初中语文七年级上册 第7课 同步练习（含解析）

第7课
一、选择题
1．下列句子运用了修辞手法的一项是（ ）
A．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
B．我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
C．那一朵白莲已经谢了，梗上只留下几根淡黄色的花须。
D．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
2．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．花瓣（bàn） 并蒂（tì） 覆盖（fù）
B．祷告（dǎo） 嗅觉（xiù） 徘徊（huái）
C．匿笑（nì） 菡萏（dàn） 倾倒（qǐng）
D．姊妹（zǐ） 繁衍（yán） 遮拦（zhē）
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．孩子的健康成长不能不缺少父母的陪伴和关爱，父母的陪伴才是给孩子最好的“礼物”。
B．为了将爱国情怀融入孩子们的学习生活，从幼儿园开始就对学生进行国旗、国徽、国歌教育。
C．《中国诗词大会》将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人研究、了解、走近古诗词。
D．中国第一代核潜艇总设计师黄旭华，为国隐姓埋名三十年，被誉为“中国核潜艇之父”。
4．下列各组词语中书写有误的一项是（ ）
A．繁杂 慈怜 花梗 B．繁密 遮蔽 心绪
C．莲篷 凋谢 花瑞 D．倾侧 精粹 摇摆
5．下列关于文化文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A．《金色花》是意大利诗人泰戈尔写的一首散文诗，让我们感受到浓浓的母子亲情。
B．《史记》是东汉著名史学家司马迁写的一部纪传体通史，《周亚夫军细柳》选自这部作品。
C．科举考试中的乡试一般在秋天举行，称“秋闱”，因正是桂花开放时节，故金榜题名也称“折桂”。
D．当代女作家毕淑敏的《精神的三间小屋》中，第一间装的是爱和恨，第二间装的是我们自身，第三间装的是我们的事业。
6．在《金色花》一诗中，没有体现孩子对母爱的回报的一项是（ ）
A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
B．你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
C．我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
D．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
7．下列句子中说法不正确的一项是（ ）
A．《荷叶 母亲》这篇散文诗通过写景抒情表达作者对母爱的依恋和赞美，文中写了莲花、荷叶的目的是为赞美母亲而设置生动、感人的情景。
B．泰戈尔的《金色花》一诗中的金色花是印度的圣物，诗歌以神圣而美丽的“金色花”喻儿童，以此为题，点明写作意象和内容，借以赞美母子之爱。
C．《雨的四季》这篇散文写得如此富有诗情画意，其主要原因是因为作者调动多种感官感受四季之雨，融情于景，能够抓住景物特点，运用多种修辞手法描绘四季之雨。
D．《世说新语》主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况，该书是南宋刘义庆组织编写的。
8．下列各组词语中书写不完全正确的一项是（ ）
A．繁杂 慈怜 牛棚 花梗 B．黄昏 乘凉 摇摆 园院
C．繁密 遮蔽 庭院 倾侧 D．莲篷 凋谢 两缸 跳舞
9．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．花瓣（bàn） 并蒂（tì） 嗅觉（xiù） 花瑞（ruì）
B．祷告（dǎo） 烦闷（mèn） 徘徊（huái） 亭亭（tíng）
C．匿笑（nì） 沐浴（yù） 攲斜（qí） 心绪（xù）
D．姊妹（zǐ） 繁衍（yán） 荫蔽（yìn） 覆盖（fù）
10．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A．走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。
B．半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。
C．徘徊了一会子，窗外雷声作丁，大雨接着就来，愈下愈大。
D．心中的雨点来了，除了你.谁是我在无遮拦天空下的阴蔽？
11．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
A．sǎn gěng hán dàn
B．sàn gěng hàn dàn
C．sǎn gong hàn xiàn
D．sàn gong hán xiàn
12．下列词语中加点字解释不完全正确的一项是（ ）
A．匿笑（偷偷地） 沐浴（洗澡）
B．攲斜（倾、歪） 观摩（研究、切磋）
C．祷告（向天神求助） 妄想（荒诞不合理）
D．无端（原因，起因） 至爱（最）
13．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．匿笑（nì）祷告（dǎo）　并蒂（dì）
B．姊妹（zǐ）菡萏（dàn） 徘徊（huí）
C．攲斜（jī）应答（yìng） 荷花梗（gěng）
D．负荷（hé）荫蔽（yīn） 莲蓬（peng）
14．下列句子使用修辞手法的一项是( )
A．我们的园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭里添了你们三个姊妹。
B．母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
C．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
D．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
15．下列词语书写正确的一项是( )
A．沐浴 嗅到 花梗 乖凉
B．阴影 披散 莲篷 菡萏
C．适意 慈怜 摇摆 并蒂
D．复盖 遮蔽 繁杂 心绪
16．选出画横线字读音不同的项(　　)
A．闷热 愁闷 郁闷
B．荫蔽 绿荫 成荫
C．荷花 负荷 荷塘
D．落叶 落下 落枕
17．下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是（ ）
A．我/暗暗地/在那里/匿笑
B．我/要悄悄地/开放/花瓣儿
C．半夜里/听见/繁杂的雨声
D．我不宁的/心绪/散尽了
18．下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．匿笑：偷偷地笑。 沐浴：洗澡。
B．慈怜：慈爱。 祷告：向神祈求保护。
C．繁杂：（事情）多而杂乱。 攲斜：倾斜，歪斜。
D．适意：舒服。 覆盖：遮盖，掩盖。
19．下列句子中没有语病的一项是( )
A．6月24日，茂县突发山体高位垮塌，造成100余人被掩埋。
B．习近平在参加首都义务植树活动时强调，植树造林，种下的既是祖国的美好未来，也是绿色树苗。
C．多年来被“恐韩症”阴影笼罩下的中国足球队，在3月23日的世预赛中以1∶0战胜韩国队，一雪前耻。
D．首届世界智能大会6月29日在天津，来自全球的创新智能科技在此亮相。
20．下列对课文的理解及其相关表述有误的一项是( )
A．《金色花》通过叙述一个孩子与母亲嬉戏的过程，表达了孩子对母亲的爱。
B．泰戈尔是印度著名诗人，1913年，他以《新月集》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
C．《荷叶·母亲》用触景生情、托物喻人的手法，引出对家庭往事的回忆，表现了母爱的力量和无私。
D．冰心的代表作《繁星》《春水》以爱的哲学为核心，通过隽永的文字来赞美母爱、童心、自然。
二、填空题
21．《金色花》的作者是____________，____________（国家）作家。获1913年诺贝尔文学奖。
22．文学常识填空。
（1）《金色花》的作者是________（国籍）诗人________。主要作品有诗集《新月集》《飞鸟集》等。他曾在1913年获诺贝尔文学奖。
（2）《荷叶·母亲》的作者是我国现代著名作家冰心，她的原名是________，代表作有诗集《________》《________》，散文集《寄小读者》等。
（3）________是兼有散文和诗歌特点的一种文学体裁，篇幅短小，有诗的意境，又如散文不分行、不押韵，以情感的自然节奏停顿。
23．填空。
(1)《金色花》选自《______________》，作者__________是印度著名的________、___________，曾获1913年诺贝尔文学奖。
(2)《荷叶 母亲》的作者__________，原名__________，作家、诗人，代表作有诗集《__________》《__________》，散文集《______________》等。
24．文学常识填空。
（1）《金色花》的作者是___________（国籍）作家、诗人___________。主要作品有诗集___________《新月集》___________《飞鸟集》等。
（2）《荷叶 母亲》的作者是我国现代著名作家___________，原名谢婉莹。著有诗集《___________》《___________》，散文集《___________》《樱花赞》等。
25．请写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。( )
（2）从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。( )
（3）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。( )
26．阅读下面的文字，完成小题。
仍是不适意！——排徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正fù盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动—— 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。
攲斜 ( ) fù盖( ) 荫蔽( )
（2）文中有错别字的词是____，这个词正确书写应为____ 。
（3）“攲斜”在文中的意思是____________________。
（4）文中划线句子主要运用了_____修辞手法
27．《金色花》作者是______（国名）文学家______（姓名）。《荷叶·母亲》的作者是我国现代诗人、女作家______，原名______，代表作______、______等。
28．判断下列各句运用的修辞方式。
（1）假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？( )
（2）母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？( )
29．说说你对《荷叶·母亲》结尾一段话的理解。
30．《荷叶·母亲》中为什么“我不敢下阶去”？
三、语言表达
31．仿照下面的句子，续写一句话，使之与前句构成排比句。
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在冰冷的冬季也能感受到温暖如春；母爱是一缕花香，让你的心情即使在彷徨的时刻也能感受到舒畅自如；_____________________，_____________________。
32．大型文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断。每一期《朗读者》都有一个关键词，例如“陪伴”“选择”“第一次”等，请你依照示例也确定一个关键词，围绕这个关键词再从《金色花》《荷叶 母亲》两首散文诗中选择一篇，并说说选择它的理由。
示例：
关键词：互敬互爱 课文题目：《散步》
理由：《散步》一文，以自然清新的文字描写了一家人在田野散步的情景，表现了一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
_______________________________________________
33．阅读下面孟郊的这首《游子吟》，再联系本文内容，感悟母爱的伟大，拟写一则母亲节短信。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
34．说说你对《荷叶·母亲》结尾一段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”的理解。
35．结合加点词语的含义，品味下面的语句。
（1）你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
_________________________________________________________________
（2）一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了下来，正覆盖在红莲上面——我不宁的心绪散尽了！
_____________________________________________________
36．下列两个句子都有语病，请提出修改意见。
(1)诚挚深沉的感情、清新的语言使《金色花》成为名篇的重要原因。
____________________________________________________________
(2)过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
____________________________________________________________
37．语言运用——修改病句。
(1)诚挚深沉的感情、清新的语言使《金色花》成为名篇的重要原因。
___________________________
(2)过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
___________________________
38．语言运用——在下面句中的横线处，填上恰当的标点符号。
我心中深深地受了感动_____
母亲啊___你是荷叶__我是红莲__心中的雨点来了__除了你__谁是我在无遮拦天空下的荫蔽__
39．按照例句的修辞和句式，重新拟写句子。
例句：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
____________啊！你是_________________，我是_______________。心中的旱季来了，除了你，_____________________________________________________？
40．文学常识填空。
（1）《金色花》的作者是_____（国籍）文学家_______。主要诗集有《新月集》《飞鸟集》等，长篇小说有《小沙子》《沉船》等。他曾在1913年获诺贝尔文学奖。
（2）《荷叶·母亲》的作者是我国现代著名作家________，原名谢婉莹。她的代表作有《繁星》《春水》《________________〉〉等。
参考答案：
1．D
【详解】本题考查把握修辞手法的能力。
D．运用了比喻和反问的修辞手法。
故选D。
2．B
【详解】A.并蒂（tì）——dì；
C.倾倒（qǐng）——qīng；
D.繁衍（yán）——yǎn；
故选B。
3．D
【详解】A．否定不当，应把“不缺少”改为“缺少”；
B．成分残缺，缺少主语，可在“从幼儿园开始”前加上“学校”；
C．语序不当，应将“研究、了解、走近”改为“走近、了解、研究”；
故选D。
4．C
【详解】C. 莲篷——莲蓬；
故选C。
5．C
【详解】A.泰戈尔是印度诗人；
B.司马迁是西汉史学家，不是东汉；
D.第二间装的是我们的事业，第三间盛放的是我们自身；
故选C。
6．D
【详解】A.回报母爱的是鲜花；
B.回报母爱的是花香；
C.回报母爱的是情趣；
D.表现的是孩子的天真、淘气、顽皮，没有体现孩子对母爱的回报；
故选D。
7．D
【详解】D. “该书是南宋刘义庆组织编写的”有误，应为“该书是南朝宋刘义庆组织编写的”。
8．D
【详解】D.莲篷→蓬。故选D。
9．B
【详解】A. 并蒂（tì）——dì；
C. 攲斜（qí）——qī；
D. 繁衍（yán）——yǎn，荫蔽（yìn）——yīn；
故选B。
10．C
【详解】A. 臭到——嗅到。
B. 浓荫——浓阴。
C. 阴蔽——荫蔽。
故选C。
11．B
【详解】散的读音有两个：sǎn、sàn。当读[ sàn ]时，意思是：①分开，由聚集而分离：分～。②分布，分给：～布。③排遣：～心。④解雇：他干的不好，让那家饭店给～了。当读[ sǎn ]时，意思是：①没有约束，松开：松～。②分开的，分离的：～居。③零碎的：～碎。根据文段中语境，应读四声。“梗”读“gěng”；菡萏，拼音hàndàn，古人称未开的荷花为菡萏，即花苞。故选B。
12．A
【详解】此题考查字词含义，解答此题，可结合具体语境，结合平时积累作答，注意不写错别字。此题作答，可结合日常积累辨析作答。A、解释不完全正确，“沐”，是洗头即洗发的意思。
13．A
【详解】A准确。注意“匿笑、并蒂”的读音。B有误。“徘徊”的准确读音“pái huái”，注意“菡萏”的读音。C有误。“攲斜”的准确读音“qī xié”，注意“梗”的读音。D有误。“负荷”的读音是“fù hè”，注意“莲蓬”的读音。
14．B
【详解】考查对修辞手法的辨析。B项运用比喻修辞手法，把“我”比作“荷花”，把“荷叶”比作“母亲”，体现出“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶。抒发了母亲保护儿女成长的无私以及那份淡淡的温暖。其余各项没有运用修辞手法。
15．C
【详解】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A.乖凉——乘凉。B.莲篷——莲蓬。D.复盖——覆盖
16．D
【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A.闷热mēn，愁闷mèn，郁闷mèn。C.荫蔽读“yīn”或“yìn”，树荫和成荫读yīn。D.落叶luò，落下là，落枕lào。B项荷花hé，负荷hè，荷塘hé。故选D。
17．D
【详解】考查按意思划分朗读节奏的能力。D项正确的划分为“我/不宁的心绪/散尽了”。
18．B
【详解】答此题，没有什么较好的解决办法，就是看学生平时的积累。对词语含义的把握。注意对词语的整体意义的理解和记忆。当然有的词语运用的语境不同，也会产生新的意义，这要根据情况而定。B项的“慈怜”应当解释为“慈爱怜惜”。
19．A
【详解】B项，分句间语序不当。应将“祖国的美好未来”与“绿色树苗”互换位置。C项，句式杂糅。可将“被‘恐韩症’阴影笼罩下”改为“被‘恐韩症’阴影笼罩”或“在‘恐韩症’阴影笼罩下”。D项，成分残缺。应在“天津”后加“开幕”。
20．B
【详解】B项“他以《新月集》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人”表述有误，泰戈尔是以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人的。
21． 泰戈尔 印度
【详解】本题考查作家作品识记。
《金色花》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔的作品。刻画出一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。泰戈尔，印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》《最后的诗篇》《戈拉》《文明的危机》等。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
22． 印度 泰戈尔 谢婉莹 繁星 春水 散文诗
【详解】（1）《金色花》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔的作品。刻画出一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。
（2）《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。本文作者是中国现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家冰心。原名谢婉莹，代表作诗集《繁星》“春水”。
（3）散文诗是一种现代文体﹐兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触﹐注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。
23． (1)泰戈尔诗选 泰戈尔 作家 诗人 (2)冰心 谢婉莹 繁星 春水 寄小读者
【详解】考查对文学常识的把握。
（1）《金色花》是印度作家、诗人、社会活动家泰戈尔的作品，选自《泰戈尔诗选》，刻画出一个天真可爱而又稍带顽皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表达了孩子热爱妈妈的深厚感情。
（2）《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。本文作者是中国现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家——冰心。冰心，原名为谢婉莹，笔名为冰心 ，取“一片冰心在玉壶”之意福建长乐人，因一生刚好度过了一个世纪,所以被称为“世纪老人”，深受人民的喜爱。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。代表作有 诗集《繁星》《春水》散文集《寄小读者》等。
24． 印度 泰戈尔 《吉檀迦利》 《园丁集》 冰心 繁星 春水 寄小读者
【详解】（1）《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔，主要作品有诗集《吉檀迦利》《园丁集》《新月集》《飞鸟集》等。我国著名作家冰心的创作就很大程度上受到了他的影响。1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
（2）《荷叶 母亲》的作者是我国著名女作家冰心，原名谢婉莹，著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。《寄小读者》成为中国儿童文学的奠基之作。
25． （1）拟人 （2）比喻 （3）比喻
【详解】（1）“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶”中赋予“荷叶”以人的性格，是拟人的修辞。
（2）“那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面”中把“白莲花瓣”比作“小船”，是比喻的修辞。
（3）“你是荷叶，我是红莲”运用了比喻的手法，把“我”比作“荷花” ，把“荷叶”比作“母亲” ，体现出“我”是雨打风摆的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶。
26． （1）攲斜（qī） fù盖（ 覆） 荫蔽（yìn） （2） “排徊”， “徘徊”。 （3）倾斜，歪斜。 （4）比喻
【详解】（1）注意“荫”的读音。攲斜：倾斜；歪斜。覆盖：1.遮盖；掩盖。 2.指空中某点发出的电波笼罩下方一定范围的地面。3.指地面生长的成片植物。荫蔽：①（枝叶）遮蔽。②隐蔽。
（2）文中有错别字的词是“排徊”，这个词的正确书写应为“徘徊”。
（3）根据语境，“攲斜”在文中的意思是：倾斜，歪斜。
（4）文中划线句子主要运用了比喻修辞手法，把“我”比喻成荷花，而母亲是荷叶，生动形象。
27． 印度 泰戈尔 冰心 谢婉莹 《繁星》 《春水》
【详解】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等。重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与泰戈尔、冰心有关的文学常识。
28． （1）比拟 （2）比喻、反问
【详解】考查句子运用的修辞方式。（1）“（我）长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞”是比拟中的拟物，把人当物写。（2）“你是荷叶，我是红莲”比喻中的暗喻，“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”为反问。
29．示例：这段话将“我”比作“红莲”，将母亲比作“荷叶”，温馨感人，爱意浓浓，表现出母爱的博大无边，无私奉献。“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难，只有母亲是生命中永远为我们遮蔽风雨，帮助我们渡过难关的人。
【详解】试题分析：考查对文章结尾含意和作用的把握。“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”“母亲啊！你是荷叶”是比喻中的暗喻，答作用要答出母爱的伟大与无私。“心中的雨点”有其深层意思，要答出母亲对我们成长的意义。
30．“我”十分挂念雨中的红莲，怕它被那密密的雨点打坏。
【详解】试题分析：考查文章中情节的作用。此题看懂上下文是关键。“我不敢下阶去”是因为“我”十分挂念雨中的红莲，怕它被那密密的雨点打坏。表达了“我”对雨中的红莲的怜惜之情。
31． 答案（示例）母爱是一泓清泉 让你的情感即使蒙上岁月的风尘也能感受到明澈甘甜
【详解】本题考查仿写语句。首先分析题中的两个句子，明确这两句运用的修辞手法是比喻，句式是：母爱是一……，让你的……即使……也能感受到……。其次，续写时注意喻体要恰当，且语句内容要符合逻辑。如：母爱是一丝轻风，让你的心灵即使在炎热的夏天也能感到清爽柔软。
32．（示例）关键词：母爱 课文题目：《金色花》理由：母爱是世界上成伟大的情感之一，泰戈尔的《金色花》以诗一般的语言抒发了对母亲的眷恋和热爱之情。
【详解】开放类试题，按题目的要求，选择一个关键词和一篇指定散文，然后围绕内容和主旨拟写理由即可。如：关键词“温馨”。课文题目《金色花》，理由：本文篇幅短小，而意蕴丰赡，写的是一个假想──“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想像──一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，构成一幅温馨的画面，表现家庭之爱，表现人类天性的美好与圣洁。
33．示例：①母亲是船，日夜操劳送儿女到岸；母亲是树，帮儿女避风遮阳；母亲是光，给儿女温暖的陪伴！母亲是世上最爱我和最值得我爱的人，母亲节祝福母亲开心幸福每一天！
②您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着您繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思．亲爱的妈妈，感谢您给予我的一切，祝福您节日快乐！
【详解】本题属口语交际题，注意突出主题，注意运用排比修辞，注意语句通顺。拟写的短信要表达出对母亲的感谢和祝福即可。
34．示例：荷花是“我”，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓。母爱博大无边，伟大无穷。“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护我们走过这条人
生路的人，只有母亲是生命中永远为我们遮蔽风雨的人。
【详解】此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的上下文和主旨来回答。“你是荷叶，我是红莲”这是比喻的修辞，将荷花比作“我”，荷叶比作母亲，温馨感人，爱意浓浓。“心中的雨”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难，只有母亲是保护我们渡过人生路上坎坷与磨难的人，只有母亲是生命中永远为我们遮蔽风雨的人。
35． “匿笑”“一声儿不响”突出了孩子天真、调皮而又可爱的情态，写出了孩子虽调皮但仍依恋母亲的情景。 “倾侧”“覆盖”这两个词用拟人手法写出了荷叶对红莲的庇护，暗喻了母爱的伟大。
【详解】此题考查的是学生对语言的品读欣赏能力。品味关键词要分析怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。(1). “匿笑”的意思是偷偷地笑。“匿笑”“一声儿不响”突出了孩子天真、调皮而又可爱的情态，写出了孩子虽调皮但仍依恋母亲的情景。(2). 根据“倾侧”“覆盖”可知，此句将荷叶当作人来写，运用了拟人的手法，写出了荷叶对红莲的庇护，暗喻了母爱的伟大。
36． 把“使”改为“是”。(或：去掉“的重要原因”。) “突然”与“渐渐”前后矛盾，应删去其中的一个。
【详解】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。第一句句式杂糅，第二句意思前后矛盾。
点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
37． (1)将“使”改为“是”或去掉“的重要原因”。 (2)删去“突然”或“渐渐地”。
【详解】试题分析：(1)结构混乱。改为“诚挚深沉的感情、清新的语言是《金色花》成为名篇的重要原因”或“诚挚深沉的感情、清新的语言使《金色花》成为名篇”。(2)语意矛盾。改为“过了一会儿，汽车渐渐地放慢了速度”或“过了一会儿，汽车突然放慢了速度”。
38． —— ！ ， 。 ， ， ？
【详解】试题分析：标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用。分两大类：点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、 冒号）和句末点号（句号、 问号、感叹号）。 点号作用在于点断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。本题要根据语气、停顿和引用来填写标点。
39． 老师 露珠 小草 谁是我灰心丧气时滋润心灵的源泉
【详解】本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。此题要注意用上比喻的修辞，喻体之间要体现出“你”“我”之间的关系，最后用上反问句式。
40． 印度 泰戈尔 冰心 寄小读者
【详解】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：(1)识记中国重要作家的时代及代表作；(2)识记外国重要作家的国别与代表作；(3)识记文学体裁常识。一般难度不大，注意一个“常”字和“名”字，不要纠缠于细枝末节，可列表比较或归类复习，增加得分把握。《金色花》是印度文学家泰戈尔的代表作；冰心是受了泰戈尔的影响开始创作哲理小说，也是受泰戈尔《飞鸟集》的影响，创作出版了《繁星》、《春水》两部诗集。