专题七 7.1代议制的确立和完善
【大成目标】（3分钟导解）
通过学生自主学习，掌握“光荣革命”、《权利法案》的制定和责任内阁制的形成等基本史实（重点）。通过英国君主立宪制的确立过程，使学生认识并理解资产阶级民主制的形成、发展和完善经历了一个漫长的不断调整的过程，从而学会用历史唯物主义观点分析认识问题的能力（难点）。
【使用说明】
1、课前学生利用20钟左右的时间，自主学习，完成基础案部分的知识结构整理，课堂用5分种展示点评。
2、学生以小组形式讨论升华案中的重难点问题。
3、巩固案利用15分钟时间当堂完成。
一、英国君主立宪制的确立
二、英国代议制的逐步完善
1．责任内阁制的确立
(1)背景：“光荣革命”之前，国王的最高的咨询机构被称为 ，由国王指定的贵族担任枢密大臣；“光荣革命”后，威廉三世时期， 成为国王直辖的最高行政机关；汉诺威王朝时期， 成为惯例。
(2)形成：1721年，下院多数党领袖沃波尔任财政大臣，经常主持内阁会议，居内阁大臣之首，成了实际上的首相，并开创了 的先例，从而增强了议会的行政权；18世纪中叶，责任内阁制形成并得以完善，议会取得了对行政权力的 ；国王“ ”，成为最高权力的象征。
(3)影响：责任内阁制的形成和完善，使英国成为典型的资产阶级议会君主制国家。
2．英国1832年议会改革
(1)背景：1832年英国议会改革前，议会选举仍实行中世纪沿袭下来的选举制，引起工业资产阶级不满；19世纪二三十年代，在欧洲革命浪潮的推动下，英国群众斗争高涨，工业资产阶级为谋求 开了积极的斗争。
(2)内容：对选民的 了重新规定，对选区和议席进行了重新的和分配。
(3)影响：使 得多的参政权和选举权，使议会制度向民主化方向又迈进了一步。
三、19世纪末英国的政治发展趋向
1．政治发展趋向：内阁权力膨胀，形成 的政治格局。
2．表现：19世纪70年代后，几乎垄断了全部立法提案权；通过制定重大问题的具体的实施细则，内阁掌握了部分立法权；还篡夺了议会的财政权
探究一：“光荣革命”的实质和意义是什么？
探究二：“光荣革命”前后国王和议会的地位和权力有何变化？
探究三．责任内阁制的含义及形成的意义是什么？
探究四：英国政治制度的演进有何特点？
（一）选择题：
1．（A级）“光荣革命”后，英国议会通过了《权利法案》、《王位继承法》等法案，其目的在于
A、实现两党制 B、巩固革命成果
C、限制王权 D、保证议会活动的自由
2．（A级）英国资产阶级革命中曾建立共和国，最终却确立了君主立宪政体，对此认识不正确的是
A、它违背了英国的传统
B、反映了英国的国情
C、有利于英国资本主义的发展
D、英国资产阶级革命曲折发展的表现之一
3．（A级）英国近代资产阶级君主立宪制确立的标志是
A、处死国王查理一世
B、责任内阁制的形成
C．1688年“光荣革命”
D．《权利法案》的通过
4．（A级）有人认为，英国资产阶级革命实质上是议会的变革，“革命前是国王的议会，革命后是议会的国王”对这句话的理解正确的是
A、革命只是改变了国家政权的形式，但其本质没有改变
B、革命前后国王的地位未发生什么变化，只是议会的地位发生了重大变化。
C、革命之后国王和议会共国执掌国家大权，两者的权力是平等的。
D、革命前后国王和议会的地位发生了根本变化，国王权力的来源已不再是神授而是议会了。
5．（A级）从近代世界政治民主化的进程来看，《权利法案》颁布的主要意义在于
A、确立了资本主义社会的立法规范
B、以法律为标志的国家权力逐渐取代了王权。
C、国王处于“统而不治”地位，权力被架空。
D、确立了英国君主立宪政体。
7．（A级）“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切事情”对这句话理解确切的是
A、议会翻手为云，覆手为雨，政策左右摇摆
B、议会拥有了至高无上的权力
C、体现了“内阁专横”的政治格局
D、议会是维护王权的工具
8．（A级）在英国政治史上，议会的权力和作用开始缩小，内阁开始凌驾于议会之上开始于
A、“光荣革命”后 B、《权利法案》颁布后
C、1832年议会改革后 D、19世纪70年代以后
9．（A级）开创多数党领袖任首相并组建内阁的先例的人物是
A、威廉三世 B、乔治一世
C、沃波尔 D、狄士累利
10．（A级）1832年的议会改革，使下列哪一阶级获得了更多的政治权利
A、大资产阶级 B、新贵族
C、工业资产阶级 D、工人阶级
11．（B级）19世纪末英国的政治发展趋向是
A、议会处于黄金时代
B、议会的许多权力转向内阁，内阁权力开始膨胀。
C、责任内阁制形成并得以完善，议会取得对行政权力的监督控制权。
D、权力逐渐转移到议会手中
12．（B级）下列对英国内阁制的表述不正确的是
A、形成于18世纪初
B、内阁首相由国王的亲信担任
C、内阁要对议会负责。
D、一旦内阁受到下院的反对，首相要辞职，或解散下院提前大选。
（二）材料解析题
13、（C级）阅读下列材料
材料一：1.未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
……
4、凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。
……
6、除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属非法。
……
8、议会之选举应是自由的。
9、议会之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会之外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。
……
13、为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，议会应时常集会。
——《权利法案》
材料二：康熙皇帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，联必躬自断制。”乾隆皇帝也说：“本朝家法，自皇祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落，即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人、能生死人者。”
——摘自《东华录》（清）
请回答：
（1）《权利法案》的基本精神是什么？意义何在？
（2）在同一历史时期，中英两国的政治体制有什么不同？
（3）试对英国的政治体制作简要评价。
课堂小结（教师引导，学生概括，2分钟）
概括英国民主政治的确立及演进过程。
基础案（学生展示交流，教师释疑，5分钟）
升华案（学生小组互助探究，展示点评，２０分钟）
巩固案（学生自主完成A、B级练习，互助完成C级练习。２８分钟）专题七 7.2美国1787年宪法
【大成目标】（3分钟导解）
通过学生自主学习，掌握美国1787年宪法主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。（重点）。结合美国的独立之初的形式，了解1787宪法出台的背景，主要内容和积极作用，了解美国联邦制的结构（难点）。采用探讨式,探讨1787年宪法的进步性和局限性。
【使用说明】
1、课前学生利用20钟左右的时间，自主学习，完成基础案部分的知识结构整理，课堂用5分种展示点评。
2、学生以小组形式讨论升华案中的重难点问题。
3、巩固案利用15分钟时间当堂完成。
一、美国1787年宪法的制定
1、背景：松散的______体制使新独立的美国面临严重危机。
（1）邦联制的确立：1781年，第二届大陆会议制定的《________》生效，新独立的美国确立邦联制。
（2）邦联制引发的问题：
①经济问题：邦联政府无权制定统一关税，无力_________________和美国商人的海外利益；
②债务问题：邦联政府财政收入少，无力_____________；
③安全问题：邦联政府无权维持常备军，无力应付来自外国的军事威胁和来自国内的人民反抗斗争。
（3）解决途径：制定一部完备的宪法，强化_____________的权力。
2、目的：强化中央政府的权力。
3、制定：________年9月，在_________召开的制宪会议通过了一部新宪法----___________。
4、内容：
（1）确立联邦体制：
①中央与地方的关系：
___________是各州的中央政府，权力大大加强，但各州在行政上仍保持_________________。
②体现的原则：中央集权原则。
（2）依据三权分立的原则构建中央政府的权力：
①最高行政权属于__________；
总统由______间接选出。每届任期_____年，连任不得超过两届。既是国家元首，又是政府首脑，兼武装部队总司令。总统对_____负责（不对国会负责），对国会通过的法律拥有_________，但国会在复议之后若以2/3以上的多数再次通过此法时，即为有效。
②最高立法权属于_____
国会由_______和________构成。参议员每州____名（间接选举），任期6年，每两年改选其中的1/3；众议员根据_______________选出（直接选举），任期2年。
③最高司法权属于_______
最高法院大法官由______任命，但需经___________批准，_________任职，拥有最高司法权。
5、原则：__________、 、 。
6、平衡利益的体现：
（1）协调______与_______的关系：
联邦政府是各州的中央政府，权力大大加强，但各州在行政上仍保持一定的独立性。
（2）协调______与_______的关系：
参议员每州两名，众议员按各州人口比例选出。
（3）协调______与_______的关系：
不废除南方的奴隶制，把五个黑人折合成三人来计算南方各州的人口总数.
7、评价：
（1）局限性：
①允许奴隶制存在，不承认广大黑人和印度安人具有与白人相等的权利，打上了__________的烙印；
②没有规定公民的权利和自由。
（2）进步性（主要）：
①美国联邦宪法是近代世界上第一部____________，奠定了美国政治制度的法律基础；
②这部宪法在权力结构中突出体现了“______________”原则，避免了_____________的出现，在一定程度上保护了_________________；
③这部宪法使中央和地方之间、大州与小州之间、南方与北方之间的矛盾得到了一定程度的调和，为美国长期_________________打下了坚实基础；
④确立了崭新的资产阶级共和政体，是世界政治制度发展的重大创新，对以后其他资本主义国家政治制度的建立起到示范作用。
二、美国联邦政府的成立
1、成立时间及标志：
（1）时间：1789年。
（2）标志：1789年1月，美国举行第一次总统选举，________当选为美国首任总统；
1789年3月，选出第一届国会。
2、成立结果及其意义：
（1）结果：联邦政府的成立，加强了中央集权，使美国成为一个真正_________的国家。
（2）意义：这既有利于形成______________，促进资本主义的迅速发展；又使新国家有可能维持足够的权威和军队来维护国内的统治秩序，应对外来的威胁，巩固__________和____________的新政权。
3、联邦体制的特征及其优点：
（1）特征：在___________加强的同时，各州保持一定程度的_______地位，拥有一些州权。
（2）优点：既保证了中央集权，又可以发挥地方的积极性和创造性，恰到好处地协调了____和___的关系。
三、两党制的形成与发展
1、美国两党（民主党—驴、共和党—象）的由来：
（1）独立战争时期，美国政治舞台上已有_______和______之分，但并未形成真正意义上的政党；
（2）建国后不久，出现________与民主共和党；
（3）1816年，__________解体；
（4）19世纪30年代，民主共和党分裂为民主党和自由党；
（5）19世纪50年代，自由党发生分裂，其中南部自由党人加入民主党，维护南方的奴隶制度；
北方自由党人联合北方部分民主党人组成新党---共和党，主张限制之最终消灭奴隶制度。
2、美国两党制的确立：19世纪后半叶，美国的两党制度正式确立。
3、两党制度的影响及本质：
（1）影响：两党制度对协调美国社会的社会矛盾和利益冲突，维系美国资产阶级民主政治的运作有重大作用。
（2）本质：民主党和共和党本质上都是资产阶级政党，都是为了维护_______________的根本利益。
探究一：美国总统制与英国君主立宪制的异同：
1、不同：
项 目 美国总统制 英国君主立宪制
国家元首 名 称
产生方式
有无任期
有无实权
政府（内阁） 首脑名称
产生方式
对谁负责
权 力 中 心
2、相同：
探究二：形成英美两国政体形式不同的主要原因
一、选择题（在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）
1．（A级）“诉诸武力的办法是由英王选择的，北美大陆已接受了这个挑战。”与这句话相关的历史事件是
A．美国独立战争 B．拉丁美洲独立运动
C．美国内战 D．第一次世界大战
5．（A级）在美国，处于决策中心的是
A．总统 B．国会 C．众议院 D．参议院
6．（A级）美国的政体属于
A．议会制共和制 B．总统制共和制 C．君主立宪制 D．半总统半共和制
7．（A级）美国独立战争后，建立了比较典型的资产阶级民主政体。它的显著特点是
A．实行联邦制 B．议会分为参众两院
C．实行总统制 D．三权分立并相互制衡
8．（B级）关于美国1787年宪法的叙述错误的是
A．确立了三权分立的共和体制 B．巩固了国家政权
C．否定了奴隶制度和种族歧视 D．有利于美国资本主义的发展
11．（A级）美国两党制中的两党是指
A．共和党和保守党 B．民主党和保守党
C．自由党和保守党 D．民主党和共和党
二、非选择题
12．（C级）下面是美国黑人民权领袖马丁·路德·金在1967年的著名演说《我有一个梦想》。阅读下列材料
I have a dream that one day this nation will rise up and live out the true meaning of its creed ：“we hold these truths to be self-evident, that all men are created equal．”……
I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character．I have a dream today!
请回答：
（1）美国于1787年颁布了宪法，请阐述美国的政府架构是如何体现该宪法规定的分权与制衡原则的。
（2）1787宪法还确定了民主原则，但是存在着重大的缺陷，请结合课本参照上述材料叙述其缺陷，并依照划线部分说明理想的民主原则应当是怎么样的。
13．请你从政府各部分的地位和关系等方面，简要分析和对比美国总统制和英国君主立宪制的异同。
基础案（学生展示交流，教师释疑，5分钟）
升华案（学生小组互助探究，展示点评，２０分钟）
巩固案（学生自主完成A、B级练习，互助完成C级练习。15分钟）专题七 7.3民主政治的扩展
【大成目标】（3分钟导解）
通过学生自主学习，了解巴黎公社失败后在国民议会中的派系和权力之争；掌握法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的基本内容（重点）；对两部宪法进行较为全面的比较、概括和阐释，认识资产阶级宪法的本质；分析资产阶级代议制在西方政治发用及对世界的影响。（难点）；
【使用说明】
1、课前学生利用20钟左右的时间，自主学习，完成基础案部分的知识结构整理，课堂用5分种展示点评。
2、学生以小组形式讨论升华案中的重难点问题。
3、巩固案利用15分钟时间当堂完成。
一、法兰西第三共和国宪法；
4、宪法的影响；
1）进步性：
2）局限性：
二、德意志帝国宪法——脆弱的德国民主；
1、历史背景：德意志的统一；
以 方式先后打败了 ，领导人 ，领导阶级 。
完成：时间 ，标志 。
2、宪法颁布：
3、宪法的内容：
1）国体——联邦制国家；
2）政体——君主立宪政体；
①皇帝：
②宰相：
③议会：
4、德意志帝国性质：
5、评价：
1）局限性：
2）进步性：
探究一：指出德意志的君主立宪与英国君主立宪制的不同，并分析其原因。
1）不同：
英国 德国
君主
内阁
议会（两院）
2）原因：
问题探究二： 法兰西共和国之路为何如此艰难？
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、（A级）法国大革命后，帝制与共和制多次反复。共和制最终在法国确立的时间是
A、1789年 B、1804年 C、1870年 D、1875年
2、（A级）关于法兰西第三共和国宪法的叙述不正确的是
A、共和派与保皇派激烈斗争的结果
B、该宪法规定行政权归于总统，总统由选民直接选举产生
C、标志着法国确立了资产阶级共和政体
D、该宪法为工业资产阶级提供了参与政权的机会，促进了资本主义的发展
5、（A级）19世纪中期，德意志资产阶级迫切要求实现国家的统一，其首要目的是
A、建立统一的国内市场 B、夺取海外殖民地
C、开展商业争霸战争 D、建立欧洲大陆的霸权
6、（B级）列宁说：“俾斯麦依照自己的方式，依照容克的方式，完成了历史上的进步事业------”，这一事业是指
A、建立资产阶级民主政治 B、完成德意志统一，促进德国经济的发展
C、领导资产阶级革命 D、进行殖民扩张，使德国成为欧洲强国
7、（A级）英国经济学家凯恩斯说：“德意志帝国与其说是建立在铁和血上，不如说是建立在煤和铁上”。这句话强调了
A、容克地主控制了煤铁等矿产资源 B、工业化是德国统一的物质基础
C、从法国夺取了阿尔萨斯和洛林 D、普鲁士凭借王朝战争实现统一
8、（B级）在《德意志帝国宪法》中规定掌握国家最高权力的是
①联邦议会 ②帝国议会 ③皇帝 ④宰相
A、①② B、②③ C、②④ D、③④
9、（A级）德意志的统一实质上是一场对“诸侯君主专制的革命”，主要指
A、统一结束了德国的专制主义
B、统一使德国开始走上发展资本主义民主政治的道路
C、统一是一场资产阶级革命
D、统一结束了德国的君主制度
10、（B级）德意志帝国君主立宪政体与英国君主立宪政体相比，其特点是
①专制主义色彩浓厚 ②君主掌握国家最高权力
③国王统而不治 ④首相对君主负责
A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④
11、（A级）英法资产阶级革命的结果有所不同，英国确立了君主立宪制，法国确立了共和制，下列叙述不正确的是
A、两者的确立都经历了艰难曲折的历程
B、法国的共和制优于英国的君主立宪制
C、两国的政体不同，主要原因是两国的国情不同
D、在两国政体确立的过程中，都颁布了重要的法律文件
12、（B级）廉 李卜克内西说：“德国，特别是普鲁士，是一个倒立着的金字塔。牢牢埋在地里的塔尖是普鲁士士兵头盔上的尖铁，一切都是由它托着。”此话反映了
①德意志帝国的军国主义特色 ②军队在帝国中的重要地位
③德意志的专制主义色彩 ④军国主义思想对人民群众的影响
A、①② B、②③ C、①③ D、③④
13、（A级）下列现象与德意志帝国没有关系的是
A、成立于法国凡尔赛宫 B、实行君主立宪制
C、具有军国主义的传统 D、皇帝“统而不治”
14、（B级）德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制。这突出表现在
①宪法授予皇帝巨大权力 ②内阁只对皇帝负责，不对议会负责
③宪法未赋予议会立法权 ④皇帝和宰相控制了议会
A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①③④
15、（B级）“以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。”马克思这句话描述的是
A、资产阶级革命后的英国 B、法兰西第一帝国
C、德意志帝国 D、意大利王国
二、材料解析题
16、（C级）阅读下列材料：
材料一：19世纪的欧洲史，是在法国大革命和英国工业革命的影响下开始的。……工业革命和大工业发展造成的社会阶级结构的新变化，使得新的阶级——工业资产阶级和工人阶级产生出来。在所有各种社会思潮中，自由主义处于主导地位。……
——选自吴于廑等《世界史》近代史部分
材料二：近代政治文明在欧洲大陆上的传播和欧洲民主国家形成的历史进程密切相关，而这两者都与拿破仑第一帝国对欧洲的侵略和统治分不开。……拿破仑第一帝国对欧洲的侵略和统治，打击了各国的封建势力，带去了近代政治文明的一些基本观念，这些反过来促进了民族意识的觉醒和各国统一的进程，……拿破仑的军队每到一处就宣布解放农奴，取消封建特权，唤起欧洲各国的反封建意识，针对专制特权和神权的自由、平等、人权、人民主权的思想回荡在欧洲的上空。
——选自程竹汝《政治文明史》
请回答：
（1）据材料分析推动欧洲19世纪近代政治文明发展的两大基本动力。
（2）拿破仑代表当时欧洲的什么政治力量？归纳拿破仑对欧洲的侵略和统治给欧洲历史发展带来的影响。
17、阅读下列材料：
材料一 俾斯麦出身于大贵族地主家庭，是一个野心勃勃的政治家。他认为要实现德意志的统一，必须排除奥地利，打败法国。而只有推行“铁血政策”，即使用武器和军队，发动战争，才能达到这些目标。因此，他被称为 “铁血宰相”。
材料二 当代重大问题不是演说和多数决议所能解决的------而只能用铁和血来解决。
——俾斯麦在普鲁士议会的演说
材料三 俾斯麦发动的三次对外战争
年份 战争 著名战役 结果
1864年 对丹麦的战争 丹麦战败
1866年 普奥战争 萨多瓦战役 奥地利战败
1870年 普法战争 色当战役 法国战败
请回答：
（1）根据材料一和材料二，如何评价俾斯麦和他的铁血政策？
（2）材料三体现的德意志统一的方式是什么？通过这种方式实现统一产生了怎样的影响？
【反馈小结】（教师引导，学生概括，２分钟）
通过本课学习认识西方代议制度确立的过程及形式。
w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
www.
基础案（学生展示交流，教师释疑，5分钟）
升华案（学生分组探究，展示点评，教师点拨，15分钟）
巩固案（独立完成A、B级练习，小组互助完成C级练习，15分钟）
