【核心素养目标】Unit 5 What's the matter with you 第2课时 教案

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教科版（广州）小学英语六年级上册
Module 3 Health
Unit 5 What’s the matter with you
第2课时 教学设计（P26---29）
课题 Unit 5 What’s the matter with you 第2课时 单元 Module 3 学科 英语 年级 六年级
教材分析 本单元是《教科版（广州）》小学英语六年级上册Module 3 Unit 5的内容，其教学内容以“健康”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本单元的第2课时，主要有三部分内容：（1）Let’s talk呈现了本单元的核心句型，学生借助图片，在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容，并在语境中学习核心词汇。（2）Look and talk呈现了六幅图画，学生需要两人一组，观察图片，谈论图片内容。（3）Look and say是一个看图说话任务，学生可以观察图片，以讲故事的方式，将自己对图片的理解进行表述。
学习目标 一、语言能力1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。2．能够在语境中学会本课的核心词汇。3．能够完成课本P29的看图交流任务。4．能够完成课本P29的看图说话任务。二、文化意识1．能够在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。三、思维品质1．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。2．能够在语境中学会本课的核心词汇。3．能够完成课本P29的看图交流任务。4．能够完成课本P29的看图说话任务。
难点 1．能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。2．能够完成课本P29的看图交流任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、课本P30 Read the rhyme的短诗内容、图片和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏短诗。 学生看课件，听音频，欣赏短诗。 借助短诗，进行热身。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字提示，要求学生看图片，说动词短语。 学生看图片，说动词短语。 复习动词短语，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Look and fill 教师播放课件，呈现任务要求、文字提示、图片和句式，要求学生看图片，根据文字提示补充对话。 学生看图片，根据文字提示补充对话。 看图片，根据文字提示补充对话，为下一个学习活动做好准备。
Task 4：Watch and fill 教师播放课件，呈现任务要求和课本P26-27的视频，点击播放视频，要求学生看视频，根据课文内容补充对话。 学生看视频，根据课文内容补充对话。 （1）能够借助图片，在任务驱动和老师的引导下，理解课文内容。（2）能够在语境中学会本课的核心词汇。
Task 5：Watch and repeat 教师播放课件，呈现任务要求和课本P26-27的视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读课文内容。 学生看视频，跟读课文内容。 跟读课文内容，锻炼听与说的能力。
Task 6：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P26-27的课文图片，要求学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 学生打开课本，全班同学共同朗读课文内容。 朗读课文内容，锻炼认读能力。
Task 7：Look and fill 教师播放课件，呈现任务要求、课本P29 Look and talk的图片和句子，要求学生看图片，补充对话。 学生看图片，补充对话。 看图片，补充对话，为下一个学习活动做好准备。
Task 8：Look and talk 教师播放课件，呈现任务要求和课本P29 Look and talk的图片，要求学生两人一组，看图片，进行交流。 学生两人一组，看图片，进行交流。 能够完成课本P29的看图交流任务。
Task 9：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求、课本P29 Look and say的图片和句式，要求学生看图片，讲故事。 学生看图片，讲故事。 能够完成课本P29的看图说话任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 5 What’s the matter with you 第2课时-- What’s the matter with you -- I feel ill.-- I have a stomachache.-- I’m sorry to hear that.-- What did the doctor say -- He gave me a check-up and asked me totake this medicine three times a day for one week.-- I think you’ll be well soon-- Thank you.
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