16、麻 雀 第 1 课时 表格式导学案

课 题 16、麻 雀 课 时 第 1 课时
备课人 单 位
学习目标 1.我能认识“嗅，奈”等6个生字，会写“荫、嗅”等16个字，会写“打猎，林荫路”等16个词语。 2.我知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因，经过，结果交代清楚。 3.我知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容。
重点难点 1.我知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因，经过，结果交代清楚。 2.我知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容
学习准备 认识猎狗、麻雀
学习方式 学 案 导 案
自 主 学 习 自 主 学 习 导入：同学们，见过猎狗、小麻雀吗 它们之间发生了什么故事呢？让我们一起走进课文吧。 一、朗读关 1.课文共有 个自然段，我已经读了 遍课文。 2.我能把课文读得 （请选择）：正确□ 流利□有感情□ 3.读课文，我知道：猎狗要攻击（ ），老麻雀奋不顾身拯救（ ），猎狗被（ ）的( )而退缩。 4.读了课文，我的疑问： 二、基础关 （一）看拼音，写汉字。 shēn qū yǎn hù yòu xiǎo ( ) ( ) ( ) xiù jué cháo xué bó dòu ( ) ( ) ( ) （二）比一比，再组词。 幼（ ） 躯（ ） 掩（ ） 约（ ） 驱（ ） 淹（ ） （三）搭配词语，连一连 猛烈地 站着 呆呆地 尖叫 绝望地 向前 悄悄地 摇撼 四、选词填空补全句子。 掩护 保护 1.我们要（ ）小动物。 2.老麻雀用自己的身躯（ ）着小麻雀。 搏斗 战斗 3.老麻雀不顾自己安危。誓与猎狗作生死（ ）。 4.一场激烈的（ ）打响了。 一、初读课文，掌握字词，理清写作思路。 1.自学生字，指导书写难字。 2.读通读顺课文。 3.自读，理清作者写作思路。 指导学生记忆字形，品读课文。
合 作 探 究 探秘关 (一)在小麻雀即将遭到不测的时候，发生了什么事？找出有关句子读一读，图文对照，讨论、探究： ①为什么老麻雀飞下来时像一块石头落地？ ②在文中找出两个描写老麻雀“临战”前紧张姿态的句子，你从中体会到什么？把你的体会读出来。 ③老麻雀为什么不能安然地站在高高的没有危险的树枝上？“一种强大的力量”指的是什么力量？ 2．读最后一个自然段，联系上文，品味感悟。(1)看到老麻雀和猎狗搏斗，“我”会怎样想？ (2)“我”为什么急忙唤回猎狗，并把它带走？你从中体会到什么？ 紧扣语言文字指导阅读，对学生理解运用语言都是必要的，同时受到情感的熏陶，体现了工具性与人文性的融合。
读 写 展 示 四、展示关 按事情的发展顺序写一件事，把看到的，听到的，想到的写下来。 学习写清楚 一件事
课 堂 回 顾 五、总结关 通过本课学习，我的收获：
相 关 链 接 麻雀的繁殖方式： 除冬季外，麻雀几乎总处在繁殖期，每次产卵六枚左右，孵化期约14天，幼鸟一个月左右离巢。每年至少可繁殖2窝。它们的巢比较简陋，筑巢材料的种类很多，包括草，干草，羊毛，羽毛等。有时巢会位于岩石中，灌木丛的根部，或是建筑物如谷仓的屋檐下。大都建在屋檐下和墙洞中。每窝产卵4-6枚。卵灰白色，满布褐色斑点。雌雄轮流孵卵。孵化期11-12天。雏鸟全身裸露，15天以后才能出飞自行寻食。 了解麻雀
当堂达标测试题 一、看拼音，写汉字。 róng máo yá chǐ shēn qū yǎn hù yòu xiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xiù jué cháo xué bó dòu fā dāi wú nài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 幼（ ） 躯（ ） 掩（ ） 护（ ） 博（ ） 约（ ） 驱（ ） 淹（ ） 驴（ ） 搏（ ） 三、读句子，体会句子表达的情感。 A.可怕 B.可怜 C.勇敢 1.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。（ ） 2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。（ ） 3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。（ ） 四、选择句子的含义，在正确的答案后面的括号里打“√”。 1.“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是： ①风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。（ ） ②母爱。 （ ） ③老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。 （ ） 2.“猎狗愣住了，它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”这说明了： ①猎狗非常害怕老麻雀。 （ ） ②猎狗很同情老麻雀，所以自己往后退。 （ ） ③猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑（shè）住了，所以往后退。（ ）