第三单元角的度量冲刺特训卷（单元测试）-小学数学四年级上册人教版（含解析）
文档属性
| 名称 | 第三单元角的度量冲刺特训卷（单元测试）-小学数学四年级上册人教版（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-11 11:09:35 | ||
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文档简介
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第三单元角的度量冲刺特训卷（单元测试）-小学数学四年级上册人教版
一、选择题
1．钟面上分针转动的速度是时针转动速度的（ ）倍。
A．60 B．12 C．1 D．4
2．一个角的两条边是两条（ ）。
A．直线 B．射线 C．线段 D．以上都对
3．三角尺是我们常用的文具，用它可以估测很多角的大小，请你估一估∠1的大小约是（ ）。
A．15° B．35° C．60° D．85°
4．4个点可以连成（ ）条线段。
A．6 B．5 C．7
5．在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是（ ）。
A．35° B．175° C．70°
6．用一副三角尺上的两个角，不可能拼成的角是（ ）。
A．75° B．100° C．105° D．150°
7．下面的角，最大的是（ ）。
A． B． C． D．
8．两个角拼成一个平角，如果一个角为40°，那么另一个角是（ ）。
A．锐角 B．钝角 C．直角
二、填空题
9．下图中有( )条直线，有( )条射线，有( )条线段。
10．时钟3时，分针和时针所成的角是( )角，( )角是这个角的2倍。
11．线段、直线、射线有哪些相同点和不同点？
线段 射线 直线
相同点 ( )
不同点 ( ) ( ) ( )
12．今天下午质量监测开始1小时后是15：30，在脑海中想象出这个时刻的钟面，时针和分针所成的小于平角的角为( )。
13．填空。
图形
射线的条数 2 ( ) ( ) ( )
角的总个数 1 ( ) ( ) ( )
根据上面的规律，想一想，如果有6条射线，一共有( )个角。有8条射线，共有( )个角。
14．每块三角尺上三个角是多少度？
1＝( )° 1＝( )°
2＝( )° 2＝( )°
3＝( )° 3＝( )°
15．手工课上，小明把一个直角三角形的一条直角边折起来后，形成了如右图所示的图形，已知∠1＝55°，那么∠2＝( )°。
16．按要求分一分。（把序号填入对应的圆圈中）
三、解答题
17．一个正方形有几个角？如果去掉一个角后还剩下几个角？
18．数一数，下图中各有几个角？
19．先画一画，再回答问题。
（1）如图1所示过点A可以画几条直线？
（2）如图1所示以点A为端点可以画几条射线？
（3）如图2所示每两点之间画一条线段，如下四点可以画几条线段？
20．小乐用一副三角尺在一块长方形纸板上拼出了下面的图形（图中的阴影部分），爸爸说∠1＝30°，请求出∠2的度数。
21．如下图，先说出的度数，再分别量出、、的度数，最后求出这四个角的度数和。
22．请数一数，如图中有几个锐角、几个直角、几个钝角和几个平角。
参考答案：
1．B
【分析】钟面被平均分成12大格，时针走1大格，分针走12大格，所以分针转动的速度是时针的12倍；或者1小时分针转动360°，时针转动30°，所以分针的速度是时针的12倍。
【详解】12÷1＝12
故答案为：B。
【点睛】此题考查了时针与分针的关系，关键找出等量关系。
2．B
【详解】从一个顶点引出的两条射线所组成的图形叫做角，所以一个角的两条边是两条射线。
故答案为：B
3．B
【分析】图中三角板的度数分别是90°、30°和60°，∠1的大小接近于30°，据此比较解答即可。
【详解】图中三角板的度数分别是90°、30°和60°，∠1的大小接近于30°，所以∠1的大小约是35°。
故答案为：B
【点睛】这是一道关于角的估算的题目，明确三角尺中各角的度数是解题的关键。
4．A
【分析】由一个点向另外3个点可以连成3条线段，在不重复的情况下，第二个点可以连成2条线段，第三个点可以连成1条线段。据此解答。
【详解】如图：
3＋2＋1＝6（条）
故答案为：A
【点睛】把点的个数看作n，即n个点，那么最多可连线段的总条数就等于从1开始前（n－1）个连续自然数的和。
5．A
【分析】用5倍的放大镜看角，没有改变角两边叉开的大小，则角的度数不变。
【详解】在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是35°。
故答案为：A
【点睛】角的大小跟两边叉开的大小有关，跟边的长短无关。
6．B
【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°，把它们进行组合可得到的角有：30°＋90°＝120°，30°＋45°＝75°，60°＋45°＝105°，据此解答。
【详解】A．75°的角可由45°和30°的角拼得，不符合题意；
B．100°的角不能拼得，符合题意；
C．105°的角可由60°和45°拼得；
D．150°的角可由90°和60°的角拼得，不符合题意；
故答案为：B
【点睛】本题考查了学生用三角板中的角进行拼组能成多少度角的知识。
7．A
【分析】看图确认每个角的度数或者角度范围，从而判断出最大的角。
【详解】A．周角＝360°
B．钝角：大于90°小于180°
C．平角＝180°
D．直角＝90°
其中360°最大，故答案为：A。
【点睛】考查对角的认识以及角度的大小比较，需要学生熟练掌握。
8．B
【分析】平角是180°的角，一个角是40°，另一个角是140°，大于90°，小于180°的角是钝角，据此即可解答。
【详解】180°－40°＝140°；140°是钝角。
故答案为：B
【点睛】掌握钝角和平角的特点是解题的关键。
9． 1##一 6##六 3##三
【分析】根据直线、线段和射线的含义：直线没有端点，它是无限长的，无法度量；线段有两个端点，它的长度是有限的，可以度量；射线有一个端点，它的长度是无限的，无法度量；据此解答即可。
【详解】图中有1条直线，有6条射线，有3条线段。
【点睛】本题考查了直线、射线和线段的特点，应注重分类讨论的方法计数，做到不遗漏，不重复。
10． 直 平
【分析】3点整时，时针指向9，分针指向12，钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，所以分针与时针的夹角正好是90°，是直角；根据平角的定义可知，平角等于180°，是90°的2倍，由此解答即可。
【详解】30°×3＝90°
90°×2＝180°
即时钟3时，分针和时针所成的角是直角，平角是直角的2倍。
【点睛】明确钟表上每相邻两个数字之间的夹角为30°，是解答此题的关键。另外还需要掌握直角和平角的概念及认识。
11． 直的 有两个端点，有限长 只有一个端点，无限长 没有端点，无限长
【分析】线段、射线、直线都是直的；线段有两个端点，有限长；射线有一个端点，无限长；直线没有端点，无限长；据此即可解答。
【详解】
线段 射线 直线
相同点 直的
不同点 有两个端点，有限长 只有一个端点，无限长 没有端点，无限长
【点睛】本题主要考查学生对线段、射线、直线的特点的掌握和灵活运用。
12．锐角
【分析】钟面被12个时刻分成了12个大格，每格是30°，15时整，分针在12的位置，时针在3的位置，它们的夹角是90°，是直角；15：30，分针在6的位置，时针在过了3的位置，它们的夹角是锐角；据此解答即可。
【详解】15：30这个时刻，分针指向6，时针指向在3和4之间，时针和分针所成的小于平角的角为锐角。
【点睛】本题关键要明确15：30，分针、时针的位置，就可以确定它们的夹角。
13． 3 4 5 3 6 10 15 28
【分析】把线段向一端无限延伸，就得到一条射线，射线只有一个端点；从一点引出两条射线所组成的图形叫做角；依此计算出射线的条数和角的个数即可。然后再根据所填的规律计算出有6条、8条射线的角的个数即可。
【详解】
图形
射线的条数 2 3 4 5
角的总个数 1 3 6 10
2条射线组成的角为：1个
3条射线组成的角为：1＋2＝3（个）
4条射线组成的角为：1＋2＋3＝6（个）
5条射线组成的角为：1＋2＋3＋4＝10（个）
因此，6条射线组成的角为：1＋2＋3＋4＋5＝15（个）
8条射线组成的角为：1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝28（个）
【点睛】此题考查的是数字排列的规律、图形的变化规律，熟练掌握射线和角的特点是解答此题的关键。
14． 60 45 30 45 90 90
【分析】一副三角板有两个三角尺，一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、45°、45°，另一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、30°、60°，一个直角为90°，依此填空即可。
【详解】中，1＝60°，2＝30°，3＝90°；
中，1＝45°，2＝45°，3＝90°。
【点睛】熟记两个三角尺每个角的度数是解答此题的关键。
15．70
【分析】观察图形可知，∠2与2个∠1组成一个平角，所以用180°减去2个∠1的度数，即可求出∠2的度数。
【详解】180°－55°×2
＝180°－110°
＝70°
所以：∠2＝70°。
【点睛】明确：平角等于180°，是解答此题的关键。
16．见详解
【分析】根据锐角、直角、钝角的意义，比直角小的角是锐角；90度角是直角，比直角大比平角小的角是钝角。据此解答即可。
【详解】
【点睛】熟练掌握角的分类和直角、锐角、钝角的特征是解题的关键。
17．4个；可能是5个角；或者4个角；或者3个角
【分析】根据正方形的特征，正方形有4个角，都是直角；题中说的去掉一个角，但没有规定怎么剪。
（1）若剪掉正方形相邻两条边的一部分，则剩下的部分是五边形，有5个角；
（2）若从正方形一个角的顶点，沿直线向对角的邻边剪，且只剪掉一条邻边的一部分，则剩下的部分为四边形，有4个角；
（3）若沿着正方形的对角线剪，则剩余部分为三角形，有3个角；据此解答即可。
【详解】一个正方形有4个角。
如图有3种剪法：
如果去掉一个角后还剩下的角可能是5个角；或者4个角；或者3个角。
【点睛】本题要结合实际，通过画图可以得出结论，要注意考虑到各种情况。
18．3个；8个
【分析】从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，依此计算出角的个数即可。
【详解】1＋2＝3（个），即此图有3个角；
4＋4＝8（个），即此图有8个角。
【点睛】熟练掌握角的特点是解答此题的关键。
19．图见详解过程
（1）一条
（2）无数条
（3）六条
【分析】（1）依据“两点确定一条直线”可知：过点A可以画一条直线，据此解答即可；
（2）根据射线的特点：有一个端点，无限长，不可以度量；可以得出由一点可以引出无数条射线，由此解答即可；
（3）因为任意两个点确定一条线段，所以分别以上面的点为起始点向其它的点画出线段即可。
【详解】（1）如图1所示过点A可以画一条直线。
（2）如图1所示以点A为端点可以画无数条射线。
（3）如图2所示每两点之间画一条线段，如下四点可以画六条线段。
【点睛】（1）本题考查直线、射线、及线段的知识，属于基础题，注意掌握基本概念是关键。
（2）此题考查了射线的特点。
（3）关键是利用分类的方法，画出题中的线段，注意不要重复和遗漏。
20．45°
【分析】根据题图可知，∠1、∠2和三角尺中60°、45°的角组成一个平角，则∠2＝180°－∠1－60°－45°。
【详解】∠2＝180°－∠1－60°－45°＝180°－30°－60°－45°＝45°
【点睛】解决此类问题时，要善于利用图中隐藏的特殊角（直角、平角、周角）、三角尺中各个角，以及它与各角之间的关系，利用已知角，求出未知角。
21．∠2＝90°；∠1＝26°；∠3＝110°；∠4＝134°
360°
【分析】根据题图可知，∠2是一个直角，90°。量角的步骤：先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。再看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。据此量出、、的度数，再将四个角的度数相加求和。
【详解】∠2＝90°；∠1＝26°；∠3＝110°；∠4＝134°
∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝360°
则这四个角的度数和是360°。
【点睛】本题主要考查量角器量角的方法，量角时应把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。
22．2个锐角，4个直角，2个钝角，2个平角
【分析】小于90°的角叫做锐角，90°的角叫做直角，大于90°小于180°的角叫做钝角，180°的角叫做平角，据此解答。
【详解】图中有2个锐角，4个直角，2个钝角，2个平角。
【点睛】熟练掌握锐角、直角、钝角和平角的定义是解决本题的关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第三单元角的度量冲刺特训卷（单元测试）-小学数学四年级上册人教版
一、选择题
1．钟面上分针转动的速度是时针转动速度的（ ）倍。
A．60 B．12 C．1 D．4
2．一个角的两条边是两条（ ）。
A．直线 B．射线 C．线段 D．以上都对
3．三角尺是我们常用的文具，用它可以估测很多角的大小，请你估一估∠1的大小约是（ ）。
A．15° B．35° C．60° D．85°
4．4个点可以连成（ ）条线段。
A．6 B．5 C．7
5．在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是（ ）。
A．35° B．175° C．70°
6．用一副三角尺上的两个角，不可能拼成的角是（ ）。
A．75° B．100° C．105° D．150°
7．下面的角，最大的是（ ）。
A． B． C． D．
8．两个角拼成一个平角，如果一个角为40°，那么另一个角是（ ）。
A．锐角 B．钝角 C．直角
二、填空题
9．下图中有( )条直线，有( )条射线，有( )条线段。
10．时钟3时，分针和时针所成的角是( )角，( )角是这个角的2倍。
11．线段、直线、射线有哪些相同点和不同点？
线段 射线 直线
相同点 ( )
不同点 ( ) ( ) ( )
12．今天下午质量监测开始1小时后是15：30，在脑海中想象出这个时刻的钟面，时针和分针所成的小于平角的角为( )。
13．填空。
图形
射线的条数 2 ( ) ( ) ( )
角的总个数 1 ( ) ( ) ( )
根据上面的规律，想一想，如果有6条射线，一共有( )个角。有8条射线，共有( )个角。
14．每块三角尺上三个角是多少度？
1＝( )° 1＝( )°
2＝( )° 2＝( )°
3＝( )° 3＝( )°
15．手工课上，小明把一个直角三角形的一条直角边折起来后，形成了如右图所示的图形，已知∠1＝55°，那么∠2＝( )°。
16．按要求分一分。（把序号填入对应的圆圈中）
三、解答题
17．一个正方形有几个角？如果去掉一个角后还剩下几个角？
18．数一数，下图中各有几个角？
19．先画一画，再回答问题。
（1）如图1所示过点A可以画几条直线？
（2）如图1所示以点A为端点可以画几条射线？
（3）如图2所示每两点之间画一条线段，如下四点可以画几条线段？
20．小乐用一副三角尺在一块长方形纸板上拼出了下面的图形（图中的阴影部分），爸爸说∠1＝30°，请求出∠2的度数。
21．如下图，先说出的度数，再分别量出、、的度数，最后求出这四个角的度数和。
22．请数一数，如图中有几个锐角、几个直角、几个钝角和几个平角。
参考答案：
1．B
【分析】钟面被平均分成12大格，时针走1大格，分针走12大格，所以分针转动的速度是时针的12倍；或者1小时分针转动360°，时针转动30°，所以分针的速度是时针的12倍。
【详解】12÷1＝12
故答案为：B。
【点睛】此题考查了时针与分针的关系，关键找出等量关系。
2．B
【详解】从一个顶点引出的两条射线所组成的图形叫做角，所以一个角的两条边是两条射线。
故答案为：B
3．B
【分析】图中三角板的度数分别是90°、30°和60°，∠1的大小接近于30°，据此比较解答即可。
【详解】图中三角板的度数分别是90°、30°和60°，∠1的大小接近于30°，所以∠1的大小约是35°。
故答案为：B
【点睛】这是一道关于角的估算的题目，明确三角尺中各角的度数是解题的关键。
4．A
【分析】由一个点向另外3个点可以连成3条线段，在不重复的情况下，第二个点可以连成2条线段，第三个点可以连成1条线段。据此解答。
【详解】如图：
3＋2＋1＝6（条）
故答案为：A
【点睛】把点的个数看作n，即n个点，那么最多可连线段的总条数就等于从1开始前（n－1）个连续自然数的和。
5．A
【分析】用5倍的放大镜看角，没有改变角两边叉开的大小，则角的度数不变。
【详解】在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是35°。
故答案为：A
【点睛】角的大小跟两边叉开的大小有关，跟边的长短无关。
6．B
【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°，把它们进行组合可得到的角有：30°＋90°＝120°，30°＋45°＝75°，60°＋45°＝105°，据此解答。
【详解】A．75°的角可由45°和30°的角拼得，不符合题意；
B．100°的角不能拼得，符合题意；
C．105°的角可由60°和45°拼得；
D．150°的角可由90°和60°的角拼得，不符合题意；
故答案为：B
【点睛】本题考查了学生用三角板中的角进行拼组能成多少度角的知识。
7．A
【分析】看图确认每个角的度数或者角度范围，从而判断出最大的角。
【详解】A．周角＝360°
B．钝角：大于90°小于180°
C．平角＝180°
D．直角＝90°
其中360°最大，故答案为：A。
【点睛】考查对角的认识以及角度的大小比较，需要学生熟练掌握。
8．B
【分析】平角是180°的角，一个角是40°，另一个角是140°，大于90°，小于180°的角是钝角，据此即可解答。
【详解】180°－40°＝140°；140°是钝角。
故答案为：B
【点睛】掌握钝角和平角的特点是解题的关键。
9． 1##一 6##六 3##三
【分析】根据直线、线段和射线的含义：直线没有端点，它是无限长的，无法度量；线段有两个端点，它的长度是有限的，可以度量；射线有一个端点，它的长度是无限的，无法度量；据此解答即可。
【详解】图中有1条直线，有6条射线，有3条线段。
【点睛】本题考查了直线、射线和线段的特点，应注重分类讨论的方法计数，做到不遗漏，不重复。
10． 直 平
【分析】3点整时，时针指向9，分针指向12，钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，所以分针与时针的夹角正好是90°，是直角；根据平角的定义可知，平角等于180°，是90°的2倍，由此解答即可。
【详解】30°×3＝90°
90°×2＝180°
即时钟3时，分针和时针所成的角是直角，平角是直角的2倍。
【点睛】明确钟表上每相邻两个数字之间的夹角为30°，是解答此题的关键。另外还需要掌握直角和平角的概念及认识。
11． 直的 有两个端点，有限长 只有一个端点，无限长 没有端点，无限长
【分析】线段、射线、直线都是直的；线段有两个端点，有限长；射线有一个端点，无限长；直线没有端点，无限长；据此即可解答。
【详解】
线段 射线 直线
相同点 直的
不同点 有两个端点，有限长 只有一个端点，无限长 没有端点，无限长
【点睛】本题主要考查学生对线段、射线、直线的特点的掌握和灵活运用。
12．锐角
【分析】钟面被12个时刻分成了12个大格，每格是30°，15时整，分针在12的位置，时针在3的位置，它们的夹角是90°，是直角；15：30，分针在6的位置，时针在过了3的位置，它们的夹角是锐角；据此解答即可。
【详解】15：30这个时刻，分针指向6，时针指向在3和4之间，时针和分针所成的小于平角的角为锐角。
【点睛】本题关键要明确15：30，分针、时针的位置，就可以确定它们的夹角。
13． 3 4 5 3 6 10 15 28
【分析】把线段向一端无限延伸，就得到一条射线，射线只有一个端点；从一点引出两条射线所组成的图形叫做角；依此计算出射线的条数和角的个数即可。然后再根据所填的规律计算出有6条、8条射线的角的个数即可。
【详解】
图形
射线的条数 2 3 4 5
角的总个数 1 3 6 10
2条射线组成的角为：1个
3条射线组成的角为：1＋2＝3（个）
4条射线组成的角为：1＋2＋3＝6（个）
5条射线组成的角为：1＋2＋3＋4＝10（个）
因此，6条射线组成的角为：1＋2＋3＋4＋5＝15（个）
8条射线组成的角为：1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝28（个）
【点睛】此题考查的是数字排列的规律、图形的变化规律，熟练掌握射线和角的特点是解答此题的关键。
14． 60 45 30 45 90 90
【分析】一副三角板有两个三角尺，一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、45°、45°，另一个三角尺的三个角的度数分别为：90°、30°、60°，一个直角为90°，依此填空即可。
【详解】中，1＝60°，2＝30°，3＝90°；
中，1＝45°，2＝45°，3＝90°。
【点睛】熟记两个三角尺每个角的度数是解答此题的关键。
15．70
【分析】观察图形可知，∠2与2个∠1组成一个平角，所以用180°减去2个∠1的度数，即可求出∠2的度数。
【详解】180°－55°×2
＝180°－110°
＝70°
所以：∠2＝70°。
【点睛】明确：平角等于180°，是解答此题的关键。
16．见详解
【分析】根据锐角、直角、钝角的意义，比直角小的角是锐角；90度角是直角，比直角大比平角小的角是钝角。据此解答即可。
【详解】
【点睛】熟练掌握角的分类和直角、锐角、钝角的特征是解题的关键。
17．4个；可能是5个角；或者4个角；或者3个角
【分析】根据正方形的特征，正方形有4个角，都是直角；题中说的去掉一个角，但没有规定怎么剪。
（1）若剪掉正方形相邻两条边的一部分，则剩下的部分是五边形，有5个角；
（2）若从正方形一个角的顶点，沿直线向对角的邻边剪，且只剪掉一条邻边的一部分，则剩下的部分为四边形，有4个角；
（3）若沿着正方形的对角线剪，则剩余部分为三角形，有3个角；据此解答即可。
【详解】一个正方形有4个角。
如图有3种剪法：
如果去掉一个角后还剩下的角可能是5个角；或者4个角；或者3个角。
【点睛】本题要结合实际，通过画图可以得出结论，要注意考虑到各种情况。
18．3个；8个
【分析】从一点引出两条射线所组成的图形叫做角，依此计算出角的个数即可。
【详解】1＋2＝3（个），即此图有3个角；
4＋4＝8（个），即此图有8个角。
【点睛】熟练掌握角的特点是解答此题的关键。
19．图见详解过程
（1）一条
（2）无数条
（3）六条
【分析】（1）依据“两点确定一条直线”可知：过点A可以画一条直线，据此解答即可；
（2）根据射线的特点：有一个端点，无限长，不可以度量；可以得出由一点可以引出无数条射线，由此解答即可；
（3）因为任意两个点确定一条线段，所以分别以上面的点为起始点向其它的点画出线段即可。
【详解】（1）如图1所示过点A可以画一条直线。
（2）如图1所示以点A为端点可以画无数条射线。
（3）如图2所示每两点之间画一条线段，如下四点可以画六条线段。
【点睛】（1）本题考查直线、射线、及线段的知识，属于基础题，注意掌握基本概念是关键。
（2）此题考查了射线的特点。
（3）关键是利用分类的方法，画出题中的线段，注意不要重复和遗漏。
20．45°
【分析】根据题图可知，∠1、∠2和三角尺中60°、45°的角组成一个平角，则∠2＝180°－∠1－60°－45°。
【详解】∠2＝180°－∠1－60°－45°＝180°－30°－60°－45°＝45°
【点睛】解决此类问题时，要善于利用图中隐藏的特殊角（直角、平角、周角）、三角尺中各个角，以及它与各角之间的关系，利用已知角，求出未知角。
21．∠2＝90°；∠1＝26°；∠3＝110°；∠4＝134°
360°
【分析】根据题图可知，∠2是一个直角，90°。量角的步骤：先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。再看角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。据此量出、、的度数，再将四个角的度数相加求和。
【详解】∠2＝90°；∠1＝26°；∠3＝110°；∠4＝134°
∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝360°
则这四个角的度数和是360°。
【点睛】本题主要考查量角器量角的方法，量角时应把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。
22．2个锐角，4个直角，2个钝角，2个平角
【分析】小于90°的角叫做锐角，90°的角叫做直角，大于90°小于180°的角叫做钝角，180°的角叫做平角，据此解答。
【详解】图中有2个锐角，4个直角，2个钝角，2个平角。
【点睛】熟练掌握锐角、直角、钝角和平角的定义是解决本题的关键。
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