汉语拼音8 zh ch sh r第一课时 课件

(共22张PPT)
汉语拼音
7.zh ch sh r
第一课时
复习巩固
小熊写字z z z
刺猬带刺c c c
蚕儿吐丝s s s
情境小故事
你看到了谁？它在做什么呢？
情境小故事
清晨，一轮红日从东方升起，小苗在阳光的照射下茁壮成长。“丁零零……”下课铃声响了，今天轮到长颈鹿值日，它认真地擦着黑板。小猴子坐在椅子上织毛衣。蜘蛛在凳子上勤快地织网。小刺猬津津有味地吃着果子。小狮子蹲在椅子后面休息。课间十分钟，森林学校里一片生机勃勃。
找一找 认清形
zh
ch
sh
4个声母宝宝就藏在这幅图里，快来找一找吧！
r
在平舌音z c s 的后面放一把小椅子，加上h,就变成zh ch sh 。
zh
翘舌音：发音时，舌头要翘起来，但是翘舌不要过于往后。
读准音
ch
sh
r
zh
织毛衣zh zh zh
蜘蛛织网zh zh zh
织毛衣
织网
舌尖翘起，抵住硬腭前部(上牙床后面的部位)，然后稍微放松，让气流从窄缝中挤出来。
读准音
ch
吃果子 ch ch ch
吃果子
发音动作跟ｚｈ大体相同，只是在稍微放松时送出的气流较强。
sh
翘起舌尖，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气流从当中挤出来。
小狮子 sh sh sh
小狮子
r
一轮红日 r r r小鹿值日 r r r
图片是什么？
值日
发ｒ时，发音动作跟ｓｈ基本相同，只是发音时声带要颤动。
小鹿在做什么？
红日
平舌音：发音时舌尖向前平神。
z
c
s
读一读
认识整体认读音节
z
c
s
zi
ci
si
zh
ch
sh
zhi
chi
shi
r
ri
认识整体认读音节
zi
ci
si
zhi
chi
shi
ri
这里的 i 不和声母相拼，它和z c s，zh ch sh r在一起构成整体认读音节。需要整体记忆。
找一找 读一读
同学们，请大家找一找图中有哪些事物中包含着整体认读音节？
狮（shī）子
吃（chī）果子
zhī
zhí
zhǐ
zhì
chī
chí
chǐ
chì
shī
shí
shǐ
shì
标调时要去掉 i 上面的点。
拉火车读一读
写
一
写
zh
3画
三笔写成，占上中格。
z和h不能分开。
写
一
写
ch
3画
三笔写成，占上中格。
c和h不能分开。
写
一
写
sh
3画
三笔写成，占上中格。
s和h不能分开。
写
一
写
r
2画
占中格。
先写一竖，再写右弯，中格写满。
两拼音节
前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
请同学们自由拼读以下音节
读了这些词语，你想到了生活中的哪些词语了呢？
扎（zhā）针
喝茶（chá）
（shǎ）傻笑
混淆音节对比读
竹（zhú）子
足（zú）球
倒茶（dào）
擦（cā）汗
除（chú）草
粗（cū）细
大树（shù）
塑（sù）料
翘舌音：发音部位是舌尖和舌腭，发音时舌尖是翘起来的。
平舌音：舌尖平伸发音。
课后作业：
回家用橡皮泥捏一捏zh ch sh三个拼音字母。