第6课动荡的春秋时期 课堂同步练(含答案)

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人教版历史七年级上册课堂同步练
第二单元　夏商周时期：早期国家与社会变革
第6课　动荡的春秋时期
一、选择题
1.下图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺。从哪一时期开始，中国历史开始进入东周时期( )
2.中国古代生产力水平较低，春秋时期社会经济有了很大的发展，表现在( )
①开始使用牛耕②手工业规模不断扩大③最早使用天然漆④商业活动逐渐活跃
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③①
3.据农业部研究统计，春秋战国时期耕地面积为2.3亿亩。此后，随着农区面积的拓展，耕地面积不断扩大。春秋时期，耕地面积不断扩大的根本原因是( )
A.出现铁犁牛耕 B.分封制的瓦解
C.战争非常频繁 D.大力兴修水利
4.春秋时期，一些诸侯不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭，由此加强对地方的控制。这反映了( )
A.禅让制逐渐瓦解 B.世袭制逐渐瓦解
C.分封制逐渐瓦解 D.选举制逐渐瓦解
5.《史记》中记载：“平王之时……，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”说明这一时期出现了怎样的社会现象( )
A.尊王攘夷 B.王室衰微 C.国家统一 D.三家分晋
6.春秋时期有众多的诸侯国，由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。这主要体现了诸侯争霸的( )
A.原因 B.经过 C.结果 D.影响
7.为了提高复习效率，小李同学绘制了一张知识结构图。空白处应填入( )
A.经济发展 B.国家出现 C.国家统一 D.民族交融
8.“尊王攘夷”“问鼎中原”“卧薪尝胆”等成语反映了春秋时期最主要的特点是( )
A.青铜业很发达 B.周王室权力加强
C.诸侯互相争霸 D.封建制逐渐形成
9.春秋争霸时期，中原各国同周边的戎、狄等族进行了长期的交往和争斗。在这个过程中孕育的积极因素是( )
A.各诸侯国政治、经济发展不平衡 B.社会更加动荡不安
C.战争中大量人员伤亡 D.促进了民族间的交融
10.从西周时“一人跖(踏)未而耕，不过十亩”，到战国时“一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石”，发生这一变化的主要原因是( )
A.统治者践行儒家仁政思想 B.战国时的社会相对和平
C.各国采用郡县制进行管理 D.铁制农具和牛耕得到推广
11.春秋时期，任用管仲为相，积极改革内政，发展生产，成为春秋时期第一个霸主的是( )
A.齐桓公 B.晋文公 C.秦穆公 D.楚庄王
二、非选择题
12.春秋时期是一个政治局面分裂动荡，军事斗争频仍，社会经济有很大发展的变革时期。阅读材料，回答问题。
材料一：春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水
材料二：周王室势力变化表
材料三：瞭春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。由于政治、经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。在此过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。
—摘编自部编版《中国历史》七年级上册
(1)根据材料一，概括春秋时期农业方面取得的发展是什么。思考这种发展对诸侯实力会产生什么影响
(2)根据材料二并结合所学知识，概括周王室的地位发生了什么变化。这些变化实质上反映了什么
(3)材料三描述的是春秋时期的什么现象？简析这种现象产生的影响。
(4)综合上述材料，概括春秋时期的时代特征。
参考答案
1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.A 7.A 8.C 9.D 10.D 11.A
12.答：(1)铁农具和牛耕的使用，使社会生产力水平大大提高。影响：使各诸侯国实力得到增强。
(2)周王室在人口、土地、兵力、财力、物力等方面发生了变化。周王室衰微，诸侯王有很大的势力。
(3)诸侯争霸现象。影响：给人们带来了深重的灾难和痛苦，但也促进了各民族间交融，加快了统一的步伐。
(4)王室衰微，诸侯争霸。
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