（2022秋季新教材）人教版 六年级上册倒数的认识课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
倒数的认识
人教版六年级上册
教学目标
（1）知识与技能目标：探索、理解、掌握互为倒数的意义；学会读、找、求一个数的倒数，并理解掌握求倒数的方法。
（2）过程与方法目标：经历运算、观察、思考、讨论等活动归纳概括出互为倒数的意义；通过练习倒数的读法加深对倒数的理解；探索掌握求一个倒数的方法，体会分类讨论、从特殊到一般等数学思想方法。
（3）情感、态度与价值观：通过亲身参与探究学习活动，体验数学学习的乐趣，激发积极的学习情感，提高观察、比较、概括和归纳能力以及灵活解决问题能力，发展数学学习思维，养成合作探究问题的习惯。
新知导入
倒字游戏
吴
杏
昱
音
呆
吞
新知导入
新知导入
分数配对
新知讲解
口算下面各题
1
1
1
1
说说你的发现
① 乘积是1
②两个数相乘
③分子、分母位置交换
新知讲解
互为倒数的意义:
乘积是1的两个数互为倒数
乘积是1
两个数
互为
深入理解
乘积是1：
两个数：
例： （×）
①＋、－、÷不成立；
②相乘所得的积必是1
互为：
例： 是倒数（×）
新知讲解
下面哪两个数互为倒数 你是怎样找一个数的倒数的？
新知讲解
求1和0的倒数：
方法1: 因为 乘积为1，
又 1×1= 1； 0×任何数= 0
所以 1的倒数是1, 0没有倒数。
方法2：先把1，0化为分数→ ，
然后分子、分母颠倒位置→ ，
因为0作分母没有意义，
所以 1的倒数是1,0没有倒数
课堂练习
练习1：写出下面各数的倒数。
课堂练习
练习2：求出下面各数的倒数。
（1）0.8的倒数是（ ）或（ ）。
（2） 的倒数是（ ）。
思考：
（1）看到0.8，你会怎么求它的倒数？
（2）求 的倒数，先要怎么做？
1.25
课堂练习
练习3：判断下列各题。
×
×
×
√
×
×
假分数的倒数小于或等于1。
课堂总结
这节课我们学习了什么？
互为倒数的意义
1的倒数是1；0没有倒数
求倒数的方法
板书设计
倒数的认识
互为倒数：乘积为1的两个数
1的倒数是1，0没有倒数
谢谢
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