第三章声的世界 2022-2023学年沪科版物理八年级全一册（含答案）

第三章声的世界（二）2022-2023学年沪科版物理八年级全一册
姓名：___________班级：___________
一、单选题
1．八年级2班正在操场上上体育课，体育老师发出“向后转”的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚。这是因为（　　）
A．老师发出的声音频率较低
B．老师发出的声音音色不好
C．远处的学生听到声音的响度小
D．远处的学生听到声音的音调低
2．下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（　　）
A．甲图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音越来越小
B．乙图：8个相同玻璃瓶装不同高度的水，从左向右依次敲击它们，发出的声音音调逐渐升高
C．丙图：泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形，说明发声体做无规则振动时会发出噪声
D．丁图：倒车雷达利用超声波探测出汽车后方的障碍物，说明声音可以传递信息
3．关于声现象，下列说法中正确的是（　　）
A．声音在空气中传播的速度是固定不变的
B．只要物体振动，我们就一定能听到声音
C．离音箱近时听到的声音更大，是因为声源振动的更快
D．音乐厅墙壁上的多孔结构有吸收声音的作用
4．关于声现象，下列说法错误的是（　　）
A．人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声
B．“轻声细语”指的是降低声音的音调
C．利用超声波清洗眼镜，说明声波能传递能量
D．在景区内安装噪声监测仪，是不可以减弱噪声的
5．如图所示：2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京举行。在中国共产党领导下，中国人民在解决绝对贫困问题上取得历史性成就，创造了人类减贫史上的奇迹。与会代表即使闭上眼睛也能分辨出习近平总书记发言的声音。关于声现象，下列说法中正确的是（　　）
A．声音在真空中的传播速度是340m/s
B．“闻其声知其人”是根据声音的音调来判断的
C．声音只能传递能量
D．公路两旁修建隔音板的作用是在传播过程中减弱噪声
6．下列与声现象有关的说法不正确的是（　　）
A．声波是一种波，它能在真空中传播
B．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音色不同
C．安装双层玻璃是为了在传播路径上减弱噪声
D．超声波能碎石是因为超声波具有能量
7．关于声音，下列说法中错误的是（　　）
A．人不能听到次声波，是由于次声波的响度低
B．“隔墙有耳”说明固体能够传声
C．声音在不同物质中传播的速度一般不同
D．“震耳欲聋”说明声音的响度大
8．关于声现象，下列说法正确的是（　　）
A．在教室周围植树可以从声源处防止噪声产生
B．声音在不同介质中的传播速度相同
C．蝙蝠飞行时是靠超声波探测障碍物和发现昆虫的
D．区分钢琴和二胡的声音是根据音调来判断的
9．发现一个问题往往比解决一个问题更重要（爱因斯坦）。如图，把装水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声。当改变杯中的水量时会发现酒杯发出的声音音调不同。下列根据上述情境形成的四个问题中，可探究且能得到结论的是（　　）
A．摩擦为什么能使杯子发声？
B．声音是由水振动产生的吗？
C．音调为什么会随水量变化？
D．音调和水量多少有什么关系？
10．关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法不正确的是（　　）
A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的音调
B．唢呐发出的声音不能在真空中传播
C．用不同的力度吹奏主要改变了声音的响度
D．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色
11．在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮，2017年开始，迁安实行了春节禁放政策。下面是四位同学关于这件事的观点，你认为谁的观点最正确（　　）
A．放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作是噪声
B．鞭炮声音调非常高，影响人的健康
C．电子鞭炮代替鞭炮，是因为电子鞭炮能够模仿鞭炮的响度
D．禁止燃放鞭炮，是在声源处消声
12．在相同温度下，声音在下列哪种物质中传播的最快（　　）
A．湖水 B．空气 C．煤油 D．钢轨
13．下列有关声现象的说法，不正确的是（　　）
A．“歌声嘹亮”是指唱歌的响度大
B．常温下，声音在水中传播的速度比在空气中传播的速度快
C．探究音调和频率的关系时，使钢尺振动幅度相同，将钢尺伸出桌面的长度越长，钢尺振动得越快
D．大象能用人类听不到的次声波进行交流
14．关于图中声现象的四种情景，下列说法中正确的是（　　）
①甲图中，敲打钢尺的力越小，发出声音的响度越低
②乙图中，齿轮转动越快，发出声音的音调高
③丙图中，向瓶外不断抽气，听到手机铃声的音色发生改变
④丁图中，安装“噪声监测仪”可以减弱噪声污染
A．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有①④正确 D．只有①②④正确
二、填空题
15．在我国古诗词中有很多描述声音的优美诗句,如“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的______（选填“响度大”“音调高”或“音色不同”）；弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的______；中考期间的考场周围设有禁止鸣笛的标志，这是从______处减弱噪声.
16．如图甲实验钢尺振动频率越高，______越高；如图乙实验抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空______传声（选填“能”或“不能”）；如图丙实验中鼓面上小纸团的作用是将鼓面的微小振动放大，此处用的研究方法是______。
17．如图是我国传统民族吹管乐器﹣唢呐，它发出的声音是由管内的______振动产生，吹奏时用手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的______，人们容易分辨出唢呐和笛子的声音，是因为它们的______不同。
18．声音是由物体的______产生的，______停止，发声就停止。“闻其声而知其人”是根据声音的______来判断的。
19．有一种新型锁——声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开；这种声纹锁主要是依据声音的______来辨别主人。通常我们用大小不同的力拍打鼓面，我们听到声音的______不同，“低声细语”是指声音的______。（均选填“音调”、“响度”、“音色”）
20．发声体的______在空气或其他物质中的传播叫做声波。使用话筒讲话，可以提高声音的______；我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音属于______声波（选填：“超”或“次”）；医生运用超声波可以击碎肾结石，说明声波可以传递______（选填：“信息”或“能量”）。
21．汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递 ______，外科医生利用 ______除去人体内的结石是利用了声可以传递 ______。
22．如图三幅图片是有关声现象的三个实验。
（1）如图甲所示，在探究声音的响度与发声体振幅的关系时，我们可以撒一些黄豆在鼓面上，通过黄豆跳起的高度来反映鼓面振幅的大小，这种物理实验方法叫 ______；
（2）如图乙所示，用抽气机抽气，听到振铃声越来越弱，最后几乎听不到铃声，由此现象可推理出：______；
（3）如图丙所示，将一把长钢尺（足够长）紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。若增加钢尺伸出桌面的长度，然后用一样大的力拨动钢尺，细心的同学会发现声音的音调变 ______了（选填“高”或“低”）。
三、实验题
23．如图所示：
（1）把钢尺放在桌边，拨动钢尺，钢尺能发出声音，这个现象说明声音是由物体的______产生的；
（2）用力拨动钢尺，可以听到声音的______发生变化，同时观察到钢尺振动的______变大，这个现象说明声音的______与______有关；
（3）改变钢尺在桌边的长度，可以听到声音的______发生变化，同时观察到钢尺振动的______发生变化，这个现象说明声音的______与______有关。
24．微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系，他选取了材料与管壁厚度都相同的五根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：
（1）五根管中音调最低的是______（选填写编号）号。
（2）根据表中数据分析，如果小明想探究管子发声的频率与管子长度的关系，你认为他应该选用表中编号为______（选填写编号）的管子。
编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz
① 20.50 1.50 2131
② 31.00 1.50 1284
③ 48.50 1.50 656
④ 20.50 2.00 1354
⑤ 20.50 2.50 845
（3）小明是一个音乐爱好者，平时喜欢吹口琴。小明完成以上探究后，他想弄清口琴的发声原理。于是，便把自己的口琴拆开，发现口琴的琴芯结构如图所示，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片。根据以上的数据填空：
①较厚较长的铜片发声时振动要比较薄较短的______（填“快”或“慢”）。
②图中的Ⅰ区是______音区（填“高”、“中”或“低”）。
25．为了探究声音的三个特性，某班同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示。
（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了声音的 ___与振动 ___有关；
（2）保持钢尺伸出长度不变，用大小 ___（“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与振幅有关；
（3）把（2）步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的 ___不同；
（4）以上探究方法叫 ___，采用这种探究方法的实验还有：___。
26．某同学做了有关声音的实验，步骤如下：
（1）取 8 支相同的玻璃试管；
（2）在试管中分别加入数量不等的水，如图所示，分别从管口向管内吹气，结果发现，不同水量的试管发出声音的音调是______（选填 “相同”或“不同”）的，以此类推他得出结论：若是向热水瓶中灌水时，瓶中的______（选填“水”或“空气”）振动发声，水瓶中灌的水越多，发出的声音的音调越______。
27．某同学在探究影响音调和响度的因素时，做了以下实验：
（1）如图甲所示，用硬纸片在梳子的齿上划过，划的速度越快，硬纸片振动得越___________（选填 “快”或“慢”），发出的声音的音调越___________（选填“高”或“低”），这说明音调与___________有关；
（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅________（选填“变大”或“变小”），声音的响度_______（选填“变大”或“变小”），这说明响度与_________有关。当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_________。
28．小明在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动后，猜测：即使在弦张紧程度相同的情况下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。如表是他在实验时控制的琴弦条件：
编号 弦的材料 弦的长度/cm 弦的截面积/mm2
A 钢 20 0.3
B 钢 20 0.7
C 尼龙丝 30 0.5
D 铜 40 0.5
E 尼龙丝 40 0.5
（1）如果小明想探究发声的音调与弦的粗细的关系，他应该选用表中编号为___________、___________（填序号）的琴弦。
（2）如果小明想探究发声的音调与弦的长短的关系，他应该选用表中编号为___________、___________（填序号）的琴弦。
（3）如果小明想探究发声的音调与弦的材料的关系，他应该选用表中编号为___________、___________（填序号）的琴弦。
（4）本实验小明采取的探究方法是___________。
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．C
2．B
3．D
4．B
5．D
6．A
7．A
8．C
9．D
10．D
11．D
12．D
13．C
14．A
15．响度大 音调 声源
16．音调 不能 转换法
17．空气柱 音调 音色
18．振动 振动 音色
19．音色 响度 响度
20．振动 响度 次 能量
21．信息 超声波 能量
22．转换法 真空不能传声 低
23．振动 响度 振幅 响度 振动幅度 音调 频率 音调 振动频率
24．③ ①②③ 慢 低
25．音调 快慢 不同 音色 控制变量法 通过导体的电流与电压的关系
26．不同 空气 高
27．快 高 频率 变大 变大 振幅 尺的振动频率太慢，发出的是人耳听不见的次声波
28．A B C E D E 控制变量法
答案第1页，共2页
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