第三单元小数的意义与性质经典题型过关卷（单元测试）数学五年级上册苏教版 （含答案）
文档属性
| 名称 | 第三单元小数的意义与性质经典题型过关卷（单元测试）数学五年级上册苏教版 （含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 916.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-10-11 21:24:25 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第三单元小数的意义与性质经典题型过关卷（单元测试）-小学数学五年级上册苏教版
一、选择题
1．将小数40.070化简后是（ ）。
A．40.7 B．4.7 C．40.07 D．4.07
2．用小数表示图中的涂色部分，正确的是（ ）。
A．3.2 B．0.2 C．0.02 D．3.02
3．8.76里的6表示（ ）。
A．6个0.01 B．6个0.1 C．6个1
4．一个三位小数，保留两位小数后是1.00，这个三位小数最大是（ ）。
A．1.004 B．0.995 C．1.995
5．关于0.8，0.80，0.800这三个小数，说法正确的是（ ）。
A．大小相等，计数单位相同 B．大小不相等，计数单位不相同 C．大小相等，计数单位不相同
6．甲、乙、丙、丁三人参加100米赛跑的成绩：甲用了14.6秒，乙用了15.2秒，丙用了14.3秒，丁用了14.03秒。（ ）是第一名。
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
7．下列说法中正确的是（ ）。
A．0.8和0.9之间的小数只有9个； B．某日温差10℃，最高气温是x℃，最低气温是（10－x）℃；
C．两个不同形状的三角形，面积也一定不相等； D．0.7和0.700大小相同，计数单位不同。
8．将一个数的小数点先向左移动2位，再向右移动3位，结果（ ）。
A．扩大10倍 B．缩小10倍 C．扩大100倍 D．缩小100倍
二、填空题
9．5公顷＝( )平方米 7000公顷＝( )平方千米
16克＝( )千克 8元5分＝( )元
10．据交通部统计，自京沪高铁开通以来，截至某日已安全运送乘客199685000人次，把该数改写成以“万”作单位的数是( )万人次；省略亿位后面的尾数约是( )亿人次；精确到十分位是( )亿人次。
11．由3个百、6个一、2个十分之一和8个千分之一组成的数是( )，它精确到百分位是( )，保留整数是( )。
12．用0、1、2这三个数字和小数点一共可以组成( )个不同的两位小数，将这些小数按从小到大顺序排列，1.02是第( )个数。
13．一个三位小数，精确到百分位是2.60，这个三位小数最大是( )，最小是( )。
14．从下面的梯形中剪下一个最大的三角形后，剩下部分的面积是( )平方分米。
15．1.6的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位，再添上( )个这样的单位结果等于2。
16．在括号里填上合适的数。
三、判断题
17．小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。( )
18．所有的小数都没有整数大。( )
19．一个三位小数，四舍五入到百分位是9.00，这个数最小是8.995。( )
20．大于0.5小于0.7的小数只有0.6。( )
21．一个数的近似数都比准确数大。( )
四、解答题
22．用6、6、0、0和小数点组成符合条件的小数
（1）所有的“0”都不能去掉．
（2）所有的“0”都可以去掉
（3）既有能去掉的“0”，又有不能去掉的“0”
23．□0.□8，在□里填数，使它符合下面的要求。
（1）使这个数最大，这个数是多少？
（2）使这个数最小，这个数是多少？
（3）使这个数最接近41，这个数是多少？
24．有一个数百位上是8，十位上是最大的一位数，小数部分第一位上是最小的自然数，个位和小数部分第二位上都是5，写出这个数并读出来．
25．一块正方形菜地边长为40米，把它的边长缩小为原来的一千分之一，缩小后的图形周长是多少？
26．小华在读一个小数时，把小数点的位置看错了，错读成一百三十点二，已知原小数要读出一个零，原小数可能是多少
参考答案：
1．C
【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，据此解答。
【详解】将小数40.070化简后是40.07。
故答案为：C
【点睛】本题考查小数的认识，掌握小数的性质是解题关键。
2．D
【解析】把一个正方形看作一个整体，3个正方形则表示小数的整数部分是3；把一个正方形平均分成100份，其中的两份是0.02。则这个小数是3.02。
【详解】通过观察可知，用小数表示图中的涂色部分应是3.02。
故答案为：D
【点睛】本题考查小数的意义，理解小数各部分的组成是解题的关键。
3．A
【解析】找出6在小数中的哪个数位上，在十分位上表示6个0.1，在百分位上表示6个0.01，据此解答。
【详解】8.76里的6在百分位上，表示6个0.01。
故选择：A。
【点睛】此题考查了小数的意义，明确哪个数位上是几，就表示有几个该数位上的计数单位。
4．A
【解析】要考虑1.00是一个三位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的1.00最大是1.004，“五入”得到的1.00最小是0.995，由此解答问题即可。
【详解】“四舍”得到的1.00最大是1.004，“五入”得到的1.00最小是0.995，
所以一个三位小数保留两位小数约是1.00，这个三位小数最大是1.004。
故选A。
【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
5．C
【解析】小数的性质，在小数的末尾添“0”或去掉“0”，小数的大小不变。小数的位数不同，其计数单位也是不同的。据此解答。
【详解】0.8，0.80，0.800这三个小数，把小数末尾的“0”都去掉其大小不变，都是0.8，所以三个小数的大小是相等的。0.8的计数单位是0.1，0.80的计数单位是0.01，0.800的计数单位是0.001，所以说它们的计数单位是不同的。
故选择：C。
【点睛】掌握小数的基本性质以及计数单位的认识是解题关键。特别是在求小数的近似值时，小数末尾的“0”不可随便去掉或添加。
6．D
【解析】相同的路程，谁用的时间最少，谁就是第一名。比较4个小数的大小，哪个最小即是第一名。
比较小数大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；当整数部分相同时，看十分位，十分位上的数大的那个数就大；整数部分和十分位上的数都相同，就要看百分位，百分位上的数大的那个数就大；依次类推进行比较。
【详解】14.03＜14.3＜14.6＜15.2
丁用时最少，是第一名。
故答案为：D
【点睛】要注意：相同的路程，谁用的时间最少，谁就是第一名。
7．D
【分析】逐项分析，选择正确的即可。
【详解】A. 0.8和0.9之间的小数有无数个，原题说法错误。
B. 某日温差10℃，最高气温是x℃，最低气温应该是（x－10）℃；原题说法错误。
C．三角形的面积是由底和高决定的，形状不同，面积也可能相同。原题说法错误。
D．0.7和0.700大小相同，计数单位不同。0.7的计数单位是0.1，0.700的计数单位是0.001，计数单位是不同的。但大小相同。说法正确。
故选择：D。
【点睛】此题考查的知识面较广泛，认真解答即可。
8．A
【分析】将一个数的小数点先向左移动2位，再向右移动3位，左和右是相反的两个方向，所以相当于把这个小数的小数点向右移动了1位，也就是扩大了10倍，据此选择。
【详解】由分析可知，将一个数的小数点先向左移动2位，再向右移动3位，结果扩大10倍。
故答案为：A
【点睛】此题考查了小数点位置的移动，明确小数点向右移动一位、两位、三位……，小数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……，小数点向左移动一位、两位、三位……，小数缩小为原来的十分之一、百分之一、千分之一……。
9． 50000 70 0.016 8.05
【分析】根据1公顷＝10000平方米，1平方千米＝100公顷，1千克＝1000克，1元＝100分，换算单位即可。
【详解】5公顷＝50000平方米 7000公顷＝70平方千米
16克＝0.016千克 8元5分＝8.05元
【点睛】此题考查了单位换算，明确高级单位换算低级单位乘进率，低级单位换算高级单位除以进率。
10． 19968.5 2 2.0
【分析】改写成以“万”作单位的数，在万位的右下角点上小数点，小数末尾的0去掉，最后加个万字即可；省略亿位后面的尾数，四舍五入到亿位，把亿位后的千万位上的数字进行四舍五入，再在数的后面加“亿”字，精确到十分位，改写成以“亿”为单位的数，四舍五入，精确到十分位即可。
【详解】199685000改写成以“万”作单位的数是19968.5万，省略亿位后面的尾数约是2亿，精确到十分位是2.0亿。
【点睛】此题考查了整数的改写以及求近似数，找准数位认真解答即可。
11． 306.208 306.21 306
【分析】从高位到低位依次写出各个数位上的数字，数位上一个单位也没有的用“0”补足；
精确到百分位，看千分位上的数；保留整数要看十分位上的数是几，然后分别用“四舍五入”法取近似值即可得到答案。
【详解】由3个百、6个一、2个十分之一和8个千分之一组成的数是306.208；精确到百分位是306.21；保留整数是306。
【点睛】本题是考查小数的读写法及求近似数，首先要先写对数，数位上一个单位也没有的要用“0”补足。
12． 6 三
【分析】用0、1、2和小数点可以组成6个不同的两位小数，分别列举出这6个数，根据数字的大小进行由小到大的组合排列即可，然后找到1.02是第几个。
【详解】个位是0的数：0.12，0.21，个位是1的数：1.02，1.20，个位是2的数：2.01，2.10，一共6个。
从小到大排列为：0.12，0.21，1.02，1.20，2.01，2.10，按从小到大的顺序排列第三个数是1.02。
【点睛】在数字的组成中，数位越高，数字越大，组成的数就越大。
13． 2.604 2.595
【分析】一个三位小数，精确到百分位后是2.60，共有两种情况：“四舍”和“五入”，“四舍”符合的小数有2.601、2.602、2.603、2.604；“五入”符合的小数有2.595、2.596、2.597、2.598、2.599，由此解答即可。
【详解】由分析可知：
这个三位小数最大是：2.604，最小是：2.595
【点睛】本题主要考查了取小数近似数的方法，一定要熟练掌握“四舍五入”法并能灵活运用。
14．0.15
【分析】由题意可知：最大三角形的底是10厘米，高是5厘米。则剩余面积等于梯形的面积－最大三角形的面积，代入数据计算即可。
【详解】（6＋10）×5÷2－10×5÷2
＝16×5÷2－50÷2
＝40－25
＝15（平方厘米）
15平方厘米＝0.15平方分米
【点睛】根据梯形的上下底与高的长度，得出这个梯形中最大的三角形的底与高是解决本题的关键。
15． 0.1 16 4
【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；因为2－1.6＝0.4，所以再添上4个这样的计数单位结果等于2；据此解答。
【详解】2－1.6＝0.4
1.6的计数单位是0.1，它有16个这样的计数单位，再添上4个这样的单位结果等于2。
【点睛】本题考查小数表示的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位。
16．见详解
【分析】数轴上0左边的点表示的数都是负数，右边的点表示的数都是正数；由于每个整数之间被平均分成了10份，由此即可知道一小格是0.1，由此即可知道左边的第一个空是：﹣0.5，第二个空离0有7个小格，即0.7；第三个空离1有3个小格，即1.3。
【详解】如下图所示：
【点睛】本题主要考查负数的认识以及小数的认识，要注意0左侧的数是负数，右侧的数是正数。
17．×
【分析】小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；依此举例并判断。
【详解】例如：5.6＞5.06
5.60＝5.6
故答案为：×
【点睛】熟练掌握小数的性质及小数的大小比较是解答此题的关键。
18．×
【分析】可以把整数看作是小数部分是0的小数，根据小数大小比较的方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大，以此类推。
【详解】例如：8.92＞7
1.13＜2
5.0＝5
所以小数不一定比整数小，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】掌握小数比较大小的方法是解题的关键。
19．√
【分析】要考虑9.00是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的9.00最大是9.004，“五入”得到的9.00最小是8.995，由此解答问题即可。
【详解】9.00，“五入”得到的9.00最小是8.995，所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】解答本题的关键明确，取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大。
20．×
【分析】大于0.5小于和0.7小的一位小数有0.6，而大于0.5小于0.7的小数不只一位小数，还有两位小数，三位小数，四位小数……，如0.52，0.673等，据此判断即可。
【详解】大于0.5小于和0.7小的一位小数只有0.6，而大于0.5小于0.7的小数还有无数个。
故答案为：×。
【点睛】本题考查了小数比较大小方法的应用。如果题目中没有明确是几位小数时，在两个小数之间有无数个小数。
21．×
【分析】根据“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，由此进行举例，进而得出结论。
【详解】如果一个数是4.05，保留一位小数，则近似值是4.1，因为4.1＞4.05，即近似值大于精确值；如果一个数是3.24，保留一位小数，则近似值是3.2，因为3.2＜3.24，即近似值小于精确值；所以近似数比准确数都要大说法错误。
故答案为：×
【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大。
22．（1）6.006（2）66.00，6.600
（3）6.060，60.60
【详解】略
23．90.98；10.08；40.98
【详解】略
24．895.05 八百九十五点零五
【详解】略
25．16厘米
【详解】40÷1000＝0.04（米）＝4（厘米）
4×4＝16（厘米）
答：缩小后的图形的周长是16厘米。
26．答：13.02或1.302
【详解】因为要读出零，所以小数点在零前面，可能是1.302或13.02．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第三单元小数的意义与性质经典题型过关卷（单元测试）-小学数学五年级上册苏教版
一、选择题
1．将小数40.070化简后是（ ）。
A．40.7 B．4.7 C．40.07 D．4.07
2．用小数表示图中的涂色部分，正确的是（ ）。
A．3.2 B．0.2 C．0.02 D．3.02
3．8.76里的6表示（ ）。
A．6个0.01 B．6个0.1 C．6个1
4．一个三位小数，保留两位小数后是1.00，这个三位小数最大是（ ）。
A．1.004 B．0.995 C．1.995
5．关于0.8，0.80，0.800这三个小数，说法正确的是（ ）。
A．大小相等，计数单位相同 B．大小不相等，计数单位不相同 C．大小相等，计数单位不相同
6．甲、乙、丙、丁三人参加100米赛跑的成绩：甲用了14.6秒，乙用了15.2秒，丙用了14.3秒，丁用了14.03秒。（ ）是第一名。
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
7．下列说法中正确的是（ ）。
A．0.8和0.9之间的小数只有9个； B．某日温差10℃，最高气温是x℃，最低气温是（10－x）℃；
C．两个不同形状的三角形，面积也一定不相等； D．0.7和0.700大小相同，计数单位不同。
8．将一个数的小数点先向左移动2位，再向右移动3位，结果（ ）。
A．扩大10倍 B．缩小10倍 C．扩大100倍 D．缩小100倍
二、填空题
9．5公顷＝( )平方米 7000公顷＝( )平方千米
16克＝( )千克 8元5分＝( )元
10．据交通部统计，自京沪高铁开通以来，截至某日已安全运送乘客199685000人次，把该数改写成以“万”作单位的数是( )万人次；省略亿位后面的尾数约是( )亿人次；精确到十分位是( )亿人次。
11．由3个百、6个一、2个十分之一和8个千分之一组成的数是( )，它精确到百分位是( )，保留整数是( )。
12．用0、1、2这三个数字和小数点一共可以组成( )个不同的两位小数，将这些小数按从小到大顺序排列，1.02是第( )个数。
13．一个三位小数，精确到百分位是2.60，这个三位小数最大是( )，最小是( )。
14．从下面的梯形中剪下一个最大的三角形后，剩下部分的面积是( )平方分米。
15．1.6的计数单位是( )，它有( )个这样的计数单位，再添上( )个这样的单位结果等于2。
16．在括号里填上合适的数。
三、判断题
17．小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。( )
18．所有的小数都没有整数大。( )
19．一个三位小数，四舍五入到百分位是9.00，这个数最小是8.995。( )
20．大于0.5小于0.7的小数只有0.6。( )
21．一个数的近似数都比准确数大。( )
四、解答题
22．用6、6、0、0和小数点组成符合条件的小数
（1）所有的“0”都不能去掉．
（2）所有的“0”都可以去掉
（3）既有能去掉的“0”，又有不能去掉的“0”
23．□0.□8，在□里填数，使它符合下面的要求。
（1）使这个数最大，这个数是多少？
（2）使这个数最小，这个数是多少？
（3）使这个数最接近41，这个数是多少？
24．有一个数百位上是8，十位上是最大的一位数，小数部分第一位上是最小的自然数，个位和小数部分第二位上都是5，写出这个数并读出来．
25．一块正方形菜地边长为40米，把它的边长缩小为原来的一千分之一，缩小后的图形周长是多少？
26．小华在读一个小数时，把小数点的位置看错了，错读成一百三十点二，已知原小数要读出一个零，原小数可能是多少
参考答案：
1．C
【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，据此解答。
【详解】将小数40.070化简后是40.07。
故答案为：C
【点睛】本题考查小数的认识，掌握小数的性质是解题关键。
2．D
【解析】把一个正方形看作一个整体，3个正方形则表示小数的整数部分是3；把一个正方形平均分成100份，其中的两份是0.02。则这个小数是3.02。
【详解】通过观察可知，用小数表示图中的涂色部分应是3.02。
故答案为：D
【点睛】本题考查小数的意义，理解小数各部分的组成是解题的关键。
3．A
【解析】找出6在小数中的哪个数位上，在十分位上表示6个0.1，在百分位上表示6个0.01，据此解答。
【详解】8.76里的6在百分位上，表示6个0.01。
故选择：A。
【点睛】此题考查了小数的意义，明确哪个数位上是几，就表示有几个该数位上的计数单位。
4．A
【解析】要考虑1.00是一个三位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的1.00最大是1.004，“五入”得到的1.00最小是0.995，由此解答问题即可。
【详解】“四舍”得到的1.00最大是1.004，“五入”得到的1.00最小是0.995，
所以一个三位小数保留两位小数约是1.00，这个三位小数最大是1.004。
故选A。
【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
5．C
【解析】小数的性质，在小数的末尾添“0”或去掉“0”，小数的大小不变。小数的位数不同，其计数单位也是不同的。据此解答。
【详解】0.8，0.80，0.800这三个小数，把小数末尾的“0”都去掉其大小不变，都是0.8，所以三个小数的大小是相等的。0.8的计数单位是0.1，0.80的计数单位是0.01，0.800的计数单位是0.001，所以说它们的计数单位是不同的。
故选择：C。
【点睛】掌握小数的基本性质以及计数单位的认识是解题关键。特别是在求小数的近似值时，小数末尾的“0”不可随便去掉或添加。
6．D
【解析】相同的路程，谁用的时间最少，谁就是第一名。比较4个小数的大小，哪个最小即是第一名。
比较小数大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；当整数部分相同时，看十分位，十分位上的数大的那个数就大；整数部分和十分位上的数都相同，就要看百分位，百分位上的数大的那个数就大；依次类推进行比较。
【详解】14.03＜14.3＜14.6＜15.2
丁用时最少，是第一名。
故答案为：D
【点睛】要注意：相同的路程，谁用的时间最少，谁就是第一名。
7．D
【分析】逐项分析，选择正确的即可。
【详解】A. 0.8和0.9之间的小数有无数个，原题说法错误。
B. 某日温差10℃，最高气温是x℃，最低气温应该是（x－10）℃；原题说法错误。
C．三角形的面积是由底和高决定的，形状不同，面积也可能相同。原题说法错误。
D．0.7和0.700大小相同，计数单位不同。0.7的计数单位是0.1，0.700的计数单位是0.001，计数单位是不同的。但大小相同。说法正确。
故选择：D。
【点睛】此题考查的知识面较广泛，认真解答即可。
8．A
【分析】将一个数的小数点先向左移动2位，再向右移动3位，左和右是相反的两个方向，所以相当于把这个小数的小数点向右移动了1位，也就是扩大了10倍，据此选择。
【详解】由分析可知，将一个数的小数点先向左移动2位，再向右移动3位，结果扩大10倍。
故答案为：A
【点睛】此题考查了小数点位置的移动，明确小数点向右移动一位、两位、三位……，小数扩大到原来的10倍、100倍、1000倍……，小数点向左移动一位、两位、三位……，小数缩小为原来的十分之一、百分之一、千分之一……。
9． 50000 70 0.016 8.05
【分析】根据1公顷＝10000平方米，1平方千米＝100公顷，1千克＝1000克，1元＝100分，换算单位即可。
【详解】5公顷＝50000平方米 7000公顷＝70平方千米
16克＝0.016千克 8元5分＝8.05元
【点睛】此题考查了单位换算，明确高级单位换算低级单位乘进率，低级单位换算高级单位除以进率。
10． 19968.5 2 2.0
【分析】改写成以“万”作单位的数，在万位的右下角点上小数点，小数末尾的0去掉，最后加个万字即可；省略亿位后面的尾数，四舍五入到亿位，把亿位后的千万位上的数字进行四舍五入，再在数的后面加“亿”字，精确到十分位，改写成以“亿”为单位的数，四舍五入，精确到十分位即可。
【详解】199685000改写成以“万”作单位的数是19968.5万，省略亿位后面的尾数约是2亿，精确到十分位是2.0亿。
【点睛】此题考查了整数的改写以及求近似数，找准数位认真解答即可。
11． 306.208 306.21 306
【分析】从高位到低位依次写出各个数位上的数字，数位上一个单位也没有的用“0”补足；
精确到百分位，看千分位上的数；保留整数要看十分位上的数是几，然后分别用“四舍五入”法取近似值即可得到答案。
【详解】由3个百、6个一、2个十分之一和8个千分之一组成的数是306.208；精确到百分位是306.21；保留整数是306。
【点睛】本题是考查小数的读写法及求近似数，首先要先写对数，数位上一个单位也没有的要用“0”补足。
12． 6 三
【分析】用0、1、2和小数点可以组成6个不同的两位小数，分别列举出这6个数，根据数字的大小进行由小到大的组合排列即可，然后找到1.02是第几个。
【详解】个位是0的数：0.12，0.21，个位是1的数：1.02，1.20，个位是2的数：2.01，2.10，一共6个。
从小到大排列为：0.12，0.21，1.02，1.20，2.01，2.10，按从小到大的顺序排列第三个数是1.02。
【点睛】在数字的组成中，数位越高，数字越大，组成的数就越大。
13． 2.604 2.595
【分析】一个三位小数，精确到百分位后是2.60，共有两种情况：“四舍”和“五入”，“四舍”符合的小数有2.601、2.602、2.603、2.604；“五入”符合的小数有2.595、2.596、2.597、2.598、2.599，由此解答即可。
【详解】由分析可知：
这个三位小数最大是：2.604，最小是：2.595
【点睛】本题主要考查了取小数近似数的方法，一定要熟练掌握“四舍五入”法并能灵活运用。
14．0.15
【分析】由题意可知：最大三角形的底是10厘米，高是5厘米。则剩余面积等于梯形的面积－最大三角形的面积，代入数据计算即可。
【详解】（6＋10）×5÷2－10×5÷2
＝16×5÷2－50÷2
＝40－25
＝15（平方厘米）
15平方厘米＝0.15平方分米
【点睛】根据梯形的上下底与高的长度，得出这个梯形中最大的三角形的底与高是解决本题的关键。
15． 0.1 16 4
【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；因为2－1.6＝0.4，所以再添上4个这样的计数单位结果等于2；据此解答。
【详解】2－1.6＝0.4
1.6的计数单位是0.1，它有16个这样的计数单位，再添上4个这样的单位结果等于2。
【点睛】本题考查小数表示的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位。
16．见详解
【分析】数轴上0左边的点表示的数都是负数，右边的点表示的数都是正数；由于每个整数之间被平均分成了10份，由此即可知道一小格是0.1，由此即可知道左边的第一个空是：﹣0.5，第二个空离0有7个小格，即0.7；第三个空离1有3个小格，即1.3。
【详解】如下图所示：
【点睛】本题主要考查负数的认识以及小数的认识，要注意0左侧的数是负数，右侧的数是正数。
17．×
【分析】小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；依此举例并判断。
【详解】例如：5.6＞5.06
5.60＝5.6
故答案为：×
【点睛】熟练掌握小数的性质及小数的大小比较是解答此题的关键。
18．×
【分析】可以把整数看作是小数部分是0的小数，根据小数大小比较的方法：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大，以此类推。
【详解】例如：8.92＞7
1.13＜2
5.0＝5
所以小数不一定比整数小，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】掌握小数比较大小的方法是解题的关键。
19．√
【分析】要考虑9.00是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的9.00最大是9.004，“五入”得到的9.00最小是8.995，由此解答问题即可。
【详解】9.00，“五入”得到的9.00最小是8.995，所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】解答本题的关键明确，取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大。
20．×
【分析】大于0.5小于和0.7小的一位小数有0.6，而大于0.5小于0.7的小数不只一位小数，还有两位小数，三位小数，四位小数……，如0.52，0.673等，据此判断即可。
【详解】大于0.5小于和0.7小的一位小数只有0.6，而大于0.5小于0.7的小数还有无数个。
故答案为：×。
【点睛】本题考查了小数比较大小方法的应用。如果题目中没有明确是几位小数时，在两个小数之间有无数个小数。
21．×
【分析】根据“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，由此进行举例，进而得出结论。
【详解】如果一个数是4.05，保留一位小数，则近似值是4.1，因为4.1＞4.05，即近似值大于精确值；如果一个数是3.24，保留一位小数，则近似值是3.2，因为3.2＜3.24，即近似值小于精确值；所以近似数比准确数都要大说法错误。
故答案为：×
【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大。
22．（1）6.006（2）66.00，6.600
（3）6.060，60.60
【详解】略
23．90.98；10.08；40.98
【详解】略
24．895.05 八百九十五点零五
【详解】略
25．16厘米
【详解】40÷1000＝0.04（米）＝4（厘米）
4×4＝16（厘米）
答：缩小后的图形的周长是16厘米。
26．答：13.02或1.302
【详解】因为要读出零，所以小数点在零前面，可能是1.302或13.02．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)