第14课 文艺复兴运动 课件（27张PPT）

(共27张PPT)
九年级
上册
欣赏名画回答问题：
（1）你知道这幅作品的名称吗？这幅作品是谁在什么时期创作的？
（2）你能从历史和审美的角度说说这幅作品的价值主要体现在哪些方面？
导入新课
《蒙娜丽莎》，达芬奇，文艺复兴时期。
第五单元 走向近代 第14课
文
艺
复
兴
运
动
1.知道文艺复兴兴起的时间、发源地、原因、核心思想、实质及影响。
2.知道文艺复兴的代表人物及其作品，体会这些作品体现的精神。
自主学习
材料研读
材料一：资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶层地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴源于意大利的基本条件。
——齐世荣《文艺复兴及其
与资本主义发展的关系》
根据材料分析，文艺复兴首先发源于哪里？兴起的条件有哪些？
发源地：意大利
条件：
资本主义经济的萌芽；
新兴市民阶层地位的提高；
城市化的生活方式改变了人们的价值观念。
活动1：读材料析原因
一、文艺复兴：人被发现
材料研读
材料二：( 5世纪起)基督教的牧师们更是禁绝了洗浴，达1000年之久，因为他们使人们相信，蔑视人体本身是敬神的行为，如果说贞节高于婚姻，那么轻视肉身就高于自我整洁。
——[美]理查德·扎克斯
《西方文明的另类历史》
根据材料分析，文艺复兴兴起的原因是什么？
罗马教会对人性的压制，禁锢了人们的思想。
活动1：读材料析原因
我是一个凡人，我只要尘世的幸福
——彼特拉克
走自己的路，让别人说去吧！
——但丁
谁不尊重生命，谁就不配享有生命。
——达·芬奇
以上人物名言体现了什么思想？
他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。
一、文艺复兴：人被发现
材料研读
文艺复兴时期有一首诗这样写道:
“青春是多么美丽啊
却留不住这逝水年华!
得欢乐时且欢乐吧,
谁知明天有没有这闲暇!”
想一想:这首诗反映了怎样的生活态度
反映了人们快乐的人生观、积极的生活态度，以及享受现世生活的精神。
一、文艺复兴：人被发现
活动1：读材料析原因
文艺复兴
中世纪
以神为中心
以人为中心
宗教神学
人文主义思潮
一、文艺复兴：人被发现
从文艺复兴前后的思想变化中，可以看出文艺复兴运动的性质和核心内容是什么？
神权至上
压抑人性
禁欲苦行
愚昧迷信
人性至上
发扬个性
追求现世生活
科学理性
是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动
材料研读
材料一：人文主义者从古希腊、古罗马文化中发现了以人为本、勇于追求、乐观向上的精神；又找到了早期基督教的理想：人们不分种族、无论贵贱，在上帝面前一律平等…
——摘编自张跃发《近代文明史》
阅读材料一，概括文艺复兴与古代希腊罗马文化的关系。
继承关系
活动2：找关联明实质
一、文艺复兴：人被发现
材料研读
材料二：文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。…但是，文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。
——《世界史·近代史编》
依据材料二和课本知识分析，为什么说文艺复兴不是“对古典文化的简单模仿”？
活动2：找关联明实质
一、文艺复兴：人被发现
文艺复兴是借复兴古代希腊罗马文化之名，宣传资产阶级思想，反映欧洲新兴资产阶级反封建、反神学的思想解放运动，其中有继承，更有创新。
文艺复兴时期是一个巨人辈出的光辉时代，是一个需要巨人而且产生了巨人的时代。
——恩格斯
代表人物 代表作品 评价
《神曲》
但丁
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
文艺复兴的先驱,与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
二、文艺复兴时期的艺术成就
活动3：填表格话成就
达·芬奇
莎士比亚
是多才多艺的文化巨人，与拉斐尔、米开朗基罗并称文艺复兴“美术三杰”。
文艺复兴时期伟大的文学艺术家
文艺复兴的先驱——但丁与《神曲》
活动4：析作品会精神
二、文艺复兴时期的艺术成就
人物扫描
但丁·阿利基耶里，13世纪末意大利诗人，现代意大利语的奠基者，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一。以长诗《神曲》（原名《喜剧》）而闻名。恩格斯评价说：他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。他将一生中的恩人仇人都写入他的名作《神曲》中。 ——360百科
文艺复兴的先驱——与《神曲》
活动4：析作品会精神
二、文艺复兴时期的艺术成就
《神曲》分“地狱”、“炼狱”、“天堂”三部分。作品通过描写描写现实生活中的各色人物,抨击教会的贪婪腐化,把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱,表达了市民阶层的感情与理想。
知识小卡片
《神曲》插图
文艺复兴的先驱——与《神曲》
活动4：析作品会精神
二、文艺复兴时期的艺术成就
《神曲》插图2-象征罪恶的黑暗森林的画面
教皇接受惩罚的第八层地狱
文艺复兴的先驱——与《神曲》
活动4：析作品会精神
二、文艺复兴时期的艺术成就
《神曲》采用梦幻的形式，叙述但丁在梦中由古代罗马诗人维吉尔带领，游历了地狱和炼狱，然后又由圣女贝阿德丽采引导游历了天堂。《神曲》中的地狱指的是现实世界，天堂则是人类的理想和希望,炼狱是人类从现实到理想中须经过的苦难历程。《神曲》表达了但丁对人类智慧和理想的追求。
知识小卡片
但丁与贝阿特丽切
通过对但丁及《神曲》的了解，可以看出他要表达什么精神？
文学三杰
活动4：析作品会精神
二、文艺复兴时期的艺术成就
但丁（1265—1321）
代表作《神曲》
彼特拉克（1304—1374）
代表作《歌集》
薄伽丘（1313—1375）
代表作《十日谈》
文艺复兴的先驱——与《神曲》
文艺复兴时代的巨人——达·芬奇
活动4：析作品会精神
二、文艺复兴时期的艺术成就
列奥纳多·达·芬奇，意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。14岁时拜师学画，他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。
知识小卡片
达·芬奇（1452—1519）自画像
不同的时期，不一样的圣母像
二、文艺复兴时期的艺术成就
文艺复兴前的欧洲圣母绘画
文艺复兴时期的圣母绘画
突出了人性
冷漠，缺少人情
●
原型是一位富商的妻子，以现实人物为主题
●
采用多种新技法，注重人物塑造的真实性
打破了中世纪教会禁止人物肖像画到腹部以下的荒谬规定
画出了真正具有活力的人
文艺复兴时代的巨人——达·芬奇
活动4：析作品会精神
二、文艺复兴时期的艺术成就
●
问题思考
有人对《蒙娜丽莎》推崇备至，认为蒙娜丽莎很美，微笑很神秘；也有人认为蒙娜丽莎并不好看，表情古板。你怎么看这幅画？你能从历史和审美的角度说说这幅作品的价值主要体现在哪些方面？
《最后的晚餐》 The Last Supper
以《圣经》中耶稣跟十二门徒共进最后一次晚餐为题材。画面中人物的惊恐、愤怒、怀疑、剖白等神态，以及手势、眼神和行为，都刻画得精细入微，惟妙惟肖，是所有以此题材创作的作品中最著名的一幅。收藏于意大利米兰圣玛利亚感恩教堂。
文艺复兴时代的巨人——达·芬奇
活动4：析作品会精神
二、文艺复兴时期的艺术成就
《最后的晚餐》这幅画面的内容有什么特点？
刻画人物为主，体现人的个性。
美术三杰
二、文艺复兴时期的艺术成就
拉斐尔（1483—1520）
米开朗琪罗（1475—1564）
达·芬奇（1452—1519）
文艺复兴时代的巨人——达·芬奇
莎士比亚（1564—1616）
材料研读
人是一件多么了不起的杰作！
多么高贵的理性！
多么伟大的力量！
多么优美的仪表！
多么文雅的举动！
在行为上多么像一个天使！
在智慧上多么像一个天神！
宇宙的精华！
万物的灵长！
——《哈姆雷特》
活动4：析作品会精神
二、文艺复兴时期的艺术成就
英国著名文学艺术家——莎士比亚
反映了人文主义思想，肯定人的价值和尊严。
《哈姆雷特》反映了什么核心思想？
材料研读
文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
依据材料，并结合所学知识分析文艺复兴运动的影响
三、文艺复兴的影响
促进了人们思想的大解放；
推动欧洲思想文化领域的繁荣；
为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。
文 艺 复 兴 运 动
背景：
经济：资本主义萌芽产生与发展
政治：资产阶级反对教会、要求发扬个性，享受现世生活
文化：继承、创新希腊罗马古典文化
核心：人文主义
实质：资产阶级新文化
意义：促进思想解放
意大利：
但丁《神曲》
达芬奇《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
西欧（英国）：
莎士比亚
《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
课堂小结
莎士比亚的名言摘录
知识拓展
·放弃时间的人，时间也放弃他。
·书籍是全人类的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书
籍，就好像鸟儿没有翅膀。
·勤为无价宝，慎为护身术。
·与其做愚蠢的聪明人，不如做聪明的愚人。
·懦夫在未死以前，就已经死了好多次；勇士一生只死一次。
·对自己不信任，还会信任什么真理。
·对自己忠实，才不会对别人欺诈。
·如果要别人诚信，首先要自己诚信。
·善良的心地，就是黄金。
·人的一生是短的，但如果卑劣地过这短的一生，就太长了。
读一读
1.（2022·黑龙江龙东·16）14—16世纪是“人”和“世界”被发现的时代。其中“人”被发现是指
A．宗教改革运动 B．文艺复兴运动
C．思想启蒙运动 D．新文化运动
2.美学家蒋勋在评价西方某文化运动时说：“仿佛经过漫长的中世纪，沉睡的人文精神重新觉醒了；好像度过漫长、寒冷、幽暗的冬天，春天再度来临……”下列属于这场运动的代表人物是
A．索福克勒斯 B．达尔文
C．达·芬奇 D．伏尔泰
中考试题链接
【B】
【C】
3.（2022·河南省·16）从“认识你自己”（苏格拉底），到“吾爱吾师，吾更爱真理”（亚里士多德），再到“走自己的路，让别人说去吧”（但丁），西方传承了一种文明特质。这一“特质”的内涵是
A．人文精神 B．契约精神
C．法律至上 D．分权制衡
4.（2022·湖北潜江·9）右边书签中的句子写于文艺复兴时期。该诗体现的思想潮流与下列哪一句最接近
A．人们只要想做，没有什么做不到
B．来世的得救高于现世生活
C．忠实的报答是上天堂，邪恶的惩罚是下地狱
D．顺从上帝的意志，就可以升入天堂，获得永恒的幸福
中考试题链接
【A】
【A】