以在传播途中控制噪声
4．下列有关声现象的说法正确的是（　　）
A．超声波一定比次声波传播速度快
B．医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息
C．弹琴时不断用手指控制琴弦，主要是为了改变音色
D．把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声
5．2021年9月21日晚，大湾区中秋电影音乐晚会在深圳湾体育馆拉开帷幕。如图所示是音乐会上某青年员演唱的一个场景。下列有关说法正确的是（　　）
A．演员发出的声音是由舌头振动产生的
B．观众通过声音的响度来分辨出该演员的声音
C．演员的声音是通过空气传到现场观众耳朵中的
D．演员表演时“引吭高歌”，是指该演员的声音音调高
6．为了避免教室内学生上课时受到周围环境的噪声干扰，下面的方法合理有效的是（　　）
A．每个学生都带上耳罩 B．老师讲课声音大一些
C．在教室内安装噪声监测装置 D．在教室周围植树
7．下列四个选项中的方法都可以有效地减弱噪声，其中在声源处减弱噪声的是（　　）
A．医院病房区域禁止喧哗
B．临街房间窗户安装隔音玻璃
C．工厂安装噪声监测装置
D．机场工作人员使用防声耳罩
8．赛龙舟是我国传统体育项目。赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法不正确的是（　　）
A．鼓声是由于鼓面振动产生的
B．鼓手敲鼓的节奏越快，声音的响度就越大
C．队员听到的鼓声是通过空气传播的
D．鼓手敲鼓的力越大，发出声音的响度就越大
9．小强很有音乐特长，在班级迎新年联欢会上，小强弹奏了一首吉他曲，如图所示，下列说法不符合事实的是（　　）
A．灵巧的手指在不同位置按压吉他弦可以改变音色
B．美轮美奂的吉他声通过空气传递到同学们的耳朵中
C．美轮美奂的吉他声音量大小与弹奏时所用的力度有关
D．美轮美奂的吉他声可能是噪声
10．在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（　　）
A．振动 B．静止不动
C．一直向右运动 D．一直向左运动
11．“奋斗百年路，启航新征程”！全国上下举行了庆祝建党100周年的系列活动，我市举办的庆祝晚会精彩纷呈。下列对晚会相关分析错误的是（　　）
A．美妙的歌声是通过空气传播到现场观众的
B．音箱放出的伴奏声和演员的合唱声在空气中传播速度是相同的
C．晚会期间，现场观众要保持安静是在阻断噪声的传播
D．演员将邓小平的声音模仿得惟妙惟肖，他主要是模仿邓小平声音的音色
12．如图所示，盲人陈燕在“挑战不可能”节目中，利用手掌拍击和喉咙呼喊发声，依靠声波的反射辨识物体，赢得现场观众的一致认可和赞扬，被誉为“声呐人”。下列说法正确的是（　　）
A．陈燕发出的声音频率小于20Hz
B．陈燕的声音速度为3×108m/s
C．陈燕距离障碍物小于0.1米才能听到回声
D．陈燕的声音靠手掌或者喉咙的振动发声
13．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（　　）
A．只要物体振动，一定能听到声音
B．发声的物体一定在振动，发声停止，声音不会消失
C．振动的音叉激起的声波看不见，因而不存在
D．以上说法均不正确
二、填空题
14．示波器可以将声音转换成图形，显示出来。如图所示为同一示波器显示的四个声音的波形图，由此可判断，音调最低的是______，音色与其它不同的是______。
15．如图是我国传统民族吹管乐器﹣唢呐，它发出的声音是由管内的______振动产生，吹奏时用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的______，人们容易分辨出唢呐和笛子的声音，是因为它们的______不同。
16．有一根长51m的铁轨，在它的一端敲击，在它的另一端声音从空气中传入耳朵比通过铁轨传入耳朵晚0.14s．敲击声在空气中的传播时间是_______s；声音在铁轨中传播的速度是______m/s。
17．在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句,如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的______（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的______；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从______处减弱噪声.
18．“震耳欲聋”反映了声音的______很大；“声音刺耳”反映了声音______很高；“余音绕梁，三日不绝”这是______现象；“闻其声而知其人”是依据声音的______判断的。
19．课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺______发出声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，所听到的声音______发生了变化。图乙是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可以听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小。这两个实验能说明声音的传播需要介质的是______（甲/乙）实验，另一个实验则说明了______。
20．如图1、2所示，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化；边说话，边用手摸颈前喉头部分。通过观察、体验、总结，可以得出：声音是由物体的 ___________产生的；如图3所示，找一根长木棍，右边这位同学用针尖轻轻地刮木棍的一头，刮木棍的沙沙声连他自己都听不清。左边的另一位同学在木棍的另一头，把耳朵紧贴木棍，却能清楚地听到他拍来的“电报”。原因是：___________。
21．如图所示，将钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌边，拨动钢尺。改变钢尺伸出桌面的长度和拨动钢尺的力度，将钢尺发出的不同声音信号输入示波器。显示的两种不同波形如图甲、乙所示，钢尺伸出桌面的长度较长时，对应的波形图是______，用较大的力拔动钢尺时，对应的波形图是______。甲波形对应的声音特征是响度______且音调______。
三、实验题
22．相信同学们一定做过如图所示的实验，取三支相同的试管内装有不同深度的水，用嘴贴着管口吹气，能听到声音。振动发声的物体是：______，则发出的声音的音调最高的是：______。（只填对应序号）。
23．同学们在做物理实验时都比较积极，下面是做物理实验的一些情景。
（1）如图一所示，小明用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动______。
（2）如图二所示，为了验证发声的物体在振动，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：______。
（3）在图三中，小张同学选择c和d进行研究，并推理得出琴弦长度越长振动越慢音调就越低的结论，该同学探究过程中存在的问题是______。
24．某物理小组使用如图所示的装置探究声音产生的原因：
（1）如图甲所示，当小华同学用小锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到泡沫塑料球被多次弹开，这个现象说明声音是由______产生的，泡沫塑料球的作用是______。
（2）如图乙所示，小华同学敲响右边的音叉，与左边音叉接触的泡沫塑料球也能被多次弹开，这一现象除了说明声音可以在空气中传播，还可以说明声音具有______。
（3）若把图乙装置搬到月球表面进行此实验，左边完全相同的音叉______（会/不会）把泡沫塑料球弹起，这是因为______。
25．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的。
他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列8种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 材料 长度/cm 横截面积/mm2
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜 80 0.76
E 铜
F 铜 100 0.76
G 钢 80 1.02
H 尼龙 80 1.02
（1）为了验证猜想1，应选用编号为A和___________的琴弦进行实验。
（2）为了验证猜想2，应选用编号为A和___________的琴弦进行实验。
（3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容，则应填上的数据为___________cm、___________mm2。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．A
2．D
3．C
4．B
5．C
6．D
7．A
8．B
9．A
10．A
11．C
12．D
13．D
14．丙 乙
15．空气柱 音调 音色
16．0.15s 5100
17．响度大 音调 声源
18．响度 音调 回声 音色
19．振动 音调 乙 声音的音调与振动的快慢有关
20．振动 固体传声效果比空气传声效果好
21．乙 甲 大 高
22．空气柱 C
23．放大 在桌面上放一些小纸屑 没有控制材料的种类相同
24．振动 将音叉的微小的振动放大 能量 不会 真空不能传声
25．B或C D或F 80 1.02
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