绝密★启用前
河北省高一年级选科调考第一次联考
语
文
】答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上、
注意事项：
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在
答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：部编版必修上册第1~4课。
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一、现代文阅读(35分)】
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(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
散
材料一：
中国是诗的国度，中华民族自古以来就用优雅的诗词艺术来表达情感。数千年的诗歌创
长
作，积累了丰富遗产。《诗经》，《楚辞》和汉魏乐府诗、唐诗、宋词、元曲，一个个中华诗歌艺术的
高峰，风景秀丽，吸引着不同时代的人们前往“攀登”，而不同时代的人们不断将新元素的旗帜插
在高峰上，锦上添花。新时代呼唤诗歌新高峰，呼唤人们创作出无愧于时代的优秀作品。
当今对古代诗词的研究、阐释、浦读、学习与运用，是“照着说”，是“盘活存量”，可以看作是
那
对中华优秀传统诗词文化的创造性转化的工作；而当代诗词创作与研究、传播运用，则是“接着
写”，是“扩大增量”，可以看作是对中华优秀传统诗词文化的创断性发展的工作。当然，这两方
杯
面并不是截然对立的，是有一定联系的。
期
历代经典诗歌艺术具有丰富的内通，对古代诗歌经典的传承，需要一代代读者子以解读，赋
予诗歌以时代的新意，芪得常读常新的效果，王国维在《人间词)中对治学三境界的总结，就
是通过对吉代词的解读而进行弄创作的，也是诗词荧得创造性转化的典型例证：古代诗歌经典
经历代传诵，融入血脉，化为基因，由此习近平总书记强调，学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀。
这要求我们把古老诗词和当下生活结合，达到创造性转化的目的。
学校对传承传统诗词文化起基础性作用。近年来，中小学语文课本收录古诗词的数哥明显
增加。学校通过课堂教学和校园活动，以多种方式传承中华诗词文化。比如教有部、国家语委
组织实施的中华经典诵读工程，已连续举办多届“中华经典诵写讲大赛”，取得较好的反的高
校举办诗词创作教育与校国诗歌征集活动，借助互联网传播优势，全国性、地区性以及高，快内治
动，犹如雨后春笋，生机勃勃，一派繁荣录象。比如，清华大学建校10周年校庆诗歌击场到
活动等。
古代经典诗词借助现代电视、网络传播媒介走向广大受众，丰富的文化视听节日通锋训
经典，由此我国古央诗河热持续升温，这是当今对传统诗问文化创造性转化假得高功小
运。《中国诗词大会X经典咏流传以中华好诗词》等文化节日，一次次燃起社会品裤调设费
【高一语文第1页（共8页）】
0014
可
0000000河北省高一年级选科调考第一次联考
语文参考答案
1,C【解析】本题考查理解文中重要句子含意的能力。分析不当，“相较而言，后者更加重要”错误，原文没有比
较二者中谁更加重要。
2.D【解析】本题考查理解文本内容、筛选整合信息的能力。A项，分析不当，“这两个方面是毫无联系的”错
误，原文是“…当然，这两方面并不是截然对立的，是有一定联系的”。B项，无中生有，“我们将在中小学语
文课本中继续增加古诗词数量”于文无据。C项，因果混乱，也不合文意，“所以诗人应避免向同类题材的诗
作学习”错误，原文是“诗人固然应当向同类题材的诗作学习，但是，不应因循守旧，甚至蹈袭别人。优秀诗人
懂得坚决地摆脱窠白，务去陈言，探寻新路。没有超凡脱俗的出新，在同一题材上，诗就会撞车”。
3.B【解析】本题考查理解分析重要概念内涵的能力。张冠李戴，B项不属于“创造性转化”范畴，而属于“创新
性发展”范畴。
4.①首先，提出观点：新时代呼唤诗歌新高峰，呼唤人们创作出无愧于时代的优秀作品。②然后指出要做好对
中华优秀传统诗词文化的创造性转化工作和创新性发展工作。③接着阐述如何具体做好创造性转化工作和
创新性发展工作。④最后总结，指出新时代的变化为当代诗词创作的发展提供了取之不尽的源泉，我们要创
作出无愧于时代的优秀作品。
【解析】本题考查梳理文章思路结构并概括内容的能力。首先通读材料一，理清思路：然后大体划分文章结构
层次，概括内容要点；最后整合答案，分点作答。
【评分参考】每点1分，意思答对即可。
5.①材料一侧重从时代呼唤的角度，阐述新时代呼唤诗歌新高峰，要做好中华优秀传统诗词文化的创造性转化
和创新性发展的工作，创作出无愧于时代的优秀作品。②材料二侧重从新诗创作的角度，阐述要力求创新，
注重节奏，追求语言简约，讲究文体规范。
【解析】本题考查比较分析文章内容侧重点的能力。首先读懂两则材料大意，梳理内容；然后比较内容，分析
侧重点：最后整合答案，分点作答。
【评分参考】每点2分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可的情给分。
6.A【解析】本题考查分析鉴赏小说相关内容和艺术特色的能力。分析不当，“都父母双亡”“是蓝海燕关心照
顾生病的林小燕的原因之一”错误。林小燕只是父亲去世，并未父母双亡：蓝海燕照顾林小燕在前，二人互叙
身世在后，选项因果关系不成立。
7.D【解析】本题考查分析鉴赏小说特定内容的能力。不合文意，“巡逻艇的出现才让海匪们惊慌起来”错误，
原文是“沉默，紧张的沉默。风浪在大声地呼啸着，惊慌和紧张在匪徒们当中开始滋生。突然，透过风浪的呼
啸，远处海上传来一阵隆隆的响声。‘巡逻艇！'站在舱门口的黑瘦子大声说，匪徒们更加惊慌。我的心里不
禁一阵狂喜”。
8.①海浪凶狠，海风呼啸，乌云乱翻，电光闪闪，环境描写写出了此时海上环境的恶劣，渲染了形势的紧张，烘托
了主人公蓝海燕临危不惧、大义凛然的英雄形象。②“海燕的头发高高扬起”“眼睛里闪着光”是动态描写，
“简直就像一尊庄严的女神”是静态描写，动静结合（通过外貌、神态描写），既写出了蓝海燕的神采，又表现出
了蓝海燕的威严、镇定和不可动摇的形象特点。
【解析】本题考查赏析环境和人物描写的能力。首先理解画横线处描写的内容，然后分析描写的技巧和作用，
最后整合作答。
【评分参考】每点3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的可的情给分。
9.①%海燕》与蓝海燕同名，林小燕时常吟诵《海燕》，体现了林小燕对蓝海燕的想念，永远无法忘怀她。②林小
燕吟诵高尔基的《海燕》，热情歌颂了蓝海燕临危不惧、坚强无畏和不怕牺牲的战斗精神，也体现了林小燕自
身的成长和进步。③文本开头和结尾都写到了林小燕吟诵《海燕》，首尾照应，使文章结构完整，浑然一体。
【高一语文·参考答案第1页（共4页）】
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