【核心素养目标】9.那一定会很好 教案

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9.那一定会很好
教学目标
1.会认本课“缩、努”等8个生字，理解由生字组成的词语。
2.能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
3.学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。
核心素养
文化自信：学习无私奉献的精神。
语言应用：能正确流利、有感情地朗读课文。了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
思维能力：默读课文，能说出主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程。
审美创造：学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格
教学重难点
重点：能正确流利、有感情地朗读课文，了解从一粒种子到阳台上的木地板的经历。
难点：学习大树牺牲自己，把方便奉献给大家的无私品格。
一、导入，同学们，你们有什么心愿呢？用上“ _______ ，那一定会很好”句式来说说自己的心愿吧！有一颗小小的种子，它也有着自己美好的心愿。让我们来学习《那一定会很好》这篇童话故事吧。板书课题
二、我们一起回顾一下学习《3* 不懂就要问》和 《7* 听听，秋的声音
》这两课的方法。
可以根据“学习提示”的建议展开学习。
课文可以读得粗略些，了解大意就行。
如果有个别的字、词语不理解也没有关系。
三、初读课文，整体感知。
1.默读课文，读准字音，读通句子，读顺课文。找出不理解的词语和句子，并做上标记。
2.学认字
缩suō成一团 努nǔ力生长 根茎jīnɡ 锯jù子 斧fǔ子
手推tuī车 吱zhī吱嘎嘎 拆chāi下来
默读课文，想一想，从一粒种子到阳台上的木地板，他经过了一段怎样的经历？试着用自己的话说一说。
主人公经历了四次变身。
主人公最初是一粒种子，后来长成了大树，接着变成了手推车，之后又被做成了椅子，最终成为了木地板。
五、默读课文，找一找主人公在每一段历程中都有什么愿望，它又是如何实现的。抓住关键词，试着完成表格。
阶段 愿望 实现途径
种子 站起来 努力生长，长成大树
大树 做一棵会跑的树 拂动叶子，被做成手推车
手推车 停下坐着休息一会 费力奔跑，被做成椅子
椅子 躺下 被拼成木地板
木地板
第一段经历
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。
（体会种子的努力和快乐，感悟它努力向上的心态。）
第二段经历
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。
一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。（感悟种子积极主动的态度。）
第三段历程
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。（ 手推车都已经变老了，没有力气了，仍然“费力”地跑，真是积极努力啊！）
第四阶段
椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。(“真是”“越来越”“吃力” ，可以看出它虽然疲劳但是不放弃，还是很努力。)
五、请你结合学习单的提示，尝试用自己的话把这个故事说给同学听吧！
六、总结提升，你喜欢主人公吗？它面对每段不同的生活旅程，它感到抱怨了吗？它对生活的态度是怎样的？你为什么喜欢它？
它没有抱怨。对待生活依然积极乐观。它依然心怀美好，享受生活中的每一段历程。
板书设计
那一定会很好
想站起来
努力生长
想跑动
想坐着
想躺下
心怀美好，享受生活中的每一段历程。
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