第15课《驿路梨花》课件（共25张ppt）

(共16张PPT)
驿路梨花
看山是山，看水是水
01
看山不是山，看水不是水
02
看山还是山，看水还是水
03
目录
看山是山，看水是水
01
为了检测同学们的略读能力，我们今天将在男女同学之间举行一场对抗赛。略读内容就是《驿路梨花》这篇课文，读完后，等待大家的就是有关这篇文章的抢答题，一题10分，老师将根据课堂答问的效果现场评分。我们看看，男女同学哪方略读能力更强。
课堂对抗赛规则
看山是山，看水是水
略读指导：
①心专一
②眼扫视
③记要点
④勿出声
⑤忌回视
看山是山，看水是水
围绕着“小茅屋的主人是谁”这个问题，文中涉及到哪些人物？
这些人物在何时为小茅屋做了哪些事情？（尽量用文中的短语回答）
看山是山，看水是水
人物 时间 事件
“我”和老余 第二天早上 修葺小茅屋
瑶族老人 前一天晚上 专门送粮食
梨花妹妹（一群哈尼小姑娘） 前几年姐姐出嫁后 照管小茅屋
解放军 十多年前 盖小茅屋
梨花 解放军盖小茅屋后——出嫁前 照料小茅屋
看山不是山，看水不是水
02
01
看山不是山，看水不是水
到底谁是小茅屋真正的主人？
解放军、梨花、哈尼小姑娘（梨花妹妹）、瑶族老人、“我”、老余。
都不是 又都是！
看山不是山，看水不是水
从小茅屋的故事能联想到什么？
雷锋、助人为乐、赞美和歌颂他人品质。。。。。。
02
看山不是山，看水不是水
03
梨花（一种大自然的植物）
哈尼小姑娘
雷锋精神（助人为乐）
梨花
看山还是山，看水还是水
03
看山还是山，看水还是水
请跳读课文，勾画出文中描写自然界梨花的语句并分析各有什么作用。
小组讨
小组讨论
正侧结合
看山还是山，看水还是水
小组讨
厘清概念
侧面描写：作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出。
正面描写：直接通过对人物的肖像、语言、动作、神态、心理等方面的描写，去表现人物的性格、品行和技能。
看山还是山，看水还是水
牛刀小试
今天我被老师表扬了，在回家的路上，看到（景物）
，
我 （肖像、语言、动作、神态、心理等描写）
。
感谢你的观看！