(共38张PPT)
美 术
湘美版（选修绘画）高一美术
01
绘画中的形
03
主题性表现
目 录
02
绘画中的色彩
03主题性表现
第一课：亲近的人——素描、油画表现
第二课：会心一笑——漫画表现
第三课：静物有声——水粉画表现
第四课：家乡之美——水彩画表现
第五课：劳动礼赞——版画表现
亲近的人——素描、油画表现（二）
朋友——素描头像
人物速写
亲人——油画表现
人物速写
速写属于素描范畴，是一种用简练的表现方法迅速描绘客观物象的绘画形式。
通过速写训练，艺术家能练就敏锐的观察力和迅速把握对象的能力，在短时间内捕捉到对象生动的造型特征。有些艺术家常常以速写作为收集创作素材的手段。
《画家齐白石》叶浅予（速写）
《有胡须的男子》门采尔（速写）
《看滑冰的小观众》徐中益（速写）
速写表现方法有很多，不同的材料和用笔，有不同的效果。速写工具分干性与湿性，干性的有铅笔、木炭条、色粉笔等，湿性的有钢笔与水墨等。
速写工具与表现：
《有胡须的男子》门采尔（速写）
这幅作品运用炭笔完成。炭笔的特点是粗犷，笔色黑而浓，不易涂改，易大面积上色，适合表现朦胧的视觉效果。
《舞台》修拉（色粉速写）
《少先队员头像》贾又福（水墨速写）
人物动态与内心气质和性格特点有不可分割的联系，动手前要先感受这个特点，表现时可以适当地夸张，使其更鲜明。人物动态可以概括为一线、两个枢纽、三大体块和四肢”。
“一线”指的是人体的脊柱线，这条线的走向决定了动作的特点。“两个枢纽”即脖子和腰部。人体所有的动作都是由脖子和腰部对三大体块的协调所产生的。“三大体块”指人体的三个基本组成部分，即头部、胸廓和臀部。三大体块的组合通过脖子和腰部，以及四肢的协调，形成稳定平衡的重心。
人物动态：
德加以画芭蕾舞女而著称。他专注于此，经常观看排练和演出，做了大量的速写创作，表现舞者各种富于变化的姿势。他关心光影明暗在人体外形上的相互作用，并借此表现运动和空间。
《舞女》德加（彩色粉笔）
《奥尔加》毕加索(纸本铅笔)
选自《伯里曼人体绘画技法》
《人物速写》董希文
人物速写的重点:动手前要先感受人物的性格特点。
人物外在的动态与内心的气质是不可分割的，务必抓住这个特点,表现时还可以有意地夸张，使这个特点更鲜明。把握动态的基本特征。如比例、透视、解剖、运动、形体以及人的头、腰、胯、脚部的扭转方向等。细心观察，用心体会，大胆落笔。正确认识整体观察与局部刻画的关系，画出每个人物不同的特征、不同的神情和姿态。
人物坐姿速写：
照片：从整体感受出发，仔细观察人物的形态特征，把基本形体关系找出来。
步骤一：观察人物的动态，确定绘画的角度，根据人物的角度安排画面构图，先用几何形体分析动态，再确定比例，注意头、胸、臀及四肢的穿插关系。
步骤二：确定人物各部位的位置、动态和比例关系，从头部开始，逐步表现头部、手臂、躯干和腿，运用明暗色调，我出它们的立体构造及关键的转折关系。
步骤三：最后从上到下刻画，对头、手、脚表现深入一些，加强对比，调整完成。这个阶段要反复对比和检查形体结构上的问题，直到这些关系落实后再深入塑造。
亲人——油画表现
亲情是世界上最美好的感情之-一，比如父母之爱、兄妹之情等。朱自清在《背影》中写道:“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影....”笔墨中透露着对父亲的深切怀念。在成长过程中，父母为子女付出很多，我们是否为他们做过一些什么 通过解读优秀艺术作品，深化对亲情的理解，仔细观察、回忆日常生活中的亲人，尝试用油画表现。
罗中立的《父亲》以巨幅形式来表现普通农民。整幅画面以老人的面部为核心，给人以心灵的震撼。画家用精微细膩的笔触，塑造了一个感情真挚、纯朴憨厚的父亲的形象，从一个侧面歌颂了中国农民勤劳质朴、坚忍不拔的优秀品格。
《父亲》罗中立（油画）
第一次手稿 第二次手稿 第三次手稿
从收粪的农民到收谷粒的农民，再到生产队长，创作手稿呈现了画家完整的构思过程。
创作素描稿
《倒牛奶的女仆》创作过程
《倒牛奶的女仆》维米尔（油画）
《老艺人》全山石（局部油画）
《头像》马蒂斯（钢笔）
油画是用透明的植物油为媒介调和颜料，在经过涂底制作的不吸油的布、纸、木板等材料上塑造艺术形象的绘画形式。油画以其颜料的丰富、细腻和保存持久的特性胜过其他画种，受到画家和艺术收藏家的青睐。
油画的油性颜料干得慢，有较强的覆盖力，可反复覆盖与修改，但在绘画技法上要求较高。主要方法有直接画法、非直接画法、调色刀技法。直接画法是用得最广的一种画法， 也称一次性完成画法，即调色、绘画以及修改均在色彩未于之时完成。其特点是笔触衔接自然流畅。
材料与方法：
油画颜料：油画颜料因为用油调和，所以干得较慢，能使色彩和笔触衔接自然。
油画笔：用弹性适中的动物毛制成，笔头有尖锋圆形、平锋扁平形、短锋扁平形及扇形等种类。
调色油：调色油是用来稀释油画颜料的，具有控制颜料黏稠度和干燥速度的作用。
调色刀：用于在调色板上调色。也可以刀代笔直接作画，以增强画面的表现力。
《自画像》梵高（油画）
20世纪以前的油画风格以写实为主，利用透视等传统的艺术表现手段，真实地再现对象。当代油画更多注重艺术家自身情感的表达，突出画面本身，突出色彩、形状与肌理，运用油画材料尝试各种表现技法，呈现出不同艺术风格和流派，如表现派、浪漫派、抽象派、野兽派等，油画领域的艺术风格出现前所未有的多样化。
《弹钢琴的女孩》
汉置帅·维黑姆（油画）
《穿蓝色衣服的小姐》
马蒂斯（油画）
《热巧克力》
亚夫伦斯基 ·亚历克谢（油画）
仔细观察，注意把握人物的年龄特征。选四分之三侧面描绘，容易驾驭一些。先用单色起稿，明确五官位置;再确定色调，区分受光面与背光面，大块面着色；最后塑造五官，表现人物精神状态。
油画肖像表现：
《人物头像》王鹏飞（油画）
《黑衣女青年》苏天赐（油画）
除了写实性表现，还有其他的表现手法，比如夸张、变形。在创作时要观察人物的五官特征、职业特点，尤其是精神面貌。对有特点的部位，可进行适度夸张强化。
《弘一法师李叔同》
孙建平（油画）
《敏感者》朝戈（油画）
作业布置
以同学或家人为对象进行速写练习，熟练后可尝试多人场景速写，注意主次关系。
预习下节课新内容。
尝试用油画材料表现一位长辈的肖像，表现形式不限。
谢谢
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亲近的人——素描、油画表现（二）教学设计
课题 亲近的人——素描、油画表现（二） 单元 第三单元 学科 美术 年级 高一
教材分析 书名：普通高中美术教科书·绘画（选择性必修）出版社：湖南美术出版社出版日期：2019年
学习目标 教学目标: 通过学习了解线描画中的知识，感悟线描的美感。能以线为主用新颖的材料画一幅人像作品。通过美术学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣，激发创新精神。
重点 线描画的知识及造型手法。
难点 掌握线条的粗细疏密排列,点线面合理安排。尝试修正液、银色笔等材料绘制线描画。
教学过程
教学环节 师生活动
讲授新课 亲近的人——素描、油画表现（二）一、人物速写1.速写属于素描范畴，是一种用简练的表现方法迅速描绘客观物象的绘画形式。通过速写训练，艺术家能练就敏锐的观察力和迅速把握对象的能力，在短时间内捕捉到对象生动的造型特征。有些艺术家常常以速写作为收集创作素材的手段。2.速写工具与表现：速写表现方法有很多，不同的材料和用笔，有不同的效果。速写工具分干性与湿性，干性的有铅笔、木炭条、色粉笔等，湿性的有钢笔与水墨等。3.人物动态：人物动态与内心气质和性格特点有不可分割的联系，动手前要先感受这个特点，表现时可以适当地夸张，使其更鲜明。人物动态可以概括为一线、两个枢纽、三大体块和四肢”。“一线”指的是人体的脊柱线，这条线的走向决定了动作的特点。“两个枢纽”即脖子和腰部。人体所有的动作都是由脖子和腰部对三大体块的协调所产生的。“三大体块”指人体的三个基本组成部分，即头部、胸廓和臀部。三大体块的组合通过脖子和腰部，以及四肢的协调，形成稳定平衡的重心。4.人物坐姿速写人物速写的重点:动手前要先感受人物的性格特点。人物外在的动态与内心的气质是不可分割的，务必抓住这个特点,表现时还可以有意地夸张，使这个特点更鲜明。把握动态的基本特征。如比例、透视、解剖、运动、形体以及人的头、腰、胯、脚部的扭转方向等。细心观察，用心体会，大胆落笔。正确认识整体观察与局部刻画的关系，画出每个人物不同的特征、不同的神情和姿态。二、亲人——油画表现1.亲情是世界上最美好的感情之一，比如父母之爱、兄妹之情等。朱自清在《背影》中写道:“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影....”笔墨中透露着对父亲的深切怀念。在成长过程中，父母为子女付出很多，我们是否为他们做过一些什么 通过解读优秀艺术作品，深化对亲情的理解，仔细观察、回忆日常生活中的亲人，尝试用油画表现。2.材料与方法油画是用透明的植物油为媒介调和颜料，在经过涂底制作的不吸油的布、纸、木板等材料上塑造艺术形象的绘画形式。油画以其颜料的丰富、细腻和保存持久的特性胜过其他画种，受到画家和艺术收藏家的青睐。油画的油性颜料干得慢，有较强的覆盖力，可反复覆盖与修改，但在绘画技法上要求较高。主要方法有直接画法、非直接画法、调色刀技法。直接画法是用得最广的一种画法， 也称一次性完成画法，即调色、绘画以及修改均在色彩未于之时完成。其特点是笔触衔接自然流畅。3.油画肖像表现仔细观察，注意把握人物的年龄特征。选四分之三侧面描绘，容易驾驭一些。先用单色起稿，明确五官位置;再确定色调，区分受光面与背光面，大块面着色；最后塑造五官，表现人物精神状态。
课堂练习 1.以同学或家人为对象进行速写练习，熟练后可尝试多人场景速写，注意主次关系。2.尝试用油画材料表现一位长辈的肖像，表现形式不限。3.提前预习下节课新内容。
课堂小结 通过本课的学习，进一步巩固了线描画的知识，用不同的材料来表现线描画增强了学生学习美术的兴趣，培养了学生的创新意识。培养在生活中发现美体验美感受美好情趣。
板书 亲近的人——素描、油画表现（一）一、朋友——素描头像二、人物速写三、亲人——油画表现
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