专题三 3.2辛亥革命
【大成目标】（3分钟导解）
通过学生自主学习，掌握辛亥革命的艰难历程（重点），认识近代中国民主革命的复杂性和艰巨性，培养学生爱国主义情操。（难点）；
通过对辛亥革命结果的探究，让学生深入理解中国近近代民主革命的性质及革命失败的根源，从面得出走社会主义道路是中国历史必然选择这样一个历史认识。
【使用说明】
1、课前学生利用20钟左右的时间，自主学习，完成基础案部分的知识结构整理，课堂用5分种展示点评。
2、学生以小组形式讨论升华案中的重难点问题。
4、巩固案利用15分钟时间当堂完成。
一、武昌起义
1．背景
2．经过：
3．结果：
二、中华民国的建立
1．时间：
2．政权性质：
3．重大成果
三、辛亥革命的历史功绩
合作探究1
《同盟会宣言》指出：“驱除鞑虏。今之满洲，本塞外东胡。昔在明朝，屡为边患……满洲政府穷凶极恶，今已贯盈。义师所指，覆彼政府，还我主权。其满洲汉军人等，如悔悟来降者，免其罪；敢有抵抗，杀无赦厂根据你所掌握的有关知识，想一想：同盟会的民族主义与“反满”问题存在一种怎样的关系？
合作探究2
1912年2月12日，宣统帝正式下诏退位，其优待条件是：尊号仍存不废，民国以君主之礼待之；皇室费用每年400万元，由民国政府拨付；清帝暂居故宫，日后移居颐和园；原有私产，由民国政府特别保护。
想一想，清帝退位为什么得到如此优厚的条件？这说明了什么问题？
合作探究3
1912年2月，南京临时政府公布了由沈恩孚作词、沈彭年作曲的《中华民国国歌》：“亚东开发中华早，揖美迫欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。”
结合你所掌握的课内外知识，谈谈你对《中华民国国歌》的理解。
一、选择题
3、（B级）下列有关三民主义的表述，不正确的是………………………………………（ ）
A．是兴中会的革命纲领 B．是辛亥革命的指导思想
C．最早是由孙中山提出的 D．包括民族、民权、民生三大主义
4、（B级）下列有关黄花岗起义的表述，不正确的是…………………………………………（ ）
A．1911年4月在广州爆发 B．黄兴亲自参加了这次起义
C．加速了革命发展的进程 D．成为辛亥革命成功的标志
5、（A级）四川保路运动发生在 ………………………………………………………………（ ）
A．1894年 B．1905年 C．1911年 D．1912年
6、（B级）下列事件发生在1911年的是…………………………………………………………（ ）
A．兴中会成立 B．同盟会成立
C．武昌起义 D．黄花岗起义
7、（A级）1912年1月1日，孙中山宣告…………………………………………………（ ）
A．同盟会成立 B．中华民国成立
C．武昌起义成功 D．湖北军政府成立
8、（A级）《中华民国临时约法》的颁布是在 ……………………………………………（ ）
A．1911年10月 B．1911年12月
C．1912年2月 D．1912年3月
二、非选择题
11、阅读下列关于孙中山民族主义的几则材料：
材料一：（一）驱除鞑虏。今之满洲……乘中国多事，长驱入关，灭我中国，据我政府，迫我汉人为奴隶……满洲政府穷凶极恶……（二）恢复中华。 中国者，中国人之中国，中国之政治，中国人任之，驱除鞑虏之后，光复我民族的国家。 ——《军政府宣言》
材料二：一、凡革命以前所有满洲政府与各国缔结之条约，民国均认为有效，至条约期满为止。其缔结于革命起事以后则否。……三、凡革命前满政府所让与各国国家或各国个人种种之权利，民国亦照旧尊重之，其在革命军兴以后则否。 ——孙中山《告各友邦书》
材料三：（一）一切不平等条约，如外人租借地，领事裁判权，外人管理关税及外人在中国境内行使一切政治的权力侵犯中国主权者，皆当取消，重订双方平等，互尊主权之条约。
——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》
请回答：
（1）依据材料一、说明孙中山当时的民族主义的宗旨是什么？这种看法有何局限和失误？
（2）依据材料二、三，说明孙中山对帝国主义列强的态度有何变化？
（3）孙中山的民族主义变化说明了什么？
12 孙中山曾经以“洪秀全第二”自比，但他领导的辛亥革命却远远超越了太平天国运动。与太平天国运动相比，辛亥革命在组织形式、领导阶级，革命纲领和斗争目标上有了哪些新的发展？试分析导致新发展的原因。
13 请结合有关史实，分析说明辛亥革命为什么被称为“中国近代一场完全意义上的资产阶级民主革命”？
w【反馈小结】（教师引导，学生概括，２分钟）
通过本课学习,概述辛亥革命的历程及其成果。
ww.
基础案（学生展示交流，教师释疑，5分钟）
升华案（学生分组探究，展示点评，教师点拨，15分钟）
巩固案（独立完成A、B级练习，小组互助完成C级练习，15分钟）专题三 3.3新民主主义革命
【大成目标】（3分钟导解）
通过学生自主学习，掌握新民主主义革命的几个重要阶段及其主要革命史实（重点），了解中国共产党28年的艰苦卓绝的革命斗争及如何一步步走向成熟，培养学生不屈不挠的意志品质（难点）；
结合中国土地革命时政治、经济和军事斗争的形势，剖析以农村包围城市，最后夺取全国胜利道路的正确性，培养学生从历史的角度深刻认识毛泽东思想在中国革命中所起的重要作用，进一步认识没有共产党就没有新中国的道理。
【使用说明】
1、课前学生利用20钟左右的时间，自主学习，完成基础案部分的知识结构整理，课堂用5分种展示点评。
2、学生以小组形式讨论升华案中的重难点问题。
4、巩固案利用15分钟时间当堂完成。
一、五四运动和中国共产党的成立
1．五四运动（1919年）
（1）导火线： 中国外交的失败。
（2）经过：第一阶段：以学生运动主力，口号是“ ，斗争形式是罢课，运动以北京为中心；第二阶段： 成为运动的主力，以罢工为斗争形式，运动的中心转移到 。
（3）结果：五四运动取得了 胜利：释放被捕学生，罢免亲日卖国贼的职务，拒绝在和约上签字。
（5）性质：是广大人民群众直接参与的，毫不妥协的 的革命运动。
（6）意义：标志着中国 的开端。
2．中国共产党的成立
（1）成立标志：中共一大
时间、地点：
中心任务：
（2）民主革命纲领到底制定
时间： 年中共“二大”的召开。
内容：最高纲领：实现共产主义；最低纲领：即 纲领，打倒军阀，推翻国际帝国主义压迫，统一中国为真正的民主共和国。
意义：中国近代以来第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领。
二、国民革命
1．第一次国共合作
（1）合作原因：中国共产党认识到建立革命统一战线的必要性；孙中山同意与共产党合作。
（2）合作方式： 合作。
（3）标志：1924年 的召开。
2．北伐战争：1926年7月～1927年7月，国民革命军在工农群众支持下，连克武昌、九江、南昌，直捣南京、上海，取得巨大成功。
3.失败
（1）标志：蒋介石发动 政变和汪精卫发动七一五政变。
（2）原因：国民党右派背叛革命；党犯了 机会主义错误，放弃对革命和武装的领导权。
4．历史意义：
（1）国民革命运动是中国近代历史上前所未有的 。
（2）动摇了北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力。
三、“农村包围城市”道路的开辟
1．“农村包围城市”道路的开辟
（1）南昌起义：打响了 反抗国民党的第一枪。
（2）八七会议：确定开展 和武装反抗国民党的总方针，决定发动秋收起义。
（3）秋收起义：毛泽东起义后率领工农革命军来到井冈山，创建了 革命根据地，点燃了“ ”的星星之火。
2．实践
（1）在根据地开展打土豪、分田地、废除封建剥削制度的土地革命。
（2）1931年，江西 召开的中华苏维埃第一次全国代表大会宣布中华苏维埃共和国成立。
3．战略转移
（1）原因：根本原因：王明“ ”倾错误；直接原因：第五次反围剿失败。
（2）遵义会议
时间：1935年1月。
内容：会议结束王明“左”倾教条主义在中央的统治，肯定了 的正确主张，事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。
意义：这是中国共产党第一次 地运用 原理解决自己的路线、方针和政策问题，妥善处理了党内长期存在的分歧和矛盾，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。
（3）长征胜利结束
陕北会师：1935年10月，中央红军与陕北红军胜利会师。
胜利结束：1936年10月，红军三大主力于甘肃 会师。
（4）意义：为中国革命锻炼和保存了一批干部。
四、中国新民主主义革命的的伟大胜利
1．抗日战争的胜利
（1）取胜的保证：国共第二次合作，建立 战线。
（2）意义：近代以来反对帝国主义斗争的第一次伟大胜利。
2．人民解放战争
（1）爆发： 年夏，全面内战爆发。毛泽东提出“ ”的论断。
（2）战略反攻： 年6月，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫主力渡过黄河，千里跃进 ，揭开了 的序幕。
（3）战略决战：从1948年9月至1949年1月，发起辽沈、淮海、 三大战役。
（4）解放南京： 年4月，解放军占领南京，推翻国民党政权的统治。
3．新民主主义革命的胜利
（1）标志：1949年10月1日的 的成立。
（2）意义：结束了中国极少数剥削者统治广大劳动人民、帝国主义奴役中华民族的历史，中国人民真正成为国家的主人；结束了半殖民地半封建社会的历史，人民民主专政的新民主主义国家从根本上改变了中国社会发展的方向，为国家富强和人民富裕创造了必要的前提；极大地改变了世界政治力量的对比，推动民族解放运动的发展，增强了世界和平力量。
（3）经验：由中国共产党领导中国人民走经过 革命到社会主义革命的道路，是中国近代历史发展的必然，是中国人民的历史选择。
【探究1】五四运动爆发的背景和影响
【探究2】为什么说五四运动标着着中国新民主主义革命的开端？
【探究3】中国共产党成立的条件和影响
【探究4】什么叫“农村包围城市武装夺取政权”？
1.（A级）“希望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：中国的土地可以征服而不可断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！”
——《北京学界全体宣言》
上述材料反映的历史事件是（ ）
A．新文化运动 B．五四运动 C．一二·九运动 D．七七事变
2．（A级）在以下哪次会议上中共表明中国革命要分成民主主义革命和社会主义革命两步走？（ ）
A．中共“一大” B．中共“二大” C．八七会议 D．中共“三大”
3．（A级）第一次国共合作得以实现的条件有( )
①中国共产党需要团结各种力量作为革命同盟军
②中国国民党在各政党中“比较是革命的民主派”
③共产国际提出了实行国共合作的建议
④“打倒列强除军阀”成为全国人民的共同愿望
A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④
4．（A级）以下两幅图反映了一个共同的历史教训是的（ ）
A．必须尽快解决农民土地问题 B．要以夺取大城市为中心任务
C．必须武装反抗国民党反动派 D．必须走适合国情的革命道路
5．（A级）“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”，红军长征已经过去70多年，我们今天去追寻“三军”胜利会师完成长征的地点，应该到（ ）
A．江西瑞金 B．贵州遵义 C．陕西吴起镇 D．甘肃会宁
6．（A级）纪录片《走近毛泽东》中有这样一个情节：1949年在西柏坡村的小院里，警卫员给毛泽东梳头时拔下一根白发，毛打趣地说：“打了三个战役，白了一根头发，值得！”这三大战役指（ ）
①辽沈战役 ②淮海战役 ③平津战役 ④渡江战役
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
8．（B级）毛泽东《浣溪沙 和柳亚子先生》（1950年10月）“长夜难眠赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆。一唱雄鸡天下白，万方乐奏有于阗，诗人兴会更无前。”诗中 “一唱雄鸡天下白”指的是（ ）
A．抗日战争的胜利 B．新中国的成立和新民主主义革命的基本胜利
C．新中国第一部宪法的颁布 D．社会主义制度的基本建立
9. （C级）阅读下列材料
材料一 年轻的中国共产党与国民党实行合作是必须的，……但中国共产党无论如何不应与国民党合并，无论如何不应在这些运动中，隐藏自己特殊的旗帜。
——共产国际《关于国共合作的决议》1923年
材料二 我们加入国民党，但仍旧保存我们的组织，并须努力从各工人团体中从国民党左派中，吸收其有阶级觉悟的先进分子，渐渐扩大我们的组织，谨严我们的纪律，以立强大群众共产党之基础。
——中共三大《关于国民运动及国民党问题的决议案》
材料三 自五卅起……我们的党却只注意于反帝国主义及反军阀的斗争，而忽略了与资产阶级争取革命领导权的斗争。……在这时间本党没有正确的政策……在讲联合战线时，没有致力于给劳苦群众的利益以足够的保障。
——中共三大《政治形势与党的任务决议案》
请回答：
（1）材料一中“特殊旗帜”指什么 为什么共产国际强调国共合作而不能合并
（2）材料一对材料二有无影响 说明你的理由。
（3）材料三认为在国共合作中中共的主要失误是什么
（4）举出史实说明“我们党……忽略了与资产阶级争取革命领导权的斗争”，并指出其理论根源与造成的后果。
【反馈小结】（教师引导，学生概括，２分钟）
通过本课学习,概述中共在新民主主义革命时期的革命历程。
基础案（学生展示交流，教师释疑，5分钟）
升华案（学生分组探究，展示点评，教师点拨，15分钟）
巩固案（独立完成A、B级练习，小组互助完成C级练习，15分钟）专题三 3.1 太平天国运动
大成目标（课前展示，3分钟导解）
1、通过教材上的图文资料，了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
2、通过对比分析太平天国运动与以往农民战争的区别，了解太平天国运动在中国社会进入新的阶段时所表现出来的新特点。（重点）
使用说明
1、课前学生利用20钟左右的时间，自主学习，完成基础案部分的知识结构整理，课堂用5分种展示点评；
2、学生以小组形式讨论升华案中的两个重难点问题；
4、巩固案利用15分钟时间当堂完成。
通读教材，完成下面的基础知识图谱。
探究一：《天朝田亩制度》产生根源、评价及未能实施的原因。
探案二：《天朝田亩制度》与《资政新篇》的比较
《天朝田亩制度》 《资政新篇》
产生背景
经济主张 经济主张
群众基础
作用
时代特点
联系
（A级）选择题。
1．（A级）天国运动中洪仁玕提出的《资政新篇》是（ ）
A．农民革命实践的产物 B．在中国发展资本主义最早的方案
C．太平天国实行的主要革命纲领 D．洋务运动的理论依据
2．（A级）下列关于定都天京的评价，表述正确的是（ ）
A．标志着太平天国初步建立政权 B．标志着太平天国正式建立政权
C．标志着太平天国达到全盛时期 D．标志着太平天国转折点
3．（A级）下列太平天国的活动中，能够与当时世界历史潮流同步的是（ ）
A．颁布《天朝田亩制度》 B．洪仁玕的《资政新篇》
C．严惩外国侵略者 D．反对腐朽没落的封建主义
4．（A级）《天朝田亩制度》既具有革命性，又具有封建落后性，造成这种双重性的根本原因是（ ）
A．太平天国领袖的主观愿望 B．农民阶级的经济地位
C．半殖民地半封建的社会性质 D．自给自足的自然经济
５．（B级）《天朝田亩制度》和《资政新篇》中关于社会经济的主张（ ）
A．互相矛盾 B．大同小异
C．完全一致 D．互为补充
６．（B级）洪仁干在《资政新篇》中主张“外国有禁卖子为奴之例。家贫卖子，只顾眼前之便，不思子孙永为人奴，大辱祖考，故准富者请人雇工，不得买奴，贻笑外邦”。从材料中分析洪仁干的主张是（ ）
A．消除社会不平等现象 B．发展资本主义雇佣关系
C．实现社会的共同富裕 D．树立良好的对外形象
７．（B级）兴起于广西桂平的太平天国，先后颁布了《天朝田亩制度》和《资政新篇》，两部文献都（ ）
A．试图在中国发展资本主义 B．脱离了社会现实，流于空想
C．反映了农民的理想追求 D．受到西方宗教文化的影响
８．（B级）学习完《太平天国运动》一课后，一名同学回家给爸爸讲有关太平天国的故事，你认为不正确的是（ ）
A．1851年洪秀全率众在金田村起义 B．太平军取得了北伐、东征和西征的胜利
C．1853年太平天国定都天京 D．在中外势力的联合剿杀下失败
９．（B级）下图为一位同学的课堂笔记，记录了对某一历史事件的不同评价，据此，推断他学习的内容是（ ）
A．太平天国运动 B．义和团运动 C．辛亥革命 D．北伐战争
１１．（B级）《天朝田亩制度》规定“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖。”体现了太平天国（ ）
①绝对平均主义的方案 ②具有理想主义的色彩 ③反映了农民阶级的要求和愿望④调动了农民生产的积极性
A．③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④
１２．（C级）太平天国运动中的一首歌谣：“天父杀天兄，终归一场空，打起包裹回家去，还是当长工。”此歌谣反映出（ ）
A．清军向太平军反扑 B．天京变乱 C．太平天国北伐失败 D．天京陷落
课堂小结（教师引导，学生概括，2分钟）
太平天国运动发展的几个阶段。
兴起、全盛、定都、变乱、防御、失败
基础案（学生在自学基础上展示交流，教师点拨，5分钟）
(1)兴起的原因：
(2)兴起的条件：
(3))胜利进军：
战役 作用
北伐
西征
天京突围 。
1、从金田起义到定都天京
(4)军事全盛：
（１）《天朝田亩制度》
①目的：
②内容：
③评价：
（２）《资政新篇》
①时间、人物：
②内容：
③评价
巧思妙记：对《天朝田亩制度》的目的和内容的记忆，可用精减记忆法。目的可记为：田饭衣钱，均匀保暖；内容可记为：平分土地、产品归公。
2、《天朝田亩制度》和《资政新篇》
京事变：
①原因
②经过：
③影响：
2、太平天国后期防御战：
３、失败：
４、性质和意义
巧思妙记：对《资政新篇》内容可用浓缩记忆法。
（１）中央集权；（２）发展资本主义；（３）奖励科技术发明；（４）平等通商正常交往。
3、从“天京事变”到天京陷落
巧思妙记：太平天国运动的总体线索可总结如下：金田起义－永安建制－建都天京－军事全盛－天京变乱－后期防御－天京陷落。
升华案（学生小组互助探究，展示点评，15分钟）
巩固案（学生自主完成A、B级练习，互助完成C级练习。15分钟）
思维导示：《天朝田亩制度》和《资政新篇》对农民阶级的政权而言，都脱离了社会现实。《天》过于理想化，不可能实现；《资》超越了当时社会发展阶段。
规律总结：天平天国与西方的关系发展可做如下总结－－
利用西方宗教；
企图结为兄弟；
希望平等往来；
最后反目成仇。
