七年级上册第二单元写作 学会记事 第2课时课件（共36张PPT）

(共36张PPT)
学会记事
（第二课时）
好文章不是写出来的，而是改出来的。
——鲁迅
披阅十载，增删五次。
——曹雪芹
一篇文章要经过反复地思考、推敲与打磨，才能成为一篇美文。
《那一次，我真_______》
1.先将题目补充完整。
2.写一篇以记事为主的作文。
3.不少于500字。
任务一：依标自评，诊断问题
记事内容
能聚焦矛盾及矛盾解决过程呈现事件波澜，突出人物特点和事件意义。
记事语言
记事等级
语言表达比较生动。有一处细节描写。开头、结尾有点题，有抒情句。
语句通顺，表达清楚。
叙事清楚，能够关注矛盾来记叙事件。
叙事比较清楚，写清楚事件过程。
恰当使用两处以上的细节描写。语言生动、流畅，准确传递情感。
标准：
能聚焦矛盾及矛盾解决过程呈现事件波澜，突出人物特点和事件意义。
问题：记事平铺直叙，过于简单。
标准：
恰当使用两处以上的细节描写。
语言生动、流畅，准确传递情感。
问题：
缺少细节描写，因而人物的形象不够突出，文章不够感人。
细节描写
用词妥帖
直接抒情
记事有波澜
记事出情感
学会记事
愿望
现实
矛盾
努力
任务二：调用知识，修改作文
1.再现矛盾，写出事件波澜。
主要内容：
例文1《那一次，我真感动》
我的同学在学习中给我帮助，让我很感动。
事件概要：
起因：我考试成绩不太理想，很伤心。
经过：一名同学看到后，安慰并帮助了我。
结果：同学的友情让我感动。
愿望：大家可以共同进步。
障碍：在帮助同学过程中遇到的困难、
麻烦……
结合生活实际，再现矛盾，写出事件波澜。
矛盾
建议
角度 矛盾
被帮助对象
助人者自身
角度 再现矛盾，写出记事波澜
被帮助对象的角度
因为考得不理想，我很自卑，拒绝了同学的帮助。同学没有放弃，真诚待我，我被同学的热情和友善所感动。
因为考得不理想，我很伤心，同学帮助我，效果不太明显，我很灰心。同学没有放弃，继续帮助我，我被同学的热情和友善所感动。
角度 再现矛盾，写出记事波澜
从助人者自身的角度
因为考得不理想，我很伤心。同学安慰我并帮助我。他家距离学校很远，但早来晚走为我补习。我被同学的热情和友善所感动。
因为考得不理想，我很伤心。同学安慰我并帮助我。那天要播出一场精彩的篮球比赛，身为球迷的他为了帮助我放弃观看。我被同学的热情和友善所感动。
请根据学习和自己的思考，修改段落。
《那一次，我真感动》片段
试
卷
发
到
手
里
的
时
候
，
上
面
的
分
数
比
预
期
低
很
多
。
我
把
卷
子
丢
在
一
边
，
趴
在
桌
上
，
忍
住
了
伤
心
的
泪
水
。
“
考
得
不
理
想
吗
？
”
我
听
到
有
人
问
。
抬
头
一
看
，
原
来
是
我
们
班
这
次
考
试
取
得
第
一
名
的
同
学
。
唉
，
一
个
拥
有
聪
明
大
脑
的
优
等
生
，
怎
么
能
理
解
我
这
个
挣
扎
奔
跑
的
人
，
在
再
次
跌
倒
后
的
心
痛
啊
。
想
到
这
里
，
我
便
头
也
不
抬
地
低
低
应
了
一
声
。
“
这
道
题
你
这
么
解
思
路
有
些
问
题
。
”
我
抬
头
看
着
他
指
的
题
，
心
中
有
些
不
耐
烦
。
思
路
？
我
还
不
就
是
没
有
思
路
才
做
错
了
吗
！
我
这
样
想
着
，
没
有
接
他
的
话
。
他
从
自
己
桌
上
拿
来
笔
和
草
稿
纸
，
一
步
一
步
地
写
下
这
道
题
的
步
骤
。
答
案
看
起
来
整
洁
美
观
，
书
写
量
却
只
有
我
试
卷
上
的
一
半
。
“
你
看
，
答
题
步
骤
不
在
多
，
而
是
要
善
于
利
用
已
知
条
件
，
多
角
度
推
演
解
题
思
路
，
并
能
选
择
解
题
的
最
佳
方
法
。
”
说
着
，
他
又
为
我
详
细
地
解
释
他
的
思
考
过
程
。
他
认
真
的
神
态
让
我
有
些
动
容
，
越
来
越
认
同
他
的
想
法
。
“
考
场
上
需
要
迅
速
又
准
确
地
作
答
，
平
常
的
练
习
要
提
炼
思
考
问
题
的
方
法
，
而
不
是
多
刷
题
哈
。
”
他
的
目
光
扫
过
稿
纸
和
试
卷
，
落
到
我
的
脸
上
。
看
着
他
充
满
真
诚
的
眼
睛
，
再
听
到
他
的
建
议
，
我
的
心
底
不
禁
浮
起
一
份
深
深
的
感
激
。
2.补充细节，表现真情实感。
主要内容：
例文2《那一次，我真感动》
我的妈妈非常关心我，妈妈的关爱让我很感动。
事件片段：
一天，我在屋里写作业，写了好一会，有点累了。这时候妈妈端着一盘西瓜，悄悄进来，让我休息一下。妈妈放好西瓜，叮嘱了我几句，又关门离开了。吃着甘甜的西瓜，我非常感动。
建议
01.
在记事中加入细节。比如对妈妈语言、动作、神态的细致描写。
02.
在记事中加入“我”的心理描写，表达“我”内心的感受。
请你结合刚才的学习，完成修改。
《那一次，我真感动》片段
在
明
亮
的
灯
光
下
，
我
已
伏
案
写
了
一
个
多
小
时
的
作
业
，
眼
睛
颇
为
酸
涩
，
坐
立
的
身
体
和
握
笔
的
手
都
有
些
疲
惫
。
这
时
，
门
被
轻
轻
打
开
了
。
我
抬
起
头
，
看
到
妈
妈
正
悄
无
声
息
地
推
着
门
，
探
着
头
，
对
我
温
柔
地
笑
了
笑
，
示
意
她
手
上
端
着
的
一
盘
西
瓜
，
说
道
：
“
在
认
真
写
作
业
啊
，
表
现
得
不
错
嘛
。
是
不
是
很
累
了
，
吃
点
西
瓜
，
也
休
息
休
息
眼
睛
吧
。
”
她
轻
轻
地
走
进
来
，
将
西
瓜
轻
轻
地
放
在
我
的
书
桌
上
，
像
是
怕
惊
扰
了
什
么
似
的
。
又
低
头
看
了
看
我
的
作
业
，
嘴
角
漾
起
微
笑
，
并
没
有
说
什
么
，
但
我
在
无
言
中
却
感
受
到
了
阵
阵
暖
意
。
然
后
妈
妈
弯
下
腰
看
着
我
，
悄
声
嘱
咐
道
：
“
别
太
辛
苦
了
，
只
要
一
直
努
力
就
好
。
”
我
也
抬
头
望
着
妈
妈
轻
轻
地
笑
着
回
应
，
那
感
觉
就
像
春
风
拂
过
，
内
心
无
比
舒
畅
，
满
身
的
劳
累
已
然
一
扫
而
光
了
。
走
出
房
间
的
时
候
，
妈
妈
又
小
心
翼
翼
地
带
上
门
，
没
发
出
一
点
声
响
。
碗
里
的
西
瓜
，
被
细
心
地
切
成
小
块
，
颜
色
鲜
红
，
散
发
着
清
甜
的
气
息
。
细
细
品
尝
，
清
爽
甘
甜
的
味
道
让
我
精
神
一
振
，
于
是
又
投
入
学
习
中
。
3.整文修改，让记事更精彩
例文3 《那一次，我真温暖》
事件
起因
经过
结果
妈妈工作很忙，但在冬至这天为我包了饺子，让我很温暖。
冬至这天，因为妈妈没有接自己，我很伤心。
独自回家后，我看到妈妈留给自己的饺子和字条，意识到妈妈对自己的关心。
我吃到饺子，感受到妈妈的爱，很温暖。
《那一次，我真温暖》
当我晃晃悠悠地回到了家，感受着家里毫无温度的环境，突然感到一丝孤独，泪水在眼眶里打转，却倔强地不肯落下。
那
是
去
年
冬
至
。
当
我
第
三
次
望
向
路
口
，
却
没
有
发
现
妈
妈
的
身
影
时
，
我
知
道
，
她
一
定
又
在
加
班
了
，
作
为
一
名
医
生
，
她
忙
于
工
作
是
义
不
容
辞
的
。
但
是
我
心
里
还
是
很
委
屈
。
优点:矛盾冲突
开篇呈现。
“委屈”的心理写得有些简单，个别词语表达不够准确。
不足：
不
知
道
自
己
一
个
人
坐
了
多
久
，
肚
子
忽
然
叫
了
起
来
，
提
醒
我
该
吃
晚
饭
了
。
想
着
今
天
冬
至
要
吃
饺
子
，
妈
妈
那
么
忙
，
家
里
肯
定
没
有
。
我
肿
着
眼
睛
打
开
冰
箱
，
却
突
然
发
现
一
盘
用
保
鲜
膜
盖
住
的
已
经
煮
好
的
饺
子
，
正
安
安
静
静
地
躺
在
盘
子
里
。
白
白
的
饺
子
皮
包
裹
着
鼓
鼓
的
肉
馅
，
似
乎
也
在
审
视
着
我
。
刚
刚
压
下
去
的
泪
水
又
不
受
控
制
地
涌
了
上
来
。
有细节描写，比较细腻。从矛盾发生到缓解，记事有一定波澜。
优点：
心理描写不够细致，个别词语表达不够准确传神。
不足：
在
保
鲜
膜
上
，
还
有
一
张
小
小
的
字
条
，
妈
妈
熟
悉
的
字
迹
有
些
潦
草
，
想
来
是
抽
空
写
的
。
“
抱
歉
宝
贝
，
今
天
妈
妈
有
台
手
术
要
做
，
不
能
陪
你
了
。
冬
至
一
定
要
吃
饺
子
啊
。
”
那
一
刻
，
清
冷
的
房
间
突
然
变
得
温
暖
了
起
来
。
我
端
出
那
盘
饺
子
，
小
心
翼
翼
地
掀
起
保
鲜
膜
，
抓
起
一
个
饺
子
塞
进
了
嘴
里
。
妈妈虽然没有陪我过冬至，但她已将她的爱和温暖，全部包进了这盘饺子里，温暖了我，也温暖了整个冬天。
是
熟
悉
的
味
道
，
是
妈
妈
的
味
道
。
矛盾得到解决，记事完整。结尾抒情很到位。
优点：
我”对妈妈情感的转变有些突兀，心理描写不够细腻。
不足：
建议
问题1：
“我”的心理变化有些简单，转变有些突兀。
结合生活再现当时情形下人物的心理，细化“我”对妈妈的情感逐步变化的过程。
建议
推敲词语，在准确表达的基础上，力求生动传神。
问题2：
个别词语表达不够准确。
恰当使用排比、比喻、拟人等修辞手法，提升语言表现力。
问题3：
关键句表情达意不足。
《那一次，我真温暖》
那是去年的冬至。
校
门
口
没
有
看
到
妈
妈
的
身
影
。
说
好
了
她
今
天
来
接
我
啊
。
妈
妈
呢
？
怎
么
还
联
系
不
上
？
别
无
他
法
我
在
冷
风
里
，
踏
上
了
回
家
的
路
。
公
交
车
倒
地
铁
，
站
内
再
换
乘
…
…
听
着
耳
畔
来
自
地
铁
与
人
海
的
迷
茫
的
风
，
我
不
由
得
委
屈
起
来
。
，
半
个
多
小
时
后
，
饥
肠
辘
辘
的
我
迈
着
沉
重
的
步
伐
走
进
家
门
。
灯
光
笼
罩
下
的
屋
子
显
得
格
外
冷
清
。
听
着
邻
居
家
热
闹
的
响
声
，
闻
着
满
楼
的
饭
菜
香
，
我
不
由
得
感
到
深
深
的
孤
独
。
为
什
么
当
医
生
的
妈
妈
总
是
忙
？
好
不
容
易
说
接
我
，
又
爽
约
。
糟
糕
的
天
气
，
一
路
的
奔
波
，
让
我
完
全
沉
浸
在
自
怜
的
世
界
中
。
不
知
不
觉
天
已
经
黑
了
，
饥
饿
统
治
了
我
。
找
吃
的
，
找
吃
的
！
我
直
接
奔
向
了
冰
箱
。
我
用
力
打
开
冰
箱
，
突
然
发
现
一
大
盘
饺
子
，
一
大
盘
用
保
鲜
膜
包
着
的
已
煮
好
的
饺
子
！
白
白
的
饺
子
皮
紧
紧
地
包
裹
着
鼓
鼓
的
馅
，
似
乎
在
静
静
地
注
视
着
我
。
那
一
刻
，
我
心
里
突
然
泛
起
对
妈
妈
的
愧
疚
。
原
来
，
妈
妈
没
有
不
管
我
。
关
上
冰
箱
门
，
一
张
字
条
飘
落
下
来
，
我
缓
缓
地
蹲
下
去
，
小
心
翼
翼
地
拾
起
字
条
。
映
入
眼
帘
的
是
妈
妈
熟
悉
的
字
体
：
“
抱
歉
，
宝
贝
。
妈
妈
今
天
临
时
有
台
手
术
要
做
，
回
不
去
…
…
冰
箱
里
有
给
你
包
的
饺
子
，
热
热
就
可
以
吃
了
。
一
定
要
记
得
热
一
下
…
…
”
熟
悉
的
字
迹
入
眼
，
可
我
只
看
见
模
糊
的
一
片
。
抹
去
泪
水
，
妈
妈
略
带
歉
意
的
话
语
和
繁
多
的
叮
嘱
，
在
那
个
寒
冷
的
夜
晚
和
我
相
伴
，
温
暖
了
我
的
心
。
饺
子
入
口
，
热
气
腾
腾
的
皮
哪
怕
被
水
煮
破
，
也
仍
坚
持
护
着
怀
中
的
馅
。
这
何
尝
不
像
是
妈
妈
深
深
的
爱
呢
！
我
曾
经
一
度
抱
怨
妈
妈
对
我
关
心
不
够
，
可
是
我
却
忘
记
了
妈
妈
只
要
有
时
间
，
就
亲
自
下
厨
给
我
做
可
口
的
菜
肴
；
忘
记
了
妈
妈
工
作
到
深
夜
，
还
把
我
的
校
服
洗
干
净
；
忘
记
了
妈
妈
不
顾
自
己
身
体
不
舒
服
，
耐
心
地
和
我
一
起
背
英
文
单
词
…
…
我
有
什
么
资
格
抱
怨
妈
妈
？
难
道
不
够
独
立
是
抱
怨
的
资
本
吗
？
不
会
做
饭
是
抱
怨
的
资
本
？
我
的
心
开
始
疼
起
来
，
为
我
自
己
对
妈
妈
的
抱
怨
而
羞
愧
，
更
为
妈
妈
对
我
的
包
容
和
爱
而
感
动
。
四
周
渐
渐
安
静
了
下
来
，
整
个
小
区
洗
去
了
喧
嚣
，
伴
随
着
一
缕
月
光
安
静
入
眠
。
我
坐
在
饭
桌
前
，
吃
着
妈
妈
的
饺
子
，
不
再
孤
单
。
在
这
个
特
别
的
冬
至
，
妈
妈
用
特
殊
的
方
式
，
陪
伴
了
我
。
在
这
个
特
别
的
日
子
里
，
我
懂
得
了
母
爱
，
这
份
爱
，
温
暖
了
我
的
整
个
冬
天
！
课 下 作 业
1.结合课堂学习，自查作文。
2.完成作文修改。
再 见
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