第一单元 第4课《散文诗两首》备教课件

课件14张PPT。第4课 *散文诗两首《金 色 花》
1.作者名片2.图解课文1.正音辨形
嗅到( ) 沐浴( ) 匿笑( )
花bàn( ) 跳wǔ( ) xī( )盖
答案：xiù yù nì 瓣 舞 膝﹒﹒﹒2.据义填词
(1)_________：向神祈求保佑。
(2)_________：洗澡；借指受润泽；比喻沉浸在某种环境中。
答案：(1)祷告 (2)沐浴近义词辨析
祷告、祈祷
【同】都有“向神祈求”的意思。
【异】“祷告”指向神祈求保佑，侧重在“求保佑”。
“祈祷”是一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望，侧重说“愿望”，适用面比“祷告”广。 3.走进文本
(1)这首诗依次描绘了_______、_______、_______三幅画。
答案：捉迷藏 三次嬉戏 母子对话
(2)文中的孩子和妈妈各是怎样的人？
答案：孩子：天真可爱、活泼淘气、孝顺机灵、天生善良。母亲：关爱孩子、沉静安详、善良慈爱、有修养、有生活情调、有虔诚的信仰。 《荷叶 母亲》
1.作者名片2.图解课文 1.正音辨形
菡萏( ) 并蒂( ) 荫蔽( )
zǐ( )妹 fù( )盖 莲penɡ( )
答案：hàn dì yīn 姊 覆 蓬﹒﹒﹒2.据义填词
(1)__________：指特异而不常见的奇花。
(2)__________：在一个地方来回地走。
答案：(1)花瑞 (2)徘徊3.走进文本
(1)课文从自家院子里的莲花写起，重点写____________、________________的情景。
答案：雨打红莲 荷叶护莲
(2)作者在风雨中几次看红莲,当时的环境是怎样的?作者的心境又是如何变化的呢?
答案：三次。①第一次看红莲。环境：繁杂的雨声，浓阴的天。心情：烦闷。②第二次看红莲。环境：雷声作了，雨愈下愈大。心情：不适意，徘徊。③第三次看红莲。环境：雨肆意地下着。心情：不宁的心绪散尽，感动。(3)结尾一段“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”蕴含了怎样的感情？
答案：荷花是“我”，荷叶是母亲，温馨感人，爱意浓浓。母爱博大无边，伟大无私。“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨，坎坷磨难。只有母亲是爱护我们、帮助我们走过人生路上坎坷与磨难的人，母亲就是我们生命中永远为我们遮蔽风雨的人。再见