七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 第1课时课件（共32张PPT）

(共32张PPT)
朝花夕拾
（第一课时）
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闻得见花香的、美丽的书名：
《朝花夕拾》
请
比
较
并
尝
试
表
达
：
《
朝
花
夕
拾
》
与
《
旧
事
重
提
》
哪
个
题
目
好
？
包含关系
比喻修辞
动态美感
对称美感
怀念不舍
……
请
比
较
并
尝
试
表
达
：
《
朝
花
夕
拾
》
与
《
旧
事
重
提
》
哪
个
题
目
好
？
《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜
03.
品读人物群像，解读作者思想
01.
探寻成长之路，走进鲁迅世界
02.
梳理童年生活，体会少年情怀
探寻成长之路，走进鲁迅世界
6.《从百草园到三味书屋》
（七年级上册）
7.《父亲的病》
8.《琐记》
9.《藤野先生》（八年级上册）
10.《范爱农》
采摘“朝花” 梳理鲁迅成长经历
读目录：《朝花夕拾》有几篇文章？篇名分别是什么？
1.《狗·猫·鼠》
2.《阿长与<山海经>》
（七年级下册）
3.《二十四孝图》
4.《五猖会》
5.《无常》
采摘“朝花” 梳理鲁迅成长经历
读目录：《朝花夕拾》有几篇文章？篇名分别是什么？
1
.
《
狗
·
猫
·
鼠
》
2
.
《
阿
长
与
<
山
海
经
>
》
（
七
年
级
下
册
）
3
.
《
二
十
四
孝
图
》
4
.
《
五
猖
会
》
5
.
《
无
常
》
6
.
《
从
百
草
园
到
三
味
书
屋
》
（
七
年
级
上
册
）
7
.
《
父
亲
的
病
》
8
.
《
琐
记
》
9
.
《
藤
野
先
生
》
（
八
年
级
上
册
）
1
0
.
《
范
爱
农
》
采摘“朝花” 梳理鲁迅成长经历
读《小引》：
这十篇就是从记忆中抄出来的……
——《朝花夕拾·小引》
采摘“朝花” 梳理鲁迅成长经历
6.《从百草园到三味书屋》
7.《父亲的病》
8.《琐记》
9.《藤野先生》
10.《范爱农》
1.《狗·猫·鼠》
2.《阿长与<山海经>》
3.《二十四孝图》
4.《五猖会》
5.《无常》
采摘“朝花” 梳理鲁迅成长经历
请快速回顾十篇文章内容，逐篇梳理鲁迅先生在童年、青年等阶段的成长经历。
（时间：十分钟）
方法提示
把各篇文章中与鲁迅童年、青年等成长阶段相关的文字提取出来，之后用简短语言概括事件。
篇名 事件概括
《狗·猫·鼠》
《阿长与<山海经>》
《二十四孝图》
《五猖会》
《无常》
《从百草园到三味书屋》
回忆长妈妈
读《山海经》
看五猖会
临行被父亲强迫背书
百草园中嬉戏
三味书屋读书、画画、玩耍
隐鼠的“得”“失”，仇猫
幼时对《二十四孝图》的反感
目连戏、迎神赛会
篇名 事件概括
《父亲的病》
《琐记》
《藤野先生》
《范爱农》
被流言中伤，厌恶旧家族的生活
在南京的两个学堂求学
日本求学
弃医从文
为父亲请医买药
读《天演论》，毅然留学
在日本参加革命活动
返回故乡任教
辛亥革命后进入教育部任职
成长经历
隐鼠的“得”“失”
仇猫
回忆长妈妈
读《山海经》
幼时对《二十四孝图》的反感
看五猖会，背书
目连戏，看迎神赛会
百草园中嬉戏
三味书屋读书、画画、玩耍
为父亲请医买药
被流言中伤
厌恶旧家族的生活
南京学堂求学
读《天演论》，毅然留学
日本求学
弃医从文
在日本参加革命活动，故乡从教，辛亥革命后进入教育部任职
绍兴·家庭
绍兴·家乡
异地·异路
归国·寻路
采摘“朝花” 梳理鲁迅成长经历
鲁迅
少年人的童真质朴
文学家的兴趣广泛
为人子的恭谨孝顺
反思者的责任担当
先驱者的上下求索
……
6.《从百草园到三味书屋》
7.《父亲的病》
8.《琐记》
9.《藤野先生》
10.《范爱农》
1.《狗·猫·鼠》
2.《阿长与<山海经>》
3.《二十四孝图》
4.《五猖会》
5.《无常》
《狗·猫·鼠》
2.21
《阿长与<山海经>》
3.10
《二十四孝图》
5.10
《五猖会》
5.25
《无常》
6.23
《从百草园到三味书屋》
9.18
《父亲的病》
10.7
《范爱农》
11.18
《藤野先生》
10.12
《琐记》
10.8
1926年
“夕拾”背景 深入了解先生鲁迅
——《朝花夕拾·小引》
我
常
想
在
纷
扰
中
寻
出
一
点
闲
静
来
…
…
“夕拾”背景 深入了解先生鲁迅
背景链接1——女师大风潮
1925年5月，鲁迅等七名教授发表文章坚决支
持女师大学生的“驱杨运动”。
8月22日，许广平、
刘和珍等13名学生被打伤。
北洋政府以学生闹学潮
为借口，将该校强行解散，并认为学潮是鲁迅等人暗中鼓动的，又下令免去鲁迅在教育部的相关职务。
“夕拾”背景 深入了解先生鲁迅
背景链接2——现代评论派
在女师大风潮中，鲁迅是站在学生一边的，
而
“现代评论派”等人是不赞成学生行为的，呼吁当
局要整顿学生，并写文章污蔑学生，
由此引发了鲁
迅与“现代评论派”中间的一些人的激烈论战。
“夕拾”背景 深入了解先生鲁迅
背景链接3——三·一八惨案
段祺瑞政府卫队开枪射杀包括刘和珍在内的四
十七名示威学生和群众。
鲁迅得知惨案极为震怒，
称1926年3月18日是“民国以来最黑暗的一天”，并
于当夜写出了散文《无花的蔷薇》，
之后又陆续发
表《纪念刘和珍君》《淡淡的血痕中》等战斗檄文。
“夕拾”背景 深入了解先生鲁迅
随着北京政局的恶化，鲁迅的处境也越来越险恶，他不得不在这年八月离京南下。同年九月，鲁迅到达厦门大学任教。然而，这里并非是一片净土，打击和压迫更甚，斗争也愈来愈激烈。
而早在1923年，与兄弟周作人失和，让鲁迅失去了志同道合的亲人，剥离了鲁迅的归属感，让他陷入困境。
“夕拾”背景 深入了解先生鲁迅
此外，疾病缠身，使得鲁迅身体和心理受到双重折磨。病中人的情感本就脆弱，外加离家避难，心中的苦闷与孤寂难以排遣。
低谷期的鲁迅对人生的思考，对社会的平息和由此产生的怀旧情绪，必须找到宣泄的出口。
《朝花夕拾》便成了他排遣的工具。
回忆性散文集：《朝花夕拾》
“夕拾”背景 深入了解先生鲁迅
鲁迅：
斗士的不屈和勇气！
“夕拾”背景 深入了解先生鲁迅
小结
阅读回忆性散文时，可以关注两个“我”：写作时“现在的我”与回忆中“过去的我”。
“现在的我”
“过去的我”
作 业
思维导图二选一：依托《朝花夕拾》绘制鲁迅童年、青年的人际关系图，或以地点变化为线绘制“鲁迅的成长历程图”。
1.
观看视频：请任选至少一部关于鲁迅先生的纪录片或影片观看，推荐：《民国先生——鲁迅》《先生鲁迅》《百家讲坛——鲁迅》《鲁迅之路》。
2.
再 见
谢谢
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