-2022-2023学年七年级生物上册同步2.2.3 植物体的结构层次学案（含答案）
文档属性
| 名称 | -2022-2023学年七年级生物上册同步2.2.3 植物体的结构层次学案（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 268.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-11 12:07:13 | ||
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文档简介
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2.2.3 植物体的结构层次 学案
课题 2.3 植物体的结构层次 章 2 学科 生物 年级 七
【教学重点】 描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。
【教学难点】 从宏观到微观认识植物体的结构层次。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1.植物体的结构层次由小到大依次为： → → → 。与动物体的结构层次相比，植物的结构层次没有 。 2.绿色开花植物有 大器官，其中 、 、 为营养器官， 、 、 为生殖器官。 3.植物的几种主要组织：在成熟的植物体内，总保留着一部分 的细胞，它们终生保持 能力，这样的细胞群叫做 组织。由根、茎、叶表面的表皮细胞构成 组织，具有保护的功能。对植物体主要起支撑和保护作用的是 组织。根、茎、叶中运输水和无机盐的 ，和运输有机物的 ，都属于 组织。细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质功能的是 组织。4.分生组织的细胞通过 形成新的分生组织，通过 形成其他组织。植物根尖的分生区、茎尖、芽、形成层都属于 组织。含有 的营养组织还能进行光合作用。5. 比较一株杨树和一头奶牛身体结构上的相同点和不同点。(1)相同点：构成杨树和奶牛身体结构的基本单位都是_______，并且都含________和_______等结构。(2)不同点：杨树由_________细胞构成，奶牛由___________细胞构成。构成杨树的最高结构单位是_________，构成奶牛的最高结构单位是_________。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】 A～D表示番茄不同的结构层次，请据图分析并回答下列问题： （1）番茄由小长大与细胞数目增多和细胞体积增大分不开，其中细胞数目增多是由于细胞________的结果。 （2）植物细胞通过细胞分裂和细胞分化形成图B，在此过程中细胞的形态结构和功能产生了差异，细胞中的遗传物质________（填”会”或“不会”）发生改变。 （3）从植物体的结构层次来看，番茄的叶属于________。 （4）番茄的结构层次由小到大依次是D→B→________（用图中字母和箭头表示）。 （5）与人体的结构层次相比，番茄植株的结构层次中没有________。
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1．下列关于绿色开花植物的结构层次的叙述，不正确的是（ ）A．绿色开花植物的器官分为营养器官和生殖器官B．藕断丝连的“丝”来自于植物的输导组织C．吃番茄时，酸甜的汁液属于保护组织D．保护组织和机械组织均有保护功能2．“接天莲叶无穷碧”这句话描写的是荷叶的繁茂，从生物学角度上讲，荷叶的表皮、叶肉、叶脉分别属于（ ）A．保护组织、营养组织、输导组织B．保护组织、营养组织、机械组织C．保护组织、输导组织、机械组织D．营养组织、保护组织、输导组织3．甜瓜含有丰富的营养物质，是人们喜爱的瓜果。下列叙述错误的是（ ） A．甜瓜植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化B．甜瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的液泡中C．甜瓜细胞有细胞壁，人体细胞没有细胞壁D．在结构层次上，甜瓜的瓜皮和瓜子都属于组织4．下列关于梧桐树和梧桐鸟的叙述，错误的是（ ）A．它们的个体发育起点都是受精卵B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统D．梧桐树的种子、梧桐鸟的心脏都属于器官5．不属于植物体的组织的是（ ） A．保护组织 B．营养组织 C．上皮组织 D．输导组织6．如果把一根正常生长的枝条顶端掐断，枝条就会停止生长，这是因为枝条顶端缺少（ ） A．保护组织 B．营养组织 C．机械组织 D．分生组织7．我们有时会给新栽的树木打“点滴”，里面的营养物质主要通过以下哪种组织运输（ ） A． B．C． D．8．沙田柚肉甜可口，为许多人所喜爱。我们吃掉的“果肉”和丢弃的“筋络”分别属于下列组织中的（ ） ①保护组织 ②机械组织 ③营养组织 ④输导组织A．①② B．③④ C．①③ D．②④9．在采挖莲藕时，经常发现“藕断丝连”的现象，这里的“丝”来自植物体的（ ） A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织10．俗话说：“人要脸，树要皮”，这句话有着一定科学道理，以下相关说法中不正确的是（ ） A．人的皮肤表面有上皮组织，可以保护体表B．人体皮肤中有神经组织，当皮肤被划伤时会感觉疼痛C．树皮中没有分生组织，所以将树皮剥去对植物生长没有影响D．树皮中有筛管这种输导组织，如果将树皮剥去，植物就会死亡
参考答案
课前预习：
【答案】1、细胞 组织 器官 植物体 系统
2、六 根 茎 叶 花 果实 种子
3、不分化 分裂 分生 保护 导管 筛管 输导 营养
4、分裂和分化 分化 分生 叶绿体
5、（1）细胞 组织 器官
（2）植物 动物 器官 系统
合作探究：
【答案】（1）分裂（2）不会（3）器官（4）C→A（5）系统
课堂练习：
1、C 2、A 3、D 4、C 5、C 6、D 7、D 8、B 9、D 10、C
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2.2.3 植物体的结构层次 学案
课题 2.3 植物体的结构层次 章 2 学科 生物 年级 七
【教学重点】 描述绿色开花植物体的结构层次：细胞，组织，器官，个体。
【教学难点】 从宏观到微观认识植物体的结构层次。
【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】 1.植物体的结构层次由小到大依次为： → → → 。与动物体的结构层次相比，植物的结构层次没有 。 2.绿色开花植物有 大器官，其中 、 、 为营养器官， 、 、 为生殖器官。 3.植物的几种主要组织：在成熟的植物体内，总保留着一部分 的细胞，它们终生保持 能力，这样的细胞群叫做 组织。由根、茎、叶表面的表皮细胞构成 组织，具有保护的功能。对植物体主要起支撑和保护作用的是 组织。根、茎、叶中运输水和无机盐的 ，和运输有机物的 ，都属于 组织。细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质功能的是 组织。4.分生组织的细胞通过 形成新的分生组织，通过 形成其他组织。植物根尖的分生区、茎尖、芽、形成层都属于 组织。含有 的营养组织还能进行光合作用。5. 比较一株杨树和一头奶牛身体结构上的相同点和不同点。(1)相同点：构成杨树和奶牛身体结构的基本单位都是_______，并且都含________和_______等结构。(2)不同点：杨树由_________细胞构成，奶牛由___________细胞构成。构成杨树的最高结构单位是_________，构成奶牛的最高结构单位是_________。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】 A～D表示番茄不同的结构层次，请据图分析并回答下列问题： （1）番茄由小长大与细胞数目增多和细胞体积增大分不开，其中细胞数目增多是由于细胞________的结果。 （2）植物细胞通过细胞分裂和细胞分化形成图B，在此过程中细胞的形态结构和功能产生了差异，细胞中的遗传物质________（填”会”或“不会”）发生改变。 （3）从植物体的结构层次来看，番茄的叶属于________。 （4）番茄的结构层次由小到大依次是D→B→________（用图中字母和箭头表示）。 （5）与人体的结构层次相比，番茄植株的结构层次中没有________。
【课堂总结】 这节课你学到了什么
【课堂练习】 1．下列关于绿色开花植物的结构层次的叙述，不正确的是（ ）A．绿色开花植物的器官分为营养器官和生殖器官B．藕断丝连的“丝”来自于植物的输导组织C．吃番茄时，酸甜的汁液属于保护组织D．保护组织和机械组织均有保护功能2．“接天莲叶无穷碧”这句话描写的是荷叶的繁茂，从生物学角度上讲，荷叶的表皮、叶肉、叶脉分别属于（ ）A．保护组织、营养组织、输导组织B．保护组织、营养组织、机械组织C．保护组织、输导组织、机械组织D．营养组织、保护组织、输导组织3．甜瓜含有丰富的营养物质，是人们喜爱的瓜果。下列叙述错误的是（ ） A．甜瓜植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化B．甜瓜甜甜的汁液主要存在于细胞的液泡中C．甜瓜细胞有细胞壁，人体细胞没有细胞壁D．在结构层次上，甜瓜的瓜皮和瓜子都属于组织4．下列关于梧桐树和梧桐鸟的叙述，错误的是（ ）A．它们的个体发育起点都是受精卵B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统D．梧桐树的种子、梧桐鸟的心脏都属于器官5．不属于植物体的组织的是（ ） A．保护组织 B．营养组织 C．上皮组织 D．输导组织6．如果把一根正常生长的枝条顶端掐断，枝条就会停止生长，这是因为枝条顶端缺少（ ） A．保护组织 B．营养组织 C．机械组织 D．分生组织7．我们有时会给新栽的树木打“点滴”，里面的营养物质主要通过以下哪种组织运输（ ） A． B．C． D．8．沙田柚肉甜可口，为许多人所喜爱。我们吃掉的“果肉”和丢弃的“筋络”分别属于下列组织中的（ ） ①保护组织 ②机械组织 ③营养组织 ④输导组织A．①② B．③④ C．①③ D．②④9．在采挖莲藕时，经常发现“藕断丝连”的现象，这里的“丝”来自植物体的（ ） A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织10．俗话说：“人要脸，树要皮”，这句话有着一定科学道理，以下相关说法中不正确的是（ ） A．人的皮肤表面有上皮组织，可以保护体表B．人体皮肤中有神经组织，当皮肤被划伤时会感觉疼痛C．树皮中没有分生组织，所以将树皮剥去对植物生长没有影响D．树皮中有筛管这种输导组织，如果将树皮剥去，植物就会死亡
参考答案
课前预习：
【答案】1、细胞 组织 器官 植物体 系统
2、六 根 茎 叶 花 果实 种子
3、不分化 分裂 分生 保护 导管 筛管 输导 营养
4、分裂和分化 分化 分生 叶绿体
5、（1）细胞 组织 器官
（2）植物 动物 器官 系统
合作探究：
【答案】（1）分裂（2）不会（3）器官（4）C→A（5）系统
课堂练习：
1、C 2、A 3、D 4、C 5、C 6、D 7、D 8、B 9、D 10、C
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