部编版九年级上册 19 怀疑与学问课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
第五单元
19 怀疑与学问
目录
01
名师导学
02
名师导练
03
课外技法专练
04
群文阅读推荐
名师导学
一、一课一法
学习本文的论证方法：论证是运用论据来证明论点的过程和方法。常见的论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论证和比喻论证。
本文善于引用名言、列举事例来论证论点，说服力强。文章引用古代著名学者的名言作为论据，增强了文章的说服力。第5段引用孟子的“尽信书不如无书”的名言，有力地证明了中心论点。第6段为了论证怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件这个分论点，作者运用举例论证，举了清代大学问家戴震幼年读书善疑多问的事例做论据，很有说服力。
【考查形式】①文章（或某段）运用了哪些论证方法？举例说明。②本文（或某段）运用了哪些论证方法？有什么作用？
【答题模式】①运用举例论证，通过列举……事例，真实、具体、有力地论证了……观点；②运用道理论证，通过用……名言（或俗语、谚语等），充分有力地论证了……观点；③运用比喻论证，通过将……比作……，生动形象地论证了……观点，使论证通俗易懂，容易接受；④运用对比论证，通将……与……进行对比，从正反两个方面论述，全面深刻地论了……观点。
二、内容梳理（根据课文填空，理清文脉）
怀疑的精神是做一切学问的基本条件
怀疑是辨伪去妄的必须步骤
怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件
怀疑与学问：
第一部分（第1～2段）：引用名言提出中心论点——①__________
__________________________________________________________
第二部分（第3～5段）：论证分论点——②____________________
_______________________________________________ （消极方面）
第三部分（第6段）：论证分论点——③_________________
_______________________________________________ （积极方面）
名师导练
基础训练
1. 根据拼音写出相应的词语。
（1）譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何xiōng xiǎn（ ），那便是别人的传说，不一定可靠；要知道实际的情形，只有靠自己亲身shì chá（ ）。
（2）这一番事前的思索，不随便qīng xìn（ ）的态度，便是怀疑的精神。
（3）我们若能这样追问，一切xū wàng（ ）的学说便bù gōng zì pò（ ）了。
凶险
视察
轻信
虚妄
不攻自破
（4）否则便是máng cóng（ ），便是迷信。
（5）对于别人的话，都不打zhé kòu（ ）地承认，那是思想上的懒惰。
（6）一切学问家，不但对于liú sú（ ）传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度。
（7）若使后之学者都mò shǒu（ ）前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术tíng zhì（ ），人类的文化也就不会进步了。
盲从
折扣
流俗
墨守
停滞
2. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
语言大师王力强调说：“如果墨守师说，学术就没有发展了。”只有在求实、求真的基础上不断创新的学术才不会被时间和真相打败而不攻自破。所以，只有摒弃流俗、淡泊名利、专注于自己的梦想，才能把握好学术乃至人生的方向。不盲从，求真理，不负此生！
A. 墨守 B. 不攻自破 C. 摒弃 D. 盲从
2. B【解析】“不攻自破”指不用攻击，自己就溃败了，多形容观点、情节等站不住脚，经不起反驳或责问。与前文“被时间和真相打败”自相矛盾。
B
. . .
. .
. .
. .
. . . .
3. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 逢进必考，取消加分规则，奠定了平民子弟进入公务员行列的通道。（把“奠定”改为“打开”）
B. 乌克兰危机的根本原因是国内民众在“向东走”还是“向西走”问题上的深度对立造成的。（删去“的根本原因”或“造成的”）
C. 改变“亚学习”状态，要合理安排时间，切忌不要打“疲劳战”。（删去“切忌”或“不要”）
D
D. 博物馆里，有些参观者高声喧哗、在展厅里吃东西、乱丢垃圾和不文明行为，对博物馆里的其他参观者和展品都是不尊重的表现。（把“展品”与“其他参观者”互换位置）
3. D【解析】句式杂糅，应把“乱丢垃圾……表现”改为“乱丢垃圾，这些不文明行为都是对博物馆……表现”。
4. 仿照画线句子，在后面续写一组句子。
面对苦难，我们应该有足够的勇气，勇气是打败一切难题的有力武器，拿出勇气，勇敢地面对苦难，定会拨开云雾；面对困难，我们应该有足够的________，_____________________
___________________，____________________，___________
__________________________，___________________________。
毅力
困难的催化剂
毅力是消解一切
拿出毅力
不移地直面困难
坚定
定会迎来灿烂的阳光
新题特训
5.（2022广东中考新题型）为了培养同学们的科学创新精神，班级举办了一次以“大胆想象，积极思考”为主题的班会，请你参与并完成下列任务。
（1）任务一：下列两幅图源自美国哈佛大学。有一位同学表达了对图一的理解，请你读图二，将理解写下来。（不少于20字）
“图一”理解：如果我们能用欣赏的眼光对人对事，就会发现别人的优点，此时我们是快乐的！
“图二”理解：_________________________________________
学习的动力来自质疑、探索和发现的共同驱动。
（2）任务二：结合下面两则材料，说说你的发现。
材料一：美国麻省理工学院机械工程系谢皮罗教授注意到澡盆水的旋涡总是呈逆时针方向，他大胆地推断这一定与地球自转有关，并且推断北半球的澡盆水、台风都是呈逆时针方向旋转的，南半球的则呈顺时针方向，赤道的不会有旋涡。他就此发表的论文震惊科坛。
材料二：大自然是人类的良师益友，大自然中许多生物的生存技能启发了科学家的灵感。飞机、潜水艇、雷达的发明众所周知。现在科学家模仿苍蝇的构造发明了微型飞行器，模仿蟑螂的构造发明了太空探测器。甚至仿造人体视网膜制作微型感光器，置于盲人眼内，让其恢复视力。
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科学家们能从一个科学领域的发现中产生联想，多角度思考问题，经过怀疑、推测、研究、论证之后，获得新的发现。
（3）任务三：想象是来源于生活的艺术概括，文学创作离不开想象，特别是科幻小说和诗歌，请你结合《海底两万里》或《艾青诗选》谈谈“想象”在文学作品中的作用。
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示例一：《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。作者凡尔纳通过非凡的想象，将充满了异国情调的美妙壮观的海底世界呈现出来，使读者如临其境。文中丰富的想象体现了人类自古以来上天入海，自由翱翔的梦想。示例二：想象手法在诗歌中被广泛应用，诗人借助奇妙的想象展现丰富的情感世界，把抽象的感情变成具体的艺术形象表现了出来。另外，借助瑰丽想象，构筑诗歌意蕴，同时还使读者产生无限联想。
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如艾青的《我爱这土地》，诗人把自己比作了一只鸟，借助鸟儿用“嘶哑的喉咙歌唱土地”表达一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情。诗人借助丰富的想象，把抽象的爱国之情具体化，更能激发读者的共鸣，使读者产生无限联想。
（4）任务四：《海底两万里》虽是一部纯虚构的科幻小说，但书中的部分想象如今已经变成现实。试结合原著内容，说说你从中看出科幻小说与科技发展之间存在怎样的关系。
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原著中，以电力做动力的潜艇即现在的核动力潜艇，用空气压缩的枪发射带电的子弹即现在的电击枪，这说明科幻小说往往是在科学研究基础上所做的推理和预言，其虚构的情节和内容在一定程度上也可能会促进科技的发展。
课内精读
①“学者先要会疑。”——程颐
②“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。”——张载
③学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的……
④我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了……这一番事前的思索，不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件。我们听说中国古代有三皇、五帝，便要问问：这是谁说的话？最先见
于何书？所见的书是何时何人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，也要问问：死了的植物如何会变成飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。
⑤我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因怀疑而思索，因思索而辨别是非；经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信……
⑥怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著
者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建立在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。古今科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样起来的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术停滞，人类的文化也就不会进步了。
6. 本文的中心论点是什么？文章是从哪两个方面论述中心论点的？（4分）
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中心论点：治学必须有怀疑精神。本文是从怀疑是消极方面辨伪去妄的必须步骤以及怀疑是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件两个方面论述的。
7.第④段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？（4分）【论证方法的作用】
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运用了举例论证的方法，举“三皇、五帝”和“腐草为萤”两个例子，真实、具体、有力地论证了人们做学问应该有怀疑精神的观点，使论证简明易懂。
8.下面这则材料能否作为最后一段文字的论据？为什么？（4分）
“发明大王”爱迪生在发明电灯、选择灯丝材料的实验过程中，经历过无数次的失败，但他毫不气馁，终于找到了亮度大、耐热程度好的钨作为灯丝，此后电灯便成了人类世界的“光明使者”。
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不能。所给材料写的是爱迪生不怕失败、不断实验才取得成功的，它强调的是“锲而不舍”的精神的积极作用，而选文论证的是“怀疑”精神的积极作用，因此这则材料不能作为最后一段的论据。
9.说说最后一段的论证思路。（4分）【论证方法的作用】
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首先提出论点：怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件；接着用正反对比论证阐述论点；然后指出“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”，并用事实论证和道理论证的方法来论证这个观点，从而证明本段论点；最后用正反对比论证得出结论。
课外技法专练
学贵质疑（16分）
黄 菊
①我们说有成就的人有“学问”，既然是“学问”，那么就要既“学”又“问”。“问”从何而来？疑而来。只有多疑、善疑、探疑，才能获得渊博的知识，用之于人民的事业。前辈谓：学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。所以，我们说：学贵质疑。
②人们常常把知识比作海洋，海洋是无边无际的，知识也是无止境的。一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地
——论证方法的作用
方，而多疑、善疑、探疑则是获取新知识的途径。正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无异议是问号。我们大部分的伟大发现都应归功于‘如何’，而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此，如果达尔文没有对前人学说产生怀疑，就不会有自然选择学说的确立。所以说，只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果。
③但是，我们必须明白，疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。达尔文对前人学说的怀疑，并不是一时心血来潮，而是在他观察和采集了大量的动植
物标本，考察和研究了无数的资料，经过综合探讨之后，才确立了自己的学说，并向前人学说发出了强有力的挑战。可见，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。
④可是我们有许多青年，他们不善于怀疑，不善于发现。他们相信，凡是书上写的便是正确的，凡是前人说的便是真理。他们迷信书本，崇拜前人，不敢越雷池一步。这样的人，自然不会有什么发现，更不可能有什么创见。他们对于社会的进步没有什么贡献，还可能成为社会前进的绊脚石，阻碍人类文明
的发展。这样的人多了，我们的社会就不会进步，人类的文明就会停滞不前。所以我们必须提倡怀疑精神。半个多世纪以前，鲁迅先生就曾通过《狂人日记》倡导这一精神。如今，历史的车轮已转过了一周又一周，我们也早该拿起反向思维这把钢枪，作为我们向科学进军的武器了。
⑤地质学家李四光曾对他的学生说：“不怀疑就不能见真理。”这句话对我们也同样适用。我们要增长知识，寻求真理，就必须多疑、善疑，而且应探疑，这才是我们打开知识大门的金钥匙。年轻的朋友们，勇敢地拿起这把钥匙，去打开科学的大门吧！
（有删改）
1. 本文的中心论点是什么？文章开头引述前辈的话有何目的？（4分）
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2. 本文第③段主要运用了什么论证方法？得出了什么结论？
（4分）【论证方法的作用】
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中心论点：学贵质疑。目的：引出全文的中心论点，作为道理论据论证观点。
举例论证。结论：疑是建立在丰富的知识和认真思考之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑，任何有效的怀疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深入研究。
3. 第②段中“如果达尔文没有对前人学说产生怀疑，就不会有自然选择学说的确立”一句，运用了举例论证的论证方法，有力地证明了中心论点。试采用与这句话相同的句式，再补写一个例子来证明中心论点，不得引用本文中的例子。（4分）
【论证方法的作用】
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如果哥白尼没有对“地心说”产生怀疑，就不会有“日心说”的创立。
4.据报载：某专家以每分钟2 500转的电钻钻木，通过多次实验，木头只冒烟不出火，于是写出了《钻木不能取火》的文章。由此，中学历史教材删除了“燧人氏钻木取火”的内容。某校学生刘昱对此心存疑虑，进行了多次研究和实验，最终钻木取火成功，恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。结合对《学贵质疑》一文的理解，谈谈你对这件事的认识。要求：观点鲜明，说理透彻，不少于40字。（4分）
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学贵质疑。质疑是获取新知和创新发展的基础，刘昱同学正是因为敢于质疑，善于探疑，才最终恢复了“燧人氏钻木取火”的历史地位。因此我们不能盲目迷信权威和书本，要敢于质疑，这样才能对社会发展有所贡献。
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