第三章足球课教案 2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册（表格式）
文档属性
| 名称 | 第三章足球课教案 2022—2023学年人教版初中体育与健康七年级全一册（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2022-10-09 22:03:03 | ||
图片预览
文档简介
人教版七年级第三章《足球》课程运球教案
4班 第3次课 2022年9月6日
主题 熟悉球性球感、运球
教学目标 1．知识目标：学生能说出三种以上球性球感的基本要点，讲出动作技能方法。 2．技能目标：通过采用多种球性练习方法，使学生恢复球性球感，发展身体素质。 3．情感目标：培养学生足球兴趣，自信心，加强团队凝聚力。
课程思政元素及实施路径 1.通过通过球性球感练习内容设计的多样化，调动学生的学习积极性 2.通过鼓励性的语言及身体动作，赞扬学生，帮助学生建立学习自信心 3.通过足球游戏等，帮助学生建立终身体育意识。
部分 教 学 内 容 与 组 织 教 法
开 始 部 分 2′ 形式多样的课堂常规 1课堂礼仪——各组整队，考勤 2本课内容、目标和要求 3足球英语课课练（penalty area /kick-off circle/half-way line） 4气氛调节（合作加油） 5根据需要安排见习生，给予特殊任务 上课队形如图所示：采取便于观察和提高班级凝聚力的两列横排。 要求：口令洪亮、精神饱满；师生满怀期待，豪情万丈。
准 备 部 分 8′ 教学设计思路和实施流程： 专项融合－游戏激发 人球合一－快乐参与 合作学习-互动实效 （一）绕场跑+动态拉伸-4′ 1.足球场慢跑两圈。 2.徒手操：伸展韧带：上、下肢伸展运动。 牵拉肌肉：躯干前、后、侧面肌群；大腿前、后肌群；小腿后侧肌群。 移动步法：小步跑、高抬腿跑、后蹬跑、加速跑30×2组。 练习队形变换图示： 师生活动： 教师下达指令和语言应庄严－洪亮－活泼－激扬，富于感染力 师生互动积极、热情洋溢，积极参与练习 适时鼓励学生，表达对学生的赞赏和关爱 依学生掌握动作的具体情况灵活指导－领做－示范 要求： 学生积极参与课堂，充分热身。 学生相互监督，及时与老师沟通。 负荷保持中小强度
准 备 部 分 10′ 前后练习组织衔接： 学生跑步热身结束后，两列横排变化为两列纵队做足球操动态拉伸。 （二）专项游戏：我是搬运工-4′ 方法：将队员分为两个小组，每组11名学生成一条直线排列，排头手持球，每名学生两腿分开站立，排头学生从两腿之间用手将球传递给下一名学生，依次传递直到队尾，球不可以落地。队尾学生拿球跑到排头再次进行传递。每队第一名重新回到初始位置，算一轮游戏结束，速度快的一组获胜。 要求:遵守游戏规则;积极呼应;抬头观察。 练习队形变换图示： 师生活动： 教师讲解游戏规则，提出模仿创新要求。 鼓励表扬学生创新，让更多学生体验运球追逐乐趣 见习生录像，课后剪辑发给班级QQ群师生共享
前后练习组织衔接： 游戏结束保持圆形队伍进行静态拉伸。 （三）专项拉伸-2′ 1.腰腹部肌群拉伸 2.腿部肌群拉伸 3.踝关节拉伸 4.讲解下一环节技能练习内容 要求： 充分拉伸，认真听教师讲解下一环节练习内容。 练习队形变换图示： 师生活动： 教师提示关键拉伸要求 学生动作缓慢舒展，拉伸到位 学生两人互成影子，拉伸动作协调一致
基 本 部 分 25′ 教学设计思路和实施流程：课堂练习主题1→增加难度练习2→比赛对抗应用技术 前后练习组织衔接： 拉伸结束后两组在教师的要求下开展下一项练习 （一）练习1：颠球训练-5′ 方法：2人一组，分为11个组，单脚颠球，双脚颠球，多部位颠球，两人一球，相互颠球。 要求： 控制身体，区域内颠球，触球部位准确，安全第一原则。 练习队形变换图示： 师生活动： 比赛中学生遵守规则，全身心投入。 教师巡回指导，提示激励学生。 要求： 积极参与训练，全身心投入，锻炼技术、体能及意志力。
基 本 部 分 25′ 前后练习组织衔接： 练习1结束后，在场地内队员集中听教师讲解练习二内容，在同样的场地内开展练习二训练。 练习2：运球练习-10′ 方法：2人一组，分为11个组，对向进行运球练习。 要求：抬头观察，降低重心;保持身体平衡，协调发力。 讲解讨论队形如图所示 师生活动： 教师引导启发学生思考 教师讲解易犯规则 学生认真听讲
前后练习组织衔接： 教师总结练习2训练优缺点，给与鼓励和赞扬，调整学生情绪，准备开始比赛对抗应用技能。 （三）练习3：7人制足球比赛10′ 1.7对7教学比赛 2.安排上场队员及裁判员 3.教师指导、讲解比赛方法 要求：合理的运用技、战术，动作合理，听从裁判员判判罚，注意安全。 练习队形变换图示： 师生活动： 教师及时通过语言提醒学生攻守原则 学生积极参与课堂训练 学生公正判罚
结 束 部 分 3′ 教学设计思路和实施流程： 静力拉伸－肌体放松 检测总结-回忆巩固 前后练习组织衔接： 教师鸣哨后，所有学生帮忙回收器材，在边线处呈两列横排站立。 （一）静力拉伸-2′ 1.拍打大、小腿 2.两人相背，抖动下肢 （二）小结-1′ 1.抽测学生知识掌握情况 2.总结本课情况 3.提出希望和要求。 4.宣布下课 拉伸总结形式变换图示： 要求： 1.放松活动轻松自如 2.认真听讲，自我总结
课 后 小 结
4班 第3次课 2022年9月6日
主题 熟悉球性球感、运球
教学目标 1．知识目标：学生能说出三种以上球性球感的基本要点，讲出动作技能方法。 2．技能目标：通过采用多种球性练习方法，使学生恢复球性球感，发展身体素质。 3．情感目标：培养学生足球兴趣，自信心，加强团队凝聚力。
课程思政元素及实施路径 1.通过通过球性球感练习内容设计的多样化，调动学生的学习积极性 2.通过鼓励性的语言及身体动作，赞扬学生，帮助学生建立学习自信心 3.通过足球游戏等，帮助学生建立终身体育意识。
部分 教 学 内 容 与 组 织 教 法
开 始 部 分 2′ 形式多样的课堂常规 1课堂礼仪——各组整队，考勤 2本课内容、目标和要求 3足球英语课课练（penalty area /kick-off circle/half-way line） 4气氛调节（合作加油） 5根据需要安排见习生，给予特殊任务 上课队形如图所示：采取便于观察和提高班级凝聚力的两列横排。 要求：口令洪亮、精神饱满；师生满怀期待，豪情万丈。
准 备 部 分 8′ 教学设计思路和实施流程： 专项融合－游戏激发 人球合一－快乐参与 合作学习-互动实效 （一）绕场跑+动态拉伸-4′ 1.足球场慢跑两圈。 2.徒手操：伸展韧带：上、下肢伸展运动。 牵拉肌肉：躯干前、后、侧面肌群；大腿前、后肌群；小腿后侧肌群。 移动步法：小步跑、高抬腿跑、后蹬跑、加速跑30×2组。 练习队形变换图示： 师生活动： 教师下达指令和语言应庄严－洪亮－活泼－激扬，富于感染力 师生互动积极、热情洋溢，积极参与练习 适时鼓励学生，表达对学生的赞赏和关爱 依学生掌握动作的具体情况灵活指导－领做－示范 要求： 学生积极参与课堂，充分热身。 学生相互监督，及时与老师沟通。 负荷保持中小强度
准 备 部 分 10′ 前后练习组织衔接： 学生跑步热身结束后，两列横排变化为两列纵队做足球操动态拉伸。 （二）专项游戏：我是搬运工-4′ 方法：将队员分为两个小组，每组11名学生成一条直线排列，排头手持球，每名学生两腿分开站立，排头学生从两腿之间用手将球传递给下一名学生，依次传递直到队尾，球不可以落地。队尾学生拿球跑到排头再次进行传递。每队第一名重新回到初始位置，算一轮游戏结束，速度快的一组获胜。 要求:遵守游戏规则;积极呼应;抬头观察。 练习队形变换图示： 师生活动： 教师讲解游戏规则，提出模仿创新要求。 鼓励表扬学生创新，让更多学生体验运球追逐乐趣 见习生录像，课后剪辑发给班级QQ群师生共享
前后练习组织衔接： 游戏结束保持圆形队伍进行静态拉伸。 （三）专项拉伸-2′ 1.腰腹部肌群拉伸 2.腿部肌群拉伸 3.踝关节拉伸 4.讲解下一环节技能练习内容 要求： 充分拉伸，认真听教师讲解下一环节练习内容。 练习队形变换图示： 师生活动： 教师提示关键拉伸要求 学生动作缓慢舒展，拉伸到位 学生两人互成影子，拉伸动作协调一致
基 本 部 分 25′ 教学设计思路和实施流程：课堂练习主题1→增加难度练习2→比赛对抗应用技术 前后练习组织衔接： 拉伸结束后两组在教师的要求下开展下一项练习 （一）练习1：颠球训练-5′ 方法：2人一组，分为11个组，单脚颠球，双脚颠球，多部位颠球，两人一球，相互颠球。 要求： 控制身体，区域内颠球，触球部位准确，安全第一原则。 练习队形变换图示： 师生活动： 比赛中学生遵守规则，全身心投入。 教师巡回指导，提示激励学生。 要求： 积极参与训练，全身心投入，锻炼技术、体能及意志力。
基 本 部 分 25′ 前后练习组织衔接： 练习1结束后，在场地内队员集中听教师讲解练习二内容，在同样的场地内开展练习二训练。 练习2：运球练习-10′ 方法：2人一组，分为11个组，对向进行运球练习。 要求：抬头观察，降低重心;保持身体平衡，协调发力。 讲解讨论队形如图所示 师生活动： 教师引导启发学生思考 教师讲解易犯规则 学生认真听讲
前后练习组织衔接： 教师总结练习2训练优缺点，给与鼓励和赞扬，调整学生情绪，准备开始比赛对抗应用技能。 （三）练习3：7人制足球比赛10′ 1.7对7教学比赛 2.安排上场队员及裁判员 3.教师指导、讲解比赛方法 要求：合理的运用技、战术，动作合理，听从裁判员判判罚，注意安全。 练习队形变换图示： 师生活动： 教师及时通过语言提醒学生攻守原则 学生积极参与课堂训练 学生公正判罚
结 束 部 分 3′ 教学设计思路和实施流程： 静力拉伸－肌体放松 检测总结-回忆巩固 前后练习组织衔接： 教师鸣哨后，所有学生帮忙回收器材，在边线处呈两列横排站立。 （一）静力拉伸-2′ 1.拍打大、小腿 2.两人相背，抖动下肢 （二）小结-1′ 1.抽测学生知识掌握情况 2.总结本课情况 3.提出希望和要求。 4.宣布下课 拉伸总结形式变换图示： 要求： 1.放松活动轻松自如 2.认真听讲，自我总结
课 后 小 结