七年级上册第二单元写作 学会记事 第1课时课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
学会记事
（第一课时）
在小学的语文书里，我们读过很多故事：
《青山不老》里，老人数年如一日栽种树木，守护山林；《穷人》里贫穷的桑娜和她的丈夫，收留了邻居的孤儿；《金色的鱼钩》中的老班长过草地时，照顾生病的小战士，不惜牺牲自己……这些精彩的故事，彰显着理想的光辉和人格的力量，让我们明白了很多做人的道理。
初中
记事吸引人
？
小学
记事记清楚
交代事件要素
选取合理顺序……
学会记事
《那一次，我真_______》
写作任务
1.先将题目补充完整。
2.写一篇以记事为主的作文。
3.不少于500字。
任务一 选取素材 注重真情实感
《散步》
初春，一家人到田野上散步，途中发生了小小的分歧，后来得到了解决。
例文引路
《秋天的怀念》
一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去。
梳理素材
以真实的情感为引领，梳理印象深刻的事件。
快乐
感动
愤怒
温暖
期盼
失落
后悔
愧疚
那一次，我真（ ）
确定素材
1.那次的事，一定是你真实经历的。
2.那次的事，一定带给你的情感冲击
是很强烈的。
题目：
确定依据：
3.那次的事，一定是对你影响很大的。
题目
内容
完成写作提纲（1）
那一次，我真（ ）
真（ ）的原因是什么？
事件的基本过程是什么？
事件带来的意义或影响是什么？
任务二 聚焦矛盾，写出事件波澜
文似看山不喜平。如何写出事件波澜呢？我们可以还原生活的真实面貌。每个人都有自己的理想、目标。但现实生活中存在的困难、挫折，会成为实现愿望道路上的障碍。这样一来就出现了愿望与障碍的矛盾，而为了实现愿望，就要有实际行动，努力跨越这种障碍。写作时，真实地再现这种矛盾，叙写为解决矛盾的努力过程，一定可以让我们的叙事有波澜。
1.记事要再现事件矛盾。
例文引路
愿望 —— 一家人一起在早春的田野散步
《散步》
障碍1 —— 母亲要走大路，儿子要走小路
障碍2 —— 母亲决定走小路
走不过去的地方，让儿子背自己
解决2 —— 听从母亲，走小路
我背起母亲，妻子背起儿子
解决1 —— “我”决定走大路
再现矛盾
实现愿望
“三调芭蕉扇”
开端
愿望
障碍
结局
例文引路
唐僧师徒四人一路西行取经，途经火焰山。
向铁扇公主借到芭蕉扇，熄灭大火，继续取经之路。
铁扇公主之前与孙悟空结下了冤仇，不肯借。
一调芭蕉扇，孙悟空被铁扇公主扇飞。
二调芭蕉扇，孙悟空被铁扇公主所骗，借的是假扇。
三调芭蕉扇，孙悟空骗得真扇，却被牛魔王所变的猪八戒夺走。
在众神帮助下，孙悟空把牛魔王打得现出原形，最终借到芭蕉扇，熄灭火焰山大火。
2.记事要写出矛盾解决过程。
生活中遇到障碍的时候，为了实现理想、目标，达成愿望，每个人都会付出努力。在记事中恰当叙写人物为解决矛盾所做的努力，写出矛盾解决的过程，可以体现人物特点，突出作品主题，让记事更吸引人。
《秋天的怀念》
母亲的 愿望
现实中 的障碍
母亲的 努力
例文引路
残疾的儿子可以振奋、坚强起来。
儿子自暴自弃，沉浸于自己的痛苦之中。
儿子同意看花后母亲很激动——愿望有可能达成而感到欣慰。
儿子暴怒无常时躲开，偷听儿子动静——关爱。
多次提出去北海看花——唤起儿子对生活的信心。
形成矛盾
现实：遇到障碍
愿望
写出事件波澜
通过努力解决障碍
写出事件波澜
愿望：故事里的人物有什么愿望？
完成写作提纲（2）
障碍：在实现愿望过程中，人物遇到了哪些
困难、挫折、麻烦……
努力：故事中的人物是怎么做的，后来的结果
怎样？
任务三 锤炼语言，写出事件情感
“情以物迁，辞以情发。”记事文章，不但要记清事件，还要把事件写得有情感。
《秋天的怀念》片段
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红地，看着我。
1.抓住感人细节。
天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
《散步》片段
2.精心运用词语。
熬
到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
《散步》片段
3.直接抒发情感。
请你在两篇课文中，再找出细节描写和关键词句，仔细品析它们传递的情味。
写出事件情感
01.
写好细节表现真实情感。
02.
精心运用词句传情达意。
03.
借助抒情句来直接抒情。
写出事件情感
层级一：有一处细节描写。
层级二：精心运用词语或句子，贴切表达情感。
层级二：有两处以上细节描写。
层级一：在文章结尾抒情，点明记事意义。
完成写作提纲（3）
细节描写
用词妥帖
直接抒情
记事有波澜
记事出情感
学会记事
愿望
现实
矛盾
努力
课堂总结
课 后 作 业
1.完善作文提纲。
2.补全题目，完成作文。
再 见
谢谢
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