花城版五年级音乐下册第11课《歌曲《当太阳落山》》教学设计（表格式）

课题 《当太阳落山》 课型或模块 2课时
学校 年级 五
执教人 性别 年龄 职称
教学目标 1、情感、态度、价值观目标 感受多元的非洲音乐，激发对其音乐文化的兴趣，能用优美的声音歌唱。
2、过程与方法目标 创编、组合节奏型，佐以声势、非洲鼓丰富歌唱的表现形式
3、知识与技能目标 灵活运用节奏，丰富歌唱的表现力，让歌唱更出彩
教学重点 感受非洲音乐
教学难点 创编组合节奏音型，为歌唱伴奏
教学内容 《当太阳落山》是一首音域狭窄。曲调简洁，结构是ABA带再现的三部曲式。前八小节为A段，节奏舒缓、曲调平稳，以抒情为基调；后八小节为B段，旋律呈现上行音程的连续运用使人感觉节奏紧凑，比A段显得活泼；歌曲以朴实的语言叙述了黑人对家乡的思念和急于回到故乡的迫切心情。
教学策略 分小组，合作学习
教具 课件、非洲鼓 小乐器
教 学 过 程
教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图
情境导入 情境创设：创设情境，感受热烈奔放的非洲音乐 听音乐：跟随节拍律动 课件 体验式 创设情境激发兴趣
新授阶段 一、课程回顾：A回顾歌曲二、引导探究a启发伴奏创意b小组创编(X XX O)c分享创编d小组竞演 1、复习唱1、自由说：伴奏创想2、小组讨论、合作创编两组： 4/4 两小节的节奏伴奏谱3、拍照上墙4、小组互评(贴纸评) 课件钢琴非洲鼓小乐器 启发式互动式1、生生互评2、师生互评 引发开展合作探究式的学习模式
拓展阶段 三、创意延伸A视频观摩B引导学生体会非洲音乐元素C参与体验 1、体验音乐的互通与融合 小乐器声势非洲鼓 讨体验式 再现非洲音乐魅力
尾声 四小结： 非洲鼓 互动式 拓展学生的横向思维，培养学生热爱非洲音乐的情感
五、结束 听音乐走出音乐室 充分感受非洲音乐的情境